高中孩子得了抑郁癥家長該怎么辦（抑郁癥的高中孩子應該怎么引導她走出）
這是一位網友的問題，相信也是很多有同樣問題家長的疑問。對于患病的抑郁癥未成年人，我想家長最重要的一定是情感的支持，充分的理解，不要抱怨，更不要要求孩子“堅強”。去治病，病好了孩子當然就會回歸原本的樣子。
孩子心理健康是每一個父母最擔心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動，父母就會擔心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統學習了解各年齡階段孩子的身心發展特點，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養，心理建設等，左養右學教育賴頌強老師在直播課里都有系統講解，想學習的家長聯系我們。
想要幫助他，要先了解它
高一的兒子患抑郁癥，相信沒有人能沒所謂，可說到如何幫助他，想必我們在網上已經得到很多辦法和所謂經驗，那真的適合孩子嗎？我覺得可能性非常小。
抑郁癥作為最常見的精神障礙之一，雖然有著共同的癥狀表現，但實際上也存在巨大的個體差異，即使住院治療，醫生也會根據你對藥物的不同反應去調整藥物種類與藥物劑量，倒搬別人的所謂經驗，真的可能有效嗎？那真是經驗嗎？
從醫學的角度講，抑郁癥雖然復發性較高，但總還是一種發作性疾病，治療單次發作后是完全能夠恢復所有社會功能的。而未成年人的性格特征存在高波動性，情緒本身容易波動，缺乏應對心理危機的能力與經驗，所以，獨自面對抑郁病魔的時候，當然需要家人的理解和陪伴。可現實卻是很多家長根本不理解孩子的抑郁癥，甚至不認可孩子患病的事實，將之理解為單純的睡眠問題，或者簡單的厭學情緒。將寶貴的治療時間浪費在看心理咨詢，看中醫調理，甚至去看“外病”也不愿意到醫院看醫生。
所以我說“想要幫助他，要先了解它”！千萬不要像我遇到的有些家長那樣，一味的要求孩子“堅強些，再堅強些，再堅強些”，最終除了將孩子推向更深的深淵，沒有任何幫助。如果堅強些就能克服抑郁，那抑郁癥又怎么困擾整個人類社會呢？
說到理解它，先來說說家長怎么看待孩子患抑郁癥的病因？很多人會問我，“我的孩子吃的好，穿的好，成績也好，每天開開心心，怎么就突然抑郁了？什么愁事也沒有啊”，這樣的疑問存在于很多家長心中。但實際上抑郁癥并非單純的心理問題，有些患者可能是因為一些社會心理因素，有些則沒有人要能夠確定的病因。如果要說孩子患抑郁癥潛在病因，我覺得遺傳因素，生物因素，社會心理因素，共同作用的結果，才最終造成罹患抑郁癥的事實。
另外，很多小患者可能不愿意上學，家長認為是“厭學”，但患病后，抑郁癥給孩子實際帶來了很多負性改變，記憶力變差，注意力集中不起來，理解問題變慢，思考問題變笨，讓他們維持高強度的高中學習生活，哪有那么容易？勉力維持，只能讓患者越來越累，越來越辛苦，越來越自卑，越來越消極。所以，很多抑郁癥患者，尤其是中度、甚至重度抑郁癥的患者，是難以維持正常工作和學習的。
給抑郁癥小患者的一些建議
積極的去治療，抑郁癥完全可以治愈，甚至治愈率還不低，只是難點在控制復發。但越是治療及時，越是遵醫囑維持治療的徹底，再次復發的幾率就會越小。目前研究結果表明，首次發作治療及時有效，癥狀完全緩解后堅持6~8個月的維持期治療，再次復發的幾率會小于50%。
另外，關于患者自身，完全也有努力的方向：
1.千萬不要給自己制訂一些很難達到的目標，正確認識自己的現狀，正視自己的病情，不要再擔任一大堆職務，不要對很多事情大包大攬 ，
2.可以將一件大的繁雜的工作分成若干小部分，根據事情輕重緩急，做些力所能及的事，切莫“逞能”，以免完不成工作而心灰意冷 ，
3.嘗試多與人們接觸和交往，不要自己獨來獨往，
4.盡量多參加一些活動：嘗試著做一些輕微的體育鍛煉；看看電影、電視或聽聽音樂等；講演、參觀、訪問等社會活動，
5.患者在沒有同對自己的實際情況十分了解的人商量之前，不要做出重大的決定，如調換工作、結婚或離婚等 ，
6.不妨把自己的感受寫出來，然后分析、認識它，哪些是消極的，屬于抑郁癥的表現，然后想辦法擺脫它。
作為家長，我們一定要自己去努力了解真正的抑郁癥，來自醫學的抑郁癥，而不是隨意聽信別人的所謂經驗，這個世界太復雜了，總有人或自以為是，或處于好心的“幫助你”，可抑郁癥畢竟是醫學疾病，非醫學人士又能懂得了多少呢？哪怕是康復的患者，又有幾人可以“久病成醫”呢？
