家委會到底有沒有收費的職責（家委會到底有沒有收費的職責和義務）
家委會到底有沒有收費的職責？
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
王營（特約評論員）
近日，有網友反映稱，山東博興縣一所小學某班級家委會以班級活動經費為名義，收取費用用于教室墻壁翻新。經調查，該小學國慶節前組織了系列班級文化活動，一年級五班、七班部分家長在參與手抄報、剪貼畫活動時，看到教室墻壁局部污染破損，隨即建議家委會自籌資金，購買裝飾畫裝飾教室墻壁。學校發現以上情況后，立即要求涉事班級家委會將收取的資金全部退還，由此產生的費用由學校全部負擔。
家委會是家長委員會的簡稱，是近年來為了滿足家校聯系而形成的一個新型學校組織。在實際運作過程中，有的學校不僅成立了“學校家長委員會”，還成立了“年級家長委員會”“班級家長委員會”，家委會成員一般由較有名望或擔任單位領導的家長組成。
不可否認，在加強家校聯系溝通、增進家校互動、促進學生健康成長等方面，各級家委會發揮了積極作用。但也應當看到，由于部分學校對家委會的作用存在認識上的偏差，導致這些學校的家委會職責不清，胡亂作為。像報道中的班級家委會，竟然自作主張，隨意收費維修學校設施。還有一些家委會，自籌資金為班級增添空氣凈化機、空調等設備。在一些地方，學校不敢公開收取的違規費用，如飲水費、資料費、校服費等，全部由家委會代收代支。由此，我們不禁要問：家委會到底有沒有收費的職責？
關于學校家委會的職責，《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020年)》明確提出：建立中小學家長委員會，引導社區和有關專業人士參與學校管理和監督。在學前教育、義務教育階段，學校成立家長委員會，目的在于加強聯系溝通、增進家校互動、促進學生成長，形成家校育人的合力，并沒有賦于其收費的職責。
從本質上講，家長委員會只是由家長自發組織起來的群眾組織，不具備法人資格，不能獨立核算，沒有相應的收費資格和權限。如果班級家委會自行決定收費、自行添置設備，會影響學校正常的財務管理，教育也就無公平可言了。從家長委員會的職能定位看，其職責可用“參與、溝通、服務”六個字來概括。
家長委員會可以參與學校管理和監督。家長委員會應積極參與學校管理，為學校管理出謀劃策，了解學校發展規劃、工作計劃的制定與實施情況，并提出意見和合理化建議。家委會成員要關心學校各項工作，參與學校重大教育、教學活動，對教師的教育、教學工作適時評價與反饋。此外，學校層面的家委員要了解年級家委員、班級家委員的工作開展情況，并指導其根據工作職責開展工作。
家長委員會是家校聯系和溝通的橋梁。家長委員會應通過定期召開學生或家長座談會，及時向學校反映家長的要求、意見、建議，讓學校及時了解家長的心聲，發揮橋梁和紐帶作用。要積極帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校活動，從孩子與家長的實際需要出發，舉辦專題性講座、研討會或沙龍活動。
家長委員會要以服務學校、家長、學生為宗旨。家長委員會要積極爭取家長的支持，充分挖掘家長資源，為促進學生全面發展服務。要協助學校調查和化解家長與學校、教師之間的爭議和矛盾，形成家校育人的整體合力。要促進學校與社會、家庭建立更加密切的聯系，開展社會教育，支持和幫助學生的校外實踐活動，為學校和學生開展社會實踐活動提供方便。同時，要協助學校開展家庭教育工作，增進家長對學校工作的理解和支持，促進家校共建共育和諧機制的形成。
至于怎樣收費，收多少錢，那是學校的事情，家長委員會沒有自作主張隨意收費的權力，學校不能把自己應當承擔的職責轉嫁給家長委員會，更不可讓家長委員成為違規收費的幫兇。就報道事件看，部分班級墻壁有污染和破損，學校應當及時進行維修。正確的做法是班級家委員會與學校家委會溝通，學校家委會將情況反饋給校委會，由學校出資維修，而不是由家委會自行收費解決維修費用。
