家庭教育萬(wàn)能公式（好的家庭教育的標(biāo)準(zhǔn)）
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
凡是做父母的都想要教出一個(gè)讓人稱(chēng)贊的好孩子，孩子在外面的言行無(wú)不體現(xiàn)著自己的品行。所以但凡注重自身素質(zhì)的家長(zhǎng)對(duì)子女也都很有要求。
可是，孩子出生時(shí)就是一張白紙，想要他成為心目中理想的好孩子，家長(zhǎng)先要從自身做起，那么下面這四個(gè)家庭教育公式就必不可少了。
一， 表?yè)P(yáng)孩子所用的公式
1. 告訴孩子他的所作所為是正確的事實(shí)
這是指孩子做了什么事，而且做對(duì)了，家長(zhǎng)要陳述這個(gè)事實(shí)給孩子聽(tīng)，讓孩子明白他的行為是正確的，加深印象，以后可以繼續(xù)這種行為。
2. 讓孩子知道什么地方值得被表?yè)P(yáng)
有時(shí)家長(zhǎng)看到孩子做對(duì)了什么事，就只說(shuō)一句“你真棒！”，可是孩子并不知道自己究竟棒在哪里，因?yàn)樗男袨槭且贿B串的，由很多個(gè)點(diǎn)連成，如果家長(zhǎng)不說(shuō)具體，孩子永遠(yuǎn)不知道是哪個(gè)點(diǎn)被父母贊許了。
家長(zhǎng)可以換種說(shuō)法，比如“寶貝，你玩完玩具之后，自己把它們放回了玩具角，你已經(jīng)會(huì)自己整理東西了，做得可真棒！”
這樣孩子就知道原來(lái)自己整理物品的行為是會(huì)讓父母高興的，那么下次他也許就會(huì)整理的不僅僅是玩具了。
3. 家長(zhǎng)要明確表達(dá)自己的感受
當(dāng)家長(zhǎng)為孩子的行為感到高興時(shí)，不要吝嗇自己的情感表達(dá)。可以直接地告訴孩子你很為他的所作所為高興，孩子就會(huì)明白父母是以他為傲的，也會(huì)激勵(lì)孩子繼續(xù)這種正確的行為。
4. 告訴孩子對(duì)他的期望
孩子的心智還沒(méi)有完全發(fā)育完善，所以做事情容易不持久，沒(méi)有堅(jiān)持性。那么當(dāng)孩子受到表?yè)P(yáng)之后，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子以后會(huì)繼續(xù)做下去，并且會(huì)做得更好。
比如，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)自己刷牙了，家長(zhǎng)贊揚(yáng)孩子之后，可以慢慢引導(dǎo)孩子下次可以試試自己洗臉。而家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的行為會(huì)鼓勵(lì)孩子完成家長(zhǎng)的期望。
5. 可以給孩子一個(gè)擁抱
我們中國(guó)人往往比較情感含蓄，尤其是與親人之間，用言語(yǔ)和肢體來(lái)表達(dá)愛(ài)意的時(shí)候更是羞澀。
但是作為新時(shí)代的父母，我們要大膽地經(jīng)常說(shuō)愛(ài)，說(shuō)贊美的話(huà)。當(dāng)孩子的言行值得得到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，不僅不要吝嗇語(yǔ)言的贊美，也要經(jīng)常給孩子一個(gè)擁抱。
肢體的觸碰會(huì)讓孩子感受更深，也會(huì)加深親子關(guān)系。
二， 批評(píng)孩子所用的公式
1． 明確告訴孩子做錯(cuò)的事實(shí)
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤不當(dāng)?shù)难孕袝r(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)指出，并且清楚地告訴孩子。如果家長(zhǎng)總是過(guò)后很久才告知孩子，孩子往往會(huì)混淆記憶，不能加深印象自己犯的錯(cuò)。
2． 給孩子批評(píng)他的理由
俗話(huà)說(shuō)要以理服人，即使家長(zhǎng)作為長(zhǎng)輩，批評(píng)孩子，懲罰孩子也要給孩子明確的理由，這樣才能使孩子信服。同時(shí)也會(huì)讓孩子明白究竟錯(cuò)在哪里，以便下次改正。
家長(zhǎng)切忌直接打罵孩子，這樣不僅孩子不能清楚地明白自己哪里錯(cuò)了，還會(huì)增加逆反心理。
3． 父母表達(dá)自己的感受
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要跟孩子表明自己的感受。比如因?yàn)楹⒆舆^(guò)激的言語(yǔ)家長(zhǎng)感到傷心了，或者由于孩子的行為家長(zhǎng)覺(jué)得很失望或者很憤怒。
當(dāng)家長(zhǎng)清晰地表達(dá)自己的感受時(shí)，更能加深孩子對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)知程度。
4． 不要因?yàn)殄e(cuò)誤讓孩子失去自我價(jià)值
即使孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)可以懲罰，但是不要完全否定孩子，那樣會(huì)打擊孩子的自信，讓孩子失去對(duì)自我價(jià)值的肯定。
例如孩子如果在期末考試中作弊，家長(zhǎng)在懲罰孩子之后，也不要忘了告訴孩子，犯了錯(cuò)誤改正之后并不影響他仍是一個(gè)很好的孩子，更是父母心中的最優(yōu)秀的孩子。
5． 對(duì)孩子繼續(xù)給予期望
家長(zhǎng)可以表述自己因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)而覺(jué)得痛心，失望。但是不要讓孩子覺(jué)得父母對(duì)自己就此絕望了。
應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)錯(cuò)誤，然后改正錯(cuò)誤。也要對(duì)孩子提出新的期望，這樣孩子才不會(huì)被所犯的錯(cuò)一直影響心理。
三， 感覺(jué)﹥行為﹥說(shuō)教﹥打罵
如果想要做好父母，先要提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備，道德修養(yǎng)。對(duì)待子女的教育問(wèn)題，我們都知道最不可取的就是打罵，所謂“棍棒底下出孝子”,那都是文化欠缺的父母的無(wú)奈之舉，而打罵孩子不僅不能起到正面的教育效果，反而會(huì)讓孩子變得更加叛逆。
另外，如果父母自己沒(méi)有具體的表率行為，只靠空泛的說(shuō)教，也不能讓孩子信服。最高級(jí)別的教育方式就是與子女達(dá)到共同的感覺(jué)認(rèn)知，用具體的行為去感化孩子，從而在細(xì)節(jié)上影響孩子向好的方向發(fā)展成長(zhǎng)。
四， 好父母+好家教=好孩子
1， 父母首先要以身作則，樹(shù)立一個(gè)好的榜樣
上面提到過(guò)，父母行為不當(dāng)，子女也會(huì)效仿父母，自然品行不端。所以我們應(yīng)該意識(shí)到父母才是孩子的第一任，也是最重要的一任老師，要先約束自己的言行，子女才能有好的榜樣可以模仿。
2， 積極與孩子溝通，了解孩子的心理，也做一個(gè)合格的傾聽(tīng)者
很多家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作，往往疏忽了與孩子的溝通。而了解一個(gè)人的最直接，最有效的辦法就是溝通。
所以即使家長(zhǎng)再忙，也要抽出時(shí)間定期與孩子聊天，同時(shí)也做好孩子的傾聽(tīng)者，不要覺(jué)得孩子沒(méi)成年就不會(huì)有煩惱。
3， 對(duì)孩子既要有所要求，又不能過(guò)于苛刻
父母疼愛(ài)孩子是人之常情，但是不能溺愛(ài)孩子，要對(duì)孩子有所要求。可是也要把握好尺寸，不要要求過(guò)于苛刻，使孩子產(chǎn)生心理壓力。
4， 幫孩子樹(shù)立正確的三觀，不要一味專(zhuān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
雖然目前中國(guó)教育普遍重視分?jǐn)?shù)，但是分?jǐn)?shù)高并不意味著孩子就是優(yōu)秀的。家長(zhǎng)更要注重孩子的心理健康，幫助孩子形成正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，只有三觀正確，才談得上提升孩子的綜合能力。
你認(rèn)同以上四個(gè)家庭教育公式嗎？來(lái)評(píng)論區(qū)我們一起討論吧！
