為什么孩子上高中后成績普遍下降很多（為什么有的孩子上高中成績下降）

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初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。

少壯不努力，老大徒傷悲。

上高中以后，學生的學習成績普遍下降了，這是許多家長和老師很頭痛的事。高中以后，學習成績為什么不能和初中成績一樣優秀呢？高中的學習成績為什么會下降呢？初中階段屬于義務教育，考試成績展示為ABCD四個等級。

學習文化基礎知識、為學生的德智體美勞夯實基礎，培養學生良好的習慣和基本技能為目的。考試內容為知識的最基礎部分，只要認真學習，考試成績分數一般能獲得較高。高中階段不屬于義務教育，學習的知識不再是初中學習的基礎知識。

而是知識體系龐大、知識的廣度廣、知識的深度深。高中學習不僅要學習知識，更要學習解答問題的能力，以及智力上的提升。因此，高中的考試成績決不能和初中的考試成績相比較。

學習方法也要改變。學生在初中學習時，采用背誦知識要點、記解題技巧和方法，題海戰術、反復做同一類型的題，憑借小聰明學習，每次考試成績的分數都很高。到了高中，還是老一套的學習方法，知識要點記住了，書上的例題會做了。

但是一做書上的習題就不會了，試卷的題目一做就錯了。高中的知識光憑死記硬背是不行的，必須要理解，要弄清楚題目的意圖，找出題目的陷阱，要會推理，要有一定的解題能力，而不是解答題目。

個人的自控能力要加強。進入高中學習以后，年齡大了，情感也豐富了，攀比心也強了。這個攀比不是比學習、比成績，而是從個人的穿著上有了攀比，男生的衣服注重了是否名牌、女生不僅從名牌上看，也從服裝款式和顏色的搭配上進行攀比。

對異性的交往不在是初中時的好奇，而是情感上碰撞的火花，學生之間的正常調位，換了同桌，都能引起成績的下降。現在，孩子進入高中學習，教師不僅要傳授知識，更要關注學生的學習能力的提高；一定要教育學生端正學習態度，以985和211為學習目標。

提高自己的控制能力，養成良好的學習習慣，把學習成績提升到最高。高中的學生學習比初中生更吃苦，更用功。然而孩子上高中后成績普遍下降很多。這是非常正常的現象，只是少部分人在高考比較簡單的情況下高考成績比中考好。

要知道中考700分以上經常有，而高考是極其少見的。高中的學習內容難度大，高中的學習難度明顯大很多，和初中不是一個級別的。比如數學平時的測驗就非常的難，能考及格的不多。我們縣中考狀元700多分，數學考試都沒我好，經常不及格。

高中學習，特別是理科學習，靠記憶好的學生在初中能學好，到了高中就不行！這樣的例子我看到很多。只有扎扎實實理解透徹的學生在高中才有學習優勢。就算是高中文科學習也是一樣，光靠背是遠遠不夠的。

高中的考試難度特別大，我上的是一所重點高中，都是來自各個學校的頂尖學霸。可是這樣，高一期末考試數學120分我們班僅僅有10人，包括我一個。歷史成績更是嚇到我們班主任，沒有幾個及格的。還有地理70分以上的都不多。

我們班的第一位置總是沒人能夠坐穩。而且每次看第一名的成績不過是平均成績比較好，單科成績特別好的難以考第一名。可見高中考試是全面的難，必須全面綜合實力強才能考第一。

我在高中學習成績都在480分以下（總分750分）沒有上過500分，高考我也沒發揮好，考了5百幾十分，上了二本大學。其他學生也是一樣，大多數考了自己歷史最高分。我們高中考試就是這么難，初中學霸只能考個六七十分非常正常，全校只有個別學霸能考接近滿分的。

學習方法適合初中不適合高中，初中的學習方法，考試技巧到了高中就很難起到效果了。我們有一個很厲害的學生，硬是初三逆襲考上的。大家問他能不能在高中再來一次逆襲，他說不能。

人家在高中也是努力學習的，高中的重要性也是顯而易見的，可是他在高中成績平平，沒有看到任何一次大幅提升。初中看到不少學生憑著強大的記憶力學習成績突飛猛進，考出亮眼的成績，可是到了高中卻是那些默默無聞，長期耕耘的學生才會有爆發力。

持久力，一點一滴地趕上來，最后考取名校。初中突然考得很好經常看見，高中突然逆襲的學生我還沒有遇到過。簡而言之，高中不同于初中，學習內容、考試難度、學習方法都比初中高一個級別。特別是在重點高中，學習成績普遍比較低是很正常的。

那么，怎么看待和處理孩子高中階段的所謂“下降”呢？

了解孩子高中學習的特點。相對于初中來說，高中學習科目多，難度增大，注重的是學習習慣和思維能力的培養。自主學習的能力要求高，需要學生摸索出一套適合自己的學習方法。此外，高中的考試方式和評價標準也升級了。

試卷的靈活性、探究性增強，僅靠死記硬背是不能取得好成績的。以高考要求，考試總分750分（語數外分別是150分，理綜或文綜300分）不同的分數段決定將來能上什么類型的大學。所以高中要看孩子在年級、班級的位次。

高一的孩子，經過三年的學習，要瞄準高考目標，具備相應的實力。不能用科科考滿分的思維要求孩子了。引導孩子走出下降的陰影。認識到高中的變化，就需要家長客觀看待考試成績的起伏，理性分析，引導孩子走出“下降”的陰影。

一是確定目標，給孩子樹立信心；二是幫助孩子分析考試，注重學習方法，重視全面發展；三是鼓勵孩子持之以恒，不怕困難挫折，一步步走向成功。高一到高三就像一場馬拉松，頑強的意志、持久的耐力、樂觀的心態非常重要。

高中與小學、初中已不同，高中是一個新的奮斗歷程！幫助孩子尋找成功的方法。學習是一個由不會到會、由生疏到熟練的過程。剛開始遇到些挫折是很正常的，如果一開始什么都會，什么都強，那高中還用學？

高一是個適應期、過渡期，需要打基礎、思方法、養習慣；高二是穩定期，需要講質量、講效率，漲能力；高三是沖刺期，需要激發斗志、穩心態，然后發力。每一個階段有各自的特點和要求，把握好學習的節奏，才能使整個高中真正成為提升孩子能力的舞臺。

學習是一個由簡單到復雜、由已知到未知、由低級到高級的過程，在不同的學習階段，學生學習的狀態和效果會發生變化，如果老是用“下降”去打擊孩子，就真的會讓孩子不斷下降，走一條不斷下降的人生路哦！

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