中考分數考的不理想怎么辦（當孩子中考不理想時父母難受）
最近咨詢初二初三學生家長多了，原因：孩子的中考成績不理想（初二預估不理想），怎么辦。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
這類訴求的家長通常在二三線城市，有一定的經濟實力，但他們所在的城市沒有高質量的雙語學校，對國際化教育一無所知。
孩子都是體制內的“中等生”，學校刷題，課外補習，成績不算差，但就是上不去。
中國學生根本不是等高考見分曉，其實中考就決定了。體制內教育，是不允許孩子慢慢成長的。一旦你到中考的時候還是一個“中等生”，上不了好的高中，名牌大學大概率就沒什么指望了。
哪怕是上海國際化教育發展時間最長、質量最高的城市，中考生也不能避免。
01
普高錄取分數線
SCORE
近期上海教育針對2022年初中畢業生水平考試情況如何中表示：從總體來看，成績分布正常，總均分略有降低，各科目的合格率與往年基本一致。
隨后，上海發布也公布了2022年上海市高中階段學校各類別招生最低投檔控制分數線：
2022年上海普高最低投檔控制分數線是520分，而2021年，上海普高最低投檔控制分數線是540分,今年普高最低投檔線下降了20分！
今年的總體分數線與去年相比確實略有下降，但最低控制分數線下降并不意味著學校招生線下降！
最低控制分數線只是學校錄取的“底線”，從歷年的實際錄取結果來看，大多數學校的實際錄取分數線都要比最低控制分數線高。
11萬學生的突圍賽，各個優質學校錄取只會越來越卷！
也就是說每年都有將近一半的學生不能進去好高中，而是要苦苦等待普高補錄或者選擇一些國際學校，中專、技校，可以說，人生的又一岔路從此開始。
02
新選擇
NEW CHOICE
很多家長也想讓孩子接受好的教育，也想讓孩子不經歷國內高考的“折磨”呀，但現實不允許啊！
實際上，很多時候這種局面是信息不對稱造成的。越來越多的家長已經開始把眼光放在了國外，選擇高中留學。既然國外的G5學校每年招的當地學生比國際學生多，那我不如直接去讀那個國家的高中，提升申請競爭力。
我們以劍橋大學為例，海外學校的申請者成功率僅僅是9.5%。也就是說本土學生申請會相對容易一些，海外學生想讀劍橋，難！
那選擇高中留學，有哪些優勢呢？留學國家怎么選擇呢？國外學的科目也和中國的一樣嗎？
03高中留學的優勢
ADVANTAGES
1
課程認可度更高
每個國家的大學認可的高中課程體系都不同，但幾乎都認可比較熱門的課程體系：美國高中的AP課程、加拿大高中的OSSD課程、英國高中的A-Level課程、澳洲高中的VCE課程、國際IB課程等等。
除了高中成績會被各個大學認可之外，教學理念也貼合自身大學的教學理念。高中課程不僅僅是要求學生掌握書本上的知識，而是全面培養學生的綜合素質，比如各種社團活動、體育娛樂活動、志愿活動等。
2
課程靈活度更高
國外的高中學習科目都是學生自己來選擇，課程的靈活度對比起國內高中來說非常高。國內高中除了中數外三科以及歷史物理五門固定的科目，學生只能從四門課（政治、地理、化學、生物）中選擇。
而國外的高中對于課程種類、難度都沒有統一的要求。同時，國外高中的課程選擇非常多，IB課程有57門課可以選擇；A-Level有70多門課程可以選擇；OSSD有50多門課程可以選擇。可以充分發揮學生的特長和潛能，可以按照自己的實際條件來選擇適合自己的科目。
3
提前適應國外大學的學習和生活
國外的高中上課模式和大學相類似，以學分制、選課制的模式為主。我們國內的高中上課通常都是以老師教授，我們吸收為主；而國外的高中課程，需要我們自主學習的部分會更多，培養學生的自主思考、自己操作的能力，和大學的學習和生活充分接軌。
同時，國外的大學在選擇專業的時候會要求學生在高中修讀過某些課程，以便學生能夠更好地適應大學的課程。
04
國外高中的課程體系
INTERNATIONAL
上面提到國外高中的課程體系，每個國家，甚至每個高中都有提供不同的課程供學生選擇。一般，比較熱門的就下面幾個：
1A-Level
A-Level(General Certificate of Education Advanced Level )，英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。
因此，很多學生在國外讀高中會選擇A-Level，被國際教育界譽為“世界高考”和“全球大學入學的金牌標準”。包括英國在內，全球絕大部分國家都認可A-level課程。
A-Level有70多門課程，一般學生會選擇3-4門課來學習。A-Level包含數學、進階數學、物理、商科、經濟學、計算機科學等板塊。
2AP
美國大學先修課程（Advanced Placement），簡稱AP課程，AP課程是指在美國大學理事會提供的高中授課的大學課程。
簡而言之，AP是大學先行科目，目的是讓優秀學生提前學習大學課程，取得一定成績后獲得大學學分的機會。課程難度相當于美國大學的入門課程水平，比普通高中的課程還要難一些。
AP課程共有38門學科，分為7大類，分別是藝術類、英語類、歷史與社會科學類、數學與計算機科學類、自然科學類、世界語言與文學類，以及頂石文憑項目類。
3IB
IB課程是國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization），于上世紀60年代在瑞士日內瓦創立。為全球學生開設的課程，涵蓋幼兒園到大學預科。是為高中十一和十二年級學生設置的大學預科課程。
IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。
一共有6個基礎學科領域，包括科學、人文、藝術、語言等。
IB課程的接受程度非常高，幾乎可以申請所有的英語授課大學。一些大學甚至會給IB成績優異的學生直接升讀大學二年級。
4VCE
VCE 全稱“Victoria Certificate of Education”, 是澳大利亞維州的高中畢業考試，而順利完成VCE課程的學生可以獲得VCE證書。
通常在11和12年級的時候 (相當于國內的高二高三年級)，學生會在校內進行與VCE考試相關的學習，因此可以申請的大學范圍也是很廣泛的。
VCE一共有129門學科供學生選擇，涵蓋了數學、歷史、語言、生物、地理、經濟、文學、戲劇、體育等課程。
5OSSD
OSSD是加拿大安大略省高中文憑(Ontario Secondary School Diploma)。加拿大安大略省的中學教育是著全世界最先進的中學課程體系之一，也是最權威的‘非應試’教育體制。
OSSD課程是安大略省教育部為10-12年級(相當于國內高一至高三年級)中學生設計的學習課程。
OSSD其實是一個加拿大高中學籍，學完OSSD的課程后是以一個加拿大高中畢業生的身份去申請大學的，而且大多數國家都認可OSSD成績，可以申請本科。
OSSD的學科覆蓋英語、數學、理科、商科幾個大類別，共有50+門課程可供選擇，學生可以根據自己未來本科的就讀方向來選擇課程。
除了上面幾個比較熱門的課程之外，還有香港地區的DSE課程、澳洲的WACE（西澳教育證書）、澳洲的ACT（堪培拉教育局監管下的高中課程）、澳洲的QCE（昆士蘭州教育證書）、加拿大的BC（BC省的高中學歷）等。
05
怎么選擇
HOW
上面所有的課程都是國際認可的，也就是說，你只要選擇國際課程體系，申請國外的大學都是可以。
一般來說，如果申請英國的高中，那就是A-Level課程；如果申請美國的高中，那就是需要修讀AP課程；如果去加拿大安省讀高中的話，那就是要修讀OSSD。
所以，首選需要確定孩子未來希望走什么樣的職業路線，然后確認教育理念和留學目標國家。
對于英國教育，假如只知道那些歷來如雷貫耳的知名人物，就會覺得非常優秀，是非常片面的。
在紀錄片《他鄉的童年》中，以色列的教育標簽是創業，而英國教育的標簽就是精英。英國教育的體系化、傳承已經成為地標性的文化輸出，這也是為何很多亞洲人都希望把孩子送去英國讀書的原因。
目前中國學生已經是英國國內最大的海外留學生群體。
根據BBC的統計，英國有超過20萬中國留學生，每年這些留學生為英國教育產業貢獻超過50億英鎊的收入。
英國的教育制度允許英國高中學生從12年級開始參加A-level考試，每年兩次，學生可以選擇成績較好的一次作為保留記錄，到13年級結束時一共有四次考試機會，因此，英國高中學生不會因一次考試失利而與心儀的學校失之交臂。
英國中學只招收高三以下（16歲）的國際生，所以中國學生要進行英國留學申請，只能是初三畢業生、高一和高二的在讀生高中生。
