河南省中小學心理健康教育狀況（鄭州中小學生心理健康狀況調研）
9月16日，《鄭州市小學生心理健康報告（2021）》（以下簡稱《報告》）發布會在河南省黃河迎賓館舉行。
心理健康是每一個父母最擔心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動，父母就會擔心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統學習了解各年齡階段孩子的身心發展特點，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養，心理建設等，左養右學教育賴頌強老師在直播課里都有系統講解，想學習的家長聯系我們。
這是河南省心理數據科學國際聯合實驗室，河南省青少年心理危機監測預警工程技術研究中心，河南大學認知、腦與健康研究所共同推出的鄭州市小學生心理健康畫像，是對鄭州市小學生心理健康發展狀況進行的較為全面的報告。《報告》受到科技部國家基地和人才專項資助，得到共青團鄭州市委、鄭州市教育局、鄭州市科技局的支持，由社會科學文獻出版社出版。
黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央把社會心態培育提升到了前所未有的高度，黨的十九屆五中全會提出“全面推進健康中國建設”的重大任務，強調要“重視青少年身體素質和心理健康教育，建設高質量教育體系”，為新時代學生心理健康促進工作提供了根本遵循。鄭州作為展示黃河文明的重要窗口，已經發展成為經濟總量超萬億、常住人口超千萬的特大城市。從高速增長向高質量發展轉型，最根本的是要體現以人為本。2021年，河南省教育廳下發《關于加強中小學生心理危機識別和干預工作的通知》，鄭州市教育局發布《關于進一步加強中小學生心理健康與生命安全教育工作的通知》，突出問題導向，加強人文關懷。《報告》的發布，正是“以人為本、從心出發”教育理念的實踐。
該報告研究團隊深入鄭州市惠濟區、管城區等轄區內多所公立小學，以實證研究為依據，涉及多維心理指標，全面描繪了鄭州市小學生的心理健康狀況。《報告》提出了政、校、企、研、醫、家庭六位一體青少年心理服務體系，為疫情防控常態下青少年心理服務體系建設提供了參考，也為建立健全青少年心理狀態監測、心理危機預警、心理支持聯防的聯控、聯動、聯通模式提供了數據支持。(王怡楠)
