成年意味著什么作文題目（成年意味著什么作文）
18歲，告別青春期，步入青年期。18歲，參加高考，接受來自作為成年人的第一次洗禮。
心理健康是每一個父母最擔(dān)心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動，父母就會擔(dān)心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長聯(lián)系我們。
成年早期（18歲-35歲），作為人生的黃金階段，就這樣如約而至了，在成年期，人格基本形成，行為傾向趨于穩(wěn)定，人也更能適應(yīng)社會變化，并且有了自己的世界觀、人生觀、價值觀。
步入成年世界，人們不但更加注重自己的生命質(zhì)量和人生意義，同時也更加追求心理、生理和社會環(huán)境的彼此和諧。
心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完好、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)。
美國心理學(xué)家馬斯洛和米特爾曼提出的心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)被公認(rèn)為是“最經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)”：
（1）充分的安全感
（2）充分了解自己，并對自己的能力作適當(dāng)?shù)墓纼r
（3）生活的目標(biāo)切合實際
（4）與現(xiàn)實的環(huán)境保持接觸
（5）能保持人格的完整與和諧
（6）具有從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的能力
（7）能保持良好的人際關(guān)系
（8）適度的情緒表達(dá)與控制
（9）在不違背社會規(guī)范的條件下，對個人的基本需要作恰當(dāng)?shù)臐M足
（10）在集體要求的前提下，較好地發(fā)揮自己的個性
你的心理健康水平如何？思維認(rèn)知是否過關(guān)？來自社會的第一次考驗，考的不是思想政治，不是馬克思列寧主義共產(chǎn)主義思想，而是一年一度的高考作文。
高考評價體系將考查內(nèi)容凝練為“核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識”四個層次。高考，既是對自己學(xué)的如何的檢驗，更是報答父母老師養(yǎng)育之恩的結(jié)果答卷。
對于高考，自己何嘗不是教育的受益者，老師曾教授的知識，雖然還達(dá)不到上知天文、下知地理，但是做人做事的道理，事物發(fā)展的原理，解決問題的規(guī)律均已傳授。高考，步入成年世界的入場禮，檢驗心理健康水平的良好測試。
以今年的高考作文舉例：
全國I卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
作文解析：
需要我們用歷史和現(xiàn)代的眼光去審視歷史人物，就傳統(tǒng)文化的歷史價值、時代意義表達(dá)自己的看法。看到歷史人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)、崇高的思想境界、為人治世的智慧。從歷史人物中汲取智慧的力量，提高知識能力、增強(qiáng)生活智慧、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養(yǎng)奮斗精神。同時，加強(qiáng)應(yīng)用寫作能力考查。
全國II卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達(dá)了世界人民對中國的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。
“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。
作文解析：
核心思想是團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛、和諧進(jìn)步。需要我們關(guān)注時事新聞，不能閉目塞聽，而且要善于思考，運(yùn)用聯(lián)系的發(fā)展的辯證的眼光去看待問題和分析問題。可以結(jié)合這兩年的實際時事，例如新冠疫情中國內(nèi)、國際間的合作，一帶一路、國際救援等經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域。同時，要注重國家民族發(fā)展進(jìn)程中的使命擔(dān)當(dāng)，注重人格的塑造和品德的修養(yǎng)，不僅要做祖國社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，還要具備廣闊胸襟和世界眼光，放眼全球，共同建設(shè)地球這個共有的家園。
全國III卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。
畢業(yè)前，學(xué)校請你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
作文解析：
要求我們樹立規(guī)劃人生的意識，確定理想目標(biāo)并明晰為之努力奮斗的路徑，要具體談及方法和策略，既要體現(xiàn)眺望星空的胸懷氣魄，還要闡述腳踏實地的奮斗歷程。需要我們關(guān)注自我與世界的關(guān)系，“嘗試回答‘我是怎樣的人’‘我想過怎樣的生活’‘我能做些什么’‘如何生活得更有意義’”，即時給學(xué)弟學(xué)妹們的建議，更是對自己學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生目標(biāo)，樹立怎樣的人生觀、價值觀等的梳理。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。——自梁啟超《少年中國說》
進(jìn)入成年世界正是在不動聲色之間。祝愿新青年們笑書人生，勇戰(zhàn)奪魁，乘風(fēng)破浪，前程似錦！
