家庭教育對青少年心理健康有重要影響嗎（家庭教育對青少年心理健康的影響）
近年來，青少年抑郁癥呈上升趨勢，青少年的心理健康問題成了社會熱點(diǎn)之一。
心理健康是每一個父母最擔(dān)心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動，父母就會擔(dān)心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長聯(lián)系我們。
根據(jù)《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告（2019-2020）》調(diào)查顯示：初中階段的抑郁檢出率約為3成，重度抑郁的檢出率為7.6%-8.6%，高中階段的抑郁檢出率接近4成，其中重度抑郁的檢出率為10.9%-12.5%。青少年因抑郁癥非正常死亡時(shí)有發(fā)生。
生態(tài)系統(tǒng)理論（ecological systems theory）認(rèn)為個體在發(fā)展過程中受到生態(tài)系統(tǒng)的影響，而家庭與學(xué)校是生態(tài)系統(tǒng)中與個體緊密聯(lián)系的微觀系統(tǒng)。已有大量研究發(fā)現(xiàn)來自家庭與學(xué)校的不利因素會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)、心理和身體健康受到損害。這種生存環(huán)境中個體遇到的會增加消極或不良發(fā)展結(jié)果的因素，被稱為風(fēng)險(xiǎn)因素（Risk factor）(Wright&Masten，2005)。其中，家庭風(fēng)險(xiǎn)對青少年心理健康的影響至關(guān)重要。主要可以分為三類：家庭結(jié)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)（單親、重組家庭）、家庭資源風(fēng)險(xiǎn)（留守、父母受教育程度低、父母失業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)困難）和家庭氛圍風(fēng)險(xiǎn)（家庭高拒絕、高控制、高沖突等）。
這些因素或多或少都對青少年的心理健康產(chǎn)生影響。大量的事實(shí)證明，單親、離異家庭的孩子因教育缺失存在更多抑郁、焦慮、敵對和孤獨(dú)等心理健康問題，有著更高的犯罪率和自殺意念。
新冠疫情期間，父母的陪伴密切了親子關(guān)系，對青少年的心理健康起到了一定的積極作用，但同時(shí)也會加劇了親子沖突。這種沖突會加重了青少年的抑郁、絕望和問題行為。
后疫情時(shí)代，學(xué)生的心理健康教育至關(guān)重要，因此，如何引導(dǎo)家長配合學(xué)校做好家庭教育，也是當(dāng)前一個迫切的社會問題。
