如何提升孩子自主閱讀與趣味創(chuàng)作能力論文（如何提升孩子自主閱讀與趣味創(chuàng)作能力心得）
首先我想說，我從來不喜歡的就是死記硬背，所以我喜歡通過閱讀來提升孩子對學(xué)習文字的興趣，和加速孩子的閱讀能力。那么如何提升自主閱讀與趣味創(chuàng)作能力，今天就跟大家來聊一聊。
孩子學(xué)習？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習成績呢？影響孩子學(xué)習成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
自主閱讀的啟蒙期在幼兒園一二年級，則是幼兒自主閱讀提升的重要階段。在閱讀中如果能夠打造多元化的閱讀場景，陪伴孩子享受閱讀的樂趣；幫助養(yǎng)成孩子的核心素養(yǎng)（優(yōu)秀人格、良好行為、科學(xué)思維）與關(guān)鍵能力（閱讀能力、思考能力、表達能力、行為能力），提升孩子的綜合素質(zhì)，這個當然是很多家長都希望的吧。
這里給大家介紹一個概念：科學(xué)系統(tǒng)48次有序表達：看圖有方法→ 看圖有順序 → 五花八門說人物 → 有條有理學(xué)想象 → 童詩創(chuàng)作 → 天馬星空的想象 →……→ 創(chuàng)意表達等，在閱讀中加入表達文字的方法，框架化閱讀更能提升孩子閱讀能力。以及每周有周報告，當然如果能有機會參加一些閱讀活動，就比如說思維導(dǎo)圖知識競賽，讀書會，辯論賽等等來鍛煉小朋友的表達，以及輸出，那肯定再好不過，不過這也需要家長付出很大時間和經(jīng)歷的。
陪伴學(xué)習
閱讀中，開始實字只是很小的一部分，閱讀能力才是關(guān)鍵，剛進入小學(xué)，還是要為以后的寫作文打基礎(chǔ)。拼音確實是一個很重要的工具，但是家長也要稍微注意一下，識字并不僅僅是通過拼音的方式，過分注重拼音，會讓孩子依賴拼音，孩子自己很難平衡拼音與閱讀的關(guān)系，有可能就注重到了拼讀上，反而弱化了理解。當然在閱讀中，也和表達相輔相成，須同步提升。
在閱讀中關(guān)于閱讀的拼音有個規(guī)則：1、故事等文學(xué)作品無需看注音；2、經(jīng)典詩文，一字不可讀錯的，必須讀附加拼音的；3、不常見的生僻字要讀注音的。
前幾天，傍晚在小廣場和一群帶孩子寶媽聊天，有一個說：“沒有孩子都體會不到我們家這種兩個神獸，真的后悔的不得了，小的不能再落下閱讀了，而且娃娃寫作業(yè)慢的很，現(xiàn)在才一年級，做作業(yè)都要做到晚上10點，不知道怎么辦，讀題半天讀不懂，真不知道是做不來，還是不想做，磨磨唧唧搞半天，有時候不耐煩，沖他發(fā)了火又后悔！”所以說，還是要找到好方法，多讀書讓孩子感興趣才行。
再說閱讀理解能力，不僅僅是提升學(xué)習，數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)題是否能讀懂，板書能不能看懂，閱讀理解都是基礎(chǔ)。沒有理解能力的孩子，學(xué)習能力必然差，一年級的家長一定要重視閱讀，精讀和泛讀結(jié)合，我家計算完全沒有問題，但一到解決問題他就完蛋，因為題目都讀不懂。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)考到后面，居然在考閱讀理解。一二年級的孩子需要短時間精煉的系統(tǒng)閱讀去不斷反復(fù)學(xué)習，重要的是習慣養(yǎng)成。閱讀和語文沒辦法一蹴而就，就是需要每天去積累的。
小學(xué)閱讀量要求
在三年級，閱讀難度大大提升，家長可以看下現(xiàn)在三年級卷子，更不用說語文了，現(xiàn)在閱讀理解和看圖寫話問題很大，瑟瑟發(fā)抖中。所以對于孩子閱讀積累的要求，越早越好！
三年級券子
閱讀對于識字也是有一定作用，但關(guān)于識字，也有很多識字方法。識字不讓孩子依賴拼音，不記偏旁部首，識字有“加一加”識字法，還有“減一減識字法”，“象形字識字法”，都是現(xiàn)在學(xué)習中提倡的學(xué)習方法，家長可以看看現(xiàn)在卷子題目：
卷子中識字法運用
卷子中文字運用
而作為家長的我們，就是幫助孩子從：圖文書-橋梁書-整本書閱讀，需要一個過程的。閱讀本身就是長期工程，需要不斷積累的，日積月累對閱讀是最好的方式，欲速則不達。我覺得吧，孩子喜歡的東西，家長也要幫助培養(yǎng)習慣，還是需要堅持的，這樣才能看到效果。家長還是要付出的才行，幾歲的小孩哪里懂得堅持? 還是要靠家長，大家說對吧！而有時候小孩和小孩的區(qū)別，很大程度也要看家長的教育思想差異，有時候我們可以選擇閱讀結(jié)合繪本學(xué)習，書本上有配套的文字版本的閱讀內(nèi)容孩子可以用來朗讀，還有配套的練習，也可以選擇加一加減一減識字法趣味書籍給孩子閱讀。
二三年級閱讀對比
一二三年級作文對比
其實，低年級更重要的是習慣的養(yǎng)成。閱讀理解能力其實不止影響孩子的表達和語文，比如孩子數(shù)學(xué)概念是否能理解，是否能讀懂，都是閱讀理解能力在打底，良好的閱讀學(xué)習的方式，首先提高孩子的閱讀興趣，然后才是幫助孩子養(yǎng)成閱讀習慣，從而提升孩子的閱讀理解能力以及看圖寫話寫作水平，孩子可以利用圖書進行指讀和朗讀，對于還不會寫字的小朋友，可以用以說代寫的方式完成寫作的前期訓(xùn)練。
好了，今天就給大家巴拉這么多，后期有什么孩子教育心得，繼續(xù)跟大家分享，如果您也是寶媽，有什么好的學(xué)習方法也可以評論區(qū)留言討論，相互學(xué)習，謝謝遇見！
