2022校園開展讀書活動總結范文大全（2022校園開展讀書活動總結范文怎么寫）
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
2022校園開展讀書活動總結范文
校內開展了讀書活動，那么活動總結該從何寫起呢?一起來看看我為大家細心整理的"校內開展讀書活動總結'，歡迎大家閱讀，供大家參考。
校內開展讀書活動總結(1)
高爾基說過："書是人類進步的階梯。'好書，像長者，諄諄教育;似導師，循循善誘;如伴侶，心心相印。積累語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。'為進一步激發同學讀書熱忱，增長學問，活躍班級文化，樹立正氣，營造清風屢屢的書香氛圍。在本學期的讀書活動中我主要做了以下工作：
一、深化宣揚，營造讀書學習的良好氛圍。
依據學校的工作支配，我制定了詳實可行的讀書活動方案，根據活動方案，我們班快速地開展了讀書活動的動員工作。召開了主題班會、出了主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣揚讀書、學習的重要意義，通過強勢宣揚營造文化氛圍，提高同學的思想熟悉，為深化落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，確保讀書活動的順當開展。
為確保讀書活動有效、規范、深化、有序地開展，我在班上成立了讀書小組，依據活動方案，層層落實責任、分解任務。確保了讀書節活動的順當實施。
三、創新活動，為每位同學的成長導航。
在讀書節活動中，我著眼于提高教育質量和促進同學的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
1、捐贈圖書，建立了班級圖書角。好書共觀賞，完善了班級圖書角的建設，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，進行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。根據活動方案我召開了動員會、讀書閱歷溝通會、古詩詞誦讀、好詞佳句"集詞本'的溝通等系列主題班會。在讀書心得溝通會上，同學暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上"書香家庭'的實際行動。
通過此次溝通會，同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
3、評比"讀書之星'。為樹立同學身邊的榜樣，通過班內推舉，評比出了15名讀書之星。
四、活動效果：
1、初步培育了同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書活動，使每個同學"讀好書，凈化心靈，啟迪人生'。通過讀書反省自我、提升自我。
2、促進了班級文化建設和班風、學風的進一步轉變。通過開展讀書活動，班級的文化氛圍更加深厚。課堂紀律好轉了，午間同學有事可做了，同學們能靜心學習了，日常行為習慣也規范了。
讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要同學連續投入極大地熱忱。今后，我要動員同學進一步深化開展讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
校內開展讀書活動總結(2)
為了給孩子們一個更為良好的讀書環境，學校在暑期讀書活動的基礎上，開展了歷時一個多月的"閱讀中成長'家校互動讀書活動。這樣的活動對學校來說，在我們的記憶中是第一次。第一次總有一些特殊之處，也會有不少圓滿。
一、共同領會書籍的魅力
讓孩子們讀書，好像是天經地義的，而讓自己看書，總有不少這樣或那樣的借口。在"家長與孩子共同閱讀一本書、一篇文章'的活動中，有一些家長被孩子們"逼著'走進書的世界，去讀一讀世界名著，去看一看孩子們讀的書。四三班___與爸爸一起讀了《美麗老師與壞小子》一書，并執筆敘述了不同的感受;四三班___與家長一起讀了作文《媽媽上當了》，寫下了簡短的讀后感;四三班的詹子豪、孫譽嘉同學的兩位媽媽分別仔細閱讀了《簡愛》與《春》，也撰寫了讀后感，給孩子們做了很好的示范。無論是喜愛閱讀的，還是沒有空閑看書的，家長們或許還沒有過這樣的經受，和孩子一起讀書，就某本書或某篇文章爭論溝通，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長、孩子與書之間橋梁的最好途徑。
二、共同檢測信息的儲量
本次活動，我們組織了讀書學問的書面競賽活動。題目很少，也很簡潔，表面的目的是讓家長與孩子一起去檢測擁有信息的儲量，真正的意圖則是想讓家長意識到自己與孩子文化素養上的一些欠缺之處，能夠重視平常的閱讀與積淀。幾乎全部的家庭都參與了這項活動，得高分的同學不行謂少，得低分的同學也有一大片。當然，令人感動的故事也不少，有家長與孩子一起上網查資料的，有家長打電話向老師請教的，有家長與家長之間相互爭論的這些故事為這次活動做了最好的解釋，答案與分數已經不重要了。
三、仔細反思家庭教育
良好閱讀習慣的養成，有賴于學校的培育，也有賴于家庭的培育。本次活動，我們就"家庭如何創設良好的讀書氛圍'開展了征文活動。部分家長的熱忱很高。我們深切地體會到了家長對孩子的期望與所做的努力，并為之感動。每一篇征文，由于寄寓了每一位父母對孩子的殷殷之愛，無論長短，都顯得一樣的厚重。
四、并不行怕的圓滿
這次活動，也有不少圓滿。例如：部分活動參加人數不多。在"家長與孩子共同讀一本書'活動中，許多家庭沒有很仔細地完成，究其緣由，主要如下：一是學校與老師宣揚上的不到位，使部分家長與孩子沒有理解活動的內容;二是部分家庭的書本擁有量不多，甚至根本沒有書可讀;三是部分家長因各種緣由不情愿參與活動。
從活動的過程與結果來看，肯定比例的家庭對孩子課外閱讀的不重視程度比較高。除去經濟上、自身素養上的緣由，認為讓孩子讀書是學校的事，是老師的事，與家庭關系不大的思想也有肯定的市場。
圓滿與不足并不行怕，它們也是進一步前進的動力源。學校將更加關注孩子們的閱讀，努力提高孩子的語文力量和文化素養，信任我們的家庭也會越來越關注自身的建設，努力成為學習型的家庭，我們的同學能夠更加重視課外閱讀，與書交伴侶。讓學校與家長共同攜起手來，彼此理解，共同勉勵，在閱讀中共同成長。
校內開展讀書活動總結(3)
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富學問，并且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育教學工作，激發師生讀書熱忱，活躍校內文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校始終堅持開展校內讀書活動。讓老師在讀書中提升自我，豐富內涵，指導工作;讓同學在活動中體驗讀書的樂趣，進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿園書香的氛圍。詳細從以下幾個方面總結一下：
一、目標明確
以科學進展觀為指針，以"誦讀經典美文創建書香校內'為導向，為了全面提高同學的語文素養，培育綜合實踐力量，激發同學課外讀書的愛好，養成良好的閱讀習慣。
二、老師以身作則，帶頭讀書
要想要同學愛讀書，我們的老師就必需先愛讀書。因此，我校老師利用中午的時間和同學同讀，加強學習，本學期各教研組老師讀了學校的規定書目《解密高效課堂》、《探究高效課堂密碼》、《高效課堂22條》，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會，
三、建立保障機制
學校利用展板、班級園地、紅領巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比"讀書之星'、舉辦"朗讀競賽'、"校本教材檢測'等活動;藝術節期間舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導，內容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。
同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文競賽，在指導同學大量閱讀的基礎上，仔細組織了征文競賽：如《難忘的六一節》，《我的家鄉》等。全校同學熱忱高漲，參加面廣，文章質量高，有60余篇習作被刊登在校內刊物《星星雨》上，同時也涌現出一大批寵愛寫作的小明星，極大地豐富了校內生活，也促進了同學學習語文的熱忱。
四、營造閱讀氛圍
學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大潛在的教育意義。各班依據實情制定切實可行的活動方案，落實三個"一'，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事老師引領同學一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用班級展板、園地，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、開放學校閱覽室：學校圖書室向同學供應豐富優質的藏書。同學可以根據規定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學自由選擇，進行自主性閱讀。
2、辦好班級圖書角：以同學自帶為主，畢業班捐贈為輔，加上由學校統一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個"小小圖書室'。
3、布置美化書香校內
學校加強校內閱讀氛圍的創設，細心布置美化校內，使校內也具有"書香氣'。從小區綠地到小園一石一草，從校內主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息，養成文化。學校定期開展各類讀書競賽活動，進行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課，以保證同學"會讀'。辦好校刊，每月一期，發表同學的優秀文章，鼓舞師生閱讀，體現閱讀成果。
五、讀書活動的展現與資料收集
本學期學校開展了三次大規模的同學讀書競賽，分別于四月、五月、六月中下旬開展了同學朗讀競賽活動。有180余人次在朗讀競賽活動中受到表彰，有18個優勝小組得到表獎。涌現出一大批記憶能手和朗讀天賦好的同學。
讀書活動是一項善莫大焉的工作，我們將一如既往地搞下去，而且要越來越好，越來越卓有成效。
