家長應擔起家庭教育主體責任（家長怎樣承擔起家庭教育責任）
身為父母，自己一直很關注孩子教育的問題，這次很有機會聽家庭教育的公開課“家長要承擔家庭教育的主體責任”，聽完老師們的講解分享受益匪淺，對孩子教育有了一些理解，還會多總結學習。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
首先聽完后最受啟發的第一點：就是這個分享的題目：家長要承擔家庭教育的主體責任，其實很多時候我們家長一提到學習教育等這些關于自己孩子成長的詞匯，不自覺的會把這些責任推給社會和學校，其實孩子的教育的環境是綜合教育的結果，我們也不可能讓自己的孩子只生活在其中的一種環境中，好的教育結果一定是綜合環境的結果，所以我們作為父母要重視家庭教育在整體社會教育和學校教育的配合和基礎地位，父母作為孩子的第一任老師，對這個定位有深刻的理解后，這個意識有了后，孩子教育的方法和進度才可能有保證和前提。
其次第二點：老師提到的尊重孩子，真正把孩子作為一個真正意義上的人，有一個獨立人格的存在，這個尊重都是很重要的，但是很多家長都是不自知的，作為家長很多時候太注重到自己的感受和所謂傳統意義上的“面子”，孩子成長過程中，是有自己發展的身體和心理規律，比如認知學習方面的階段，簡單來說就是每個階段該干什么就干什么，就是跟種植植物一樣，該施肥還是該澆水，這個是不以人的意志去輕易去改變的，就是尊重其發展的規律，好高騖遠和揠苗助長都是不可取的，有科學規律去遵循的。
進而能重視孩子的情緒等，這些在孩子成長的過程中尤其是小學階段后孩子有了老師說的自我意識階段后，家長不能直接用小時候那種簡單粗暴的那種方式，用自己原生家庭的教育復印機去簡單復印孩子的思想，這個是很自私，很不負責任的。
最后第三點：老師提到的孩子教育的機會，其實想到這個老師說的教無定法，教育孩子原來很多時候想到能不能像工廠復制標準物件的標準流程一樣，對比著有用很多其他優秀孩子的優點來對比自己孩子的各方面，這樣其實對孩子是很不公平的，其實把握住教育孩子每一件生活中一點一滴的小事，從時間和空間地點一起陪孩子成長，放低身段，以身作則，明確自己的責任所在，真正提高珍惜陪孩子成長的質量，配合好學校和社會環境的教育，一起走向更加美好的未來。非常感謝老師的講解，愿教育學習的路上感恩收獲學習，知行合一。
