“雙減”下的親子健康課（雙減政策下的親子健康課）
來源：【中國教育新聞網】
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
“雙減”政策實施以來，學生有了更多課余時間能夠自主安排。一家人相處時間也增加了許多。如今學生都如何安排課余時間？近日，一份針對2006名中小學生家長進行的調查顯示，“雙減”以來，培養個人興趣愛好、進行體育鍛煉、閱讀課外讀物是學生們安排課余時間的三大選擇。64.5%的受訪家長感到親子時光比以前更有質量了。
“雙減”好不好，不看廣告看療效。從這次的調查來看，“雙減”得到了眾多家長支持，而親子時光更有質量的普遍感受，更是彰顯了“雙減”在減輕家長、孩子負擔等多方面的“療效”。
“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”，這是之前網上頗為流行的段子，也精準反映出當時緊張的親子關系，“雙減”政策實施以來，這種局面得到了明顯改善。作業負擔、校外培訓負擔的雙雙減輕，讓家長與孩子之間少了因為學業負擔而產生的劍拔弩張，使得親子關系能夠回歸和諧，大家有時間也有意愿一起聊聊天、打打球、看看書。總之，曾經被寫不完的作業、上不完的培訓班所占據的課余時間，越發成為可供孩子、家長自由支配的時光。
“雙減”療效明顯，說明這項政策既深得人心，也符合孩子的成長和教育規律，那就要求我們把它更加不折不扣地開展下去。而且隨著“雙減”政策的持續推進，廣大家長的要求必然也會水漲船高，除了負擔減輕，教學質量不下滑甚至更高也要成為標配。
這需要在“雙減”實施的過程中，一方面提高在校期間的學習效率，只有學習中的各種疑難問題都盡量在課堂里解決好，家長才放心讓孩子在課余時間肆無忌憚地玩耍，否則“雙減”就可能遭遇家長的自行“加碼”。這就對學校管理、教學安排、教師能力提出了更高要求，因此，在“雙減”的過程中學校、教師的自我賦能顯得尤為關鍵。
另一方面，“雙減”之后孩子的課余時間是多了，但也出現了沉迷電視、網游問題，導致視力變差等，這說明“雙減”效果要想得到更好保障，廣大家長也不是局外人。家長要幫助孩子用更健康、更有意義的活動去搶占多出來的時間，如閱讀、運動等。
在實施“雙減”的過程中還有個問題需要警惕，那就是部分家長將“雙減”當成了自家孩子“彎道超車”的機會，別人家的孩子都不能補課，自己家的偷偷補豈不是進步神速？這樣的小算盤前期或許顯得“精明”，可在劇場效應之下，最后可能又會退回到“你補我補大家補”的狀態，到時除了無休止的內耗，又哪有“超車”可言。這樣的警惕絕非杞人憂天，因為身邊的確還有不少這樣的家長，一些在線教育機構也因打“雙減”擦邊球而被通報。這表明在“雙減”政策執行力度方面，教育部門仍有發力空間，切不可讓少數投機取巧者破壞了教育大計。
行百里者半九十。要想讓更多家長感受到親子時光更有質量，就必須讓“雙減”在減負與增效方面齊頭并進，效果越好才越有說服力，讓廣大家長都能成為這一政策的忠實擁躉，“雙減”才能行穩致遠。
（作者系媒體評論員）
作者：夏熊飛
《中國教育報》2022年06月28日第2版 版名：中教評論
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