教育孩子就是教育自己（教育孩子真的是）
媽媽竭盡全力都教不好的孩子，如果換父親參與進來效果會大不一樣
一個家庭、一份教育，最怕遇到的是父親說：教育是他媽的事，我就只管賺錢”
教育里，父親最不應該做的就是旁觀者、而是參與者
孩子的成長不可彌補，只有一次，錯過了就是錯過了
給孩子充足的陪伴和教育，這是每一位為人父者義不容辭的責任
有一次，李安導演參加《魯迅有約》節目的時候被問道：“你覺得現在階段的幸福感是什么”，李老師給出的答案并不是成功的電影、也不是講述自己的成功事跡，他滿臉幸福地談到自己的家庭關系。
李老師說：“我的太太是一個很可愛的女性，但是我做了兩個兒子的父親，太太的先生，這并不代表我就可以很自然地得到他們的尊敬，想要每天賺取他們的尊敬，那必須要達到某一個標準，因為這是我不懈怠的一個動力”
多么美好的一段話呀，尊敬來自自愛，如果你不自愛，你也沒有必要要求妻子死心塌地，而尊敬來自自愛的首要，就是關心包容、理解尊重妻子，其次就是做一個合格的父親，什么樣的父親是合格的？答案是：做孩子生理心理上的父親，孩子就會自然而然地親近你、愛你、敬你！
如何做孩子生理心理上的合格父親？4個建議分享給大家：
1、做個會玩的父親
合格標準：放下父親架子，發揮男性創造力、保護力，給孩子帶來充足的安全感
有句話是這樣說的：“為父當如豐子愷，子女個個都成材”，作為中國現代漫畫事業的先驅，豐子愷在教育方面值得我們去學習借鑒，因為有了他，這個世間多了一種孩子，叫作豐子愷家的子女，也多了一位父親，他叫做豐子愷！
有一天晚上，豐子愷的大女兒，把妹妹的新鞋子、和自己腳上的鞋子，都穿在凳子的四條腿上，還得意地指著凳子說“我有兩只腳，凳子有四只腳”，這個時候母親看到了，直接把大女兒抱到藤塌上，并將凳子上的“四條腿”摘了下來。
這一切被豐子愷看到后做了漫畫，還在漫畫中替大女兒說話：“當你看到你母親親手毀掉創作時，你一定覺得“母親這種人”是何等煞風景的野蠻吧！
作為一名漫畫家，同時又是一位父親，豐子愷說，他要時刻準備著化身為兩個人，一個人是做父親和丈夫，另一個人是遠遠地站著并從旁觀察，在愛孩子這條道路上他細心觀察，寫孩子、畫孩子，同時還小心呵護著孩子童年的好玩天性。
比如，屋頂可以拆了方便看飛機，床上可以要求長花草飛蝴蝶、只為了玩兒，凳子光著腳還要給它穿上鞋…一切看上去都是那么不切實際地“胡鬧”，可是豐子愷并不會去干涉阻止，相反的是，他會彎下腰來走進孩子的世界，陪他們一起瘋玩、健康引導孩子走入正軌。
這不是胡鬧，也不是放縱，是屬于教育里寓教于樂的智慧，只有走進孩子的世界，才能看清楚他們的行為，釋放孩子的天性是為了激發他們的探索欲，同時也是為了喚醒孩子身上的更多可能性。
所以，做一個會玩的父親跟著孩子一起沒大沒小，在你身上充滿童心童趣的同時，孩子也會用心去愛你、依賴你、信任你！
2、做個學習型父親
合格標準：下班后放下手機，參與到孩子的學習，哪怕是一起堆積木，也是一種益智成長
家庭環境對孩子的影響心是特別殷實的，這幾天，才上4 年級的男孩安安上課偷玩手機，老師發現后批評教育然后又請了家長，可是面對老師的懲處安安表現得特別不服氣，還怒懟老師：“我爸爸回家也一直玩手機，為什么我不能玩手機”。
這句話把老師問得是啞口無言，無奈下只得請家長了！
格爾迪曾說：“父親這個角色，對孩子來說是一種特別又重要的存在，更是培養孩子自信心的主要力量，你是不是一個合格的父親，也會直接影響孩子是否優秀”。
曾經有一個話題比較有趣，問得是“你最想成為爸爸手上的什么”，結果調查數據引起一片嘩然，因為居然有超過20%的答案是“手機”，可想而知，日常生活中缺席孩子陪伴的父親有多少，而這樣的家庭環境又會給孩子帶來怎樣的影響，如果父親當著孩子面總是低頭玩手機，給孩子帶來的自我認知就是“我也可以玩”，并且還是隨時隨地想玩就可以玩那種。
所以，我們整天批評嘮叨孩子總是抱著手機不放時，又可曾看看自己手上是不是也一直抱著手機呢？生活很忙、陪伴很少，下班回家后，爸爸們一定要記住放下手機，參與到孩子的學習或生活，哪怕是一起堆積木也是一種益智成長，而爸爸的陪伴，也會給孩子帶來充足的安全感！
3、做個負責型父親
合格標準：不要忘記了自己身上的責任，陪伴孩子成長、照顧家庭，不能自甘墮落
有一個17歲男孩，因為聚眾打架斗毆把一個同齡孩子打成重傷，最后從未管所釋放的時候被問及是否知錯，男孩淡漠地回答說“我只不過是在走父親的老路，不過，出去以后為了母親以后不會再沖動了”。
原來，在男孩記憶當中他的父親不是在吸毒、就是戒毒所，10歲之前，能見到父親的次數掰著手指都能數得清，后來母親對父親徹底寒了心之后選擇離婚，可是母親不知道的是，男孩當時對父親的模樣和行徑有著深刻印象。
甚至，每次和同學發生爭執時，都會下意識想到那個已經自甘墮落的父親，心當中好像還形成了“我的父親都如此混蛋，那我能好到哪里去”，都說“有其父必有其子”，這句話或許聽上去有些不中聽，但同時也是事實。
父親這個角色，在孩子的成長中有著至關重要的影響性，尤其是6～13歲左右的孩子，特別需要父親在身邊保護著、信任著、影響著，這個階段的孩子是比較敏感脆弱的時候，他們一般會想著尋找旁邊的男性來作為榜樣，其實父親這個角色對孩子有著直接性的潛移默化影響。
父親是孩子的榜樣、也是孩子成長路上的引導者，等你發現孩子不尊重你了，先檢討一下自己有沒有做一個負責的父親呢？想讓孩子成為什么人之前，爸爸就要起到榜樣性的引導作用，朝著這個方向不斷努力，你會發現不久后孩子也會朝著這個方向慢慢駛來。
4、做個能“蹲下來”的父親
合格標準：當孩子身上出現問題時要學會蹲下身來看待問題，不要把孩子想象得那么糟糕
有一個正處于青春期的孩子，他故意不寫作業、逃學、甚至當眾和老師頂嘴，某一天，男孩成功把班主任氣得離開班級，甚至全班同學都在為班主任抱不平，覺得男孩就應該被開除、或者自己主動退學…
男孩父親趕到學校后，意外的是他并沒有暴跳如雷地批評打罵，而是低下頭向老師道歉，并說“對不起，我知道，問題都是出在我的身上”，大家都認為，父親實在是沒有必要把臟水往自己身上攬，甚至還覺得這位父母太溺愛孩子了。
面對眾人都不解，父親只是淡淡地說了句：沒有教不好的孩子，只有不會教的爸爸”！
從那以后，父親就改變了他的作息習慣，堅持每天親自接送男孩上下學，若干年后，男孩考上了重點大學，作為畢業典禮的答謝生，他第一個感謝的就是自己父親，他說“感謝父親的善意、溫暖和耐心，一次次地把難管的我從懸崖上拉回來”。
李玫瑾教授曾經也一度強調過，父親對孩子的愛一定要“慈”，你對孩子有多耐心、有多溫暖和善意，這些在將來的某一天都會通過另一種方式回饋在你身上，不過在這之前一定要先學會做一個能“蹲下來”的父親。
當孩子身上存在某些問題時，蹲下身子先去看待問題、再去看待孩子，你會發現“天塌下來，也有高個子頂著，而我們的孩子也沒有想象中那么糟糕，只不過是他們在成長這條路上遇到了某些困難”。
這個時候，父親要用自己的寬大胸襟幫助孩子點亮前方要走的道路，同時還要讓孩子意識到，即便是父親有強大的力量也不能濫用，需要和孩子之間像朋友一樣，只提出建議、最終的決定權需要由孩子自己去支配！
