一二年級語文如何打好基礎（小學二年級學好語文的方法及技巧）
語文學習對于小學低年級的學生來說特別重要，認字認得少，語文基礎差都會影響其他科目的學習成績，比如數學，不認識字，數學的題讀不明白，能把題目做對嗎？
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
要想學好語文，孩子要懂得學習方法，老師和家長要勤加督促，輔導一些基礎知識還是很簡單的，能幫助孩子提高語文成績，是不是很棒？
一、認識最好的輔導資料：語文書
孩子們用的語文書其實是最好的輔導資料，語文書中有課文，在語文書后有生字表，認字表和詞語表。
把這些表弄懂，課文看好，就能夠輔導孩子的學習。
1.讀文輔導
學生要讀一篇課文，可以借助書上的注音，一二年級學生的語文書中的課文，課文大都是帶有注音的，所以同學們把字音讀準。
一年級的學生用手指或小筆尖兒點讀，以點讀讀書為主；二年級的學生最開始也是用手指點讀，慢慢地向小聲讀、默讀過渡。
另外學生讀文中一定要做到不改字、不添字、不落字。
家長在家里輔導學生讀課文的時候，一定和孩子看一本書，認真聽孩子讀錯了哪幾個地方，用鉛筆做好標記，等孩子全部讀完以后進行訂正。
2.識字輔導
學生在讀課文中可能會遇到不認識的字，我們可以引導孩子用鉛筆圈出來，把不認識的字圈起來，然后放在這個句子中去認一認，讀一讀，一定要做到認字時，字不離詞，詞不離句。
然后再把這些生字單獨拿出來，去掉注音，讓孩子們讀一讀，可以借助語文書后認字表，對照課文的題號來練習。
在用認字表識字的時候，家長可以把注音用格尺或者是書本擋上，然后讓孩子們去讀，也可以用小筆尖兒打斷順序，考考孩子們怎么讀。
最后讓孩子們把這個字組成詞語，看誰輸得多？再用詞語來練習說話，這樣，孩子能對這個字理解得比較充分了。
3.詞語聽寫
學生每學完一課課文，那么這一課在語文書后就有對應的詞語，家長可以拿出書，考一考孩子們當天學過的詞語。
如果錯了怎么辦？可以用鉛筆做好標記，在下次考孩子詞語默寫的時候，可以把這個錯誤地加進去，看他這一次能不能答對，如果沒答對呢，我們就多放幾次，直到孩子們會寫為止。
二、每課都要鞏固
接下來我們說一說在家里如何提高語文成績，我們可以在孩子們學完一課課文以后，做相應的練習，針對這一課的課后練習，比如同步課課練等。
預習、上課學習，這些都很重要，更重要的就是及時地復習和鞏固所學的知識，所以每次課之后都要做一些練習題來鞏固所學。
至于買什么樣的練習冊比較好，這個基本上市面上的練習冊都能達到這個復習鞏固的目的，所以家長不用太過糾結。
練習冊后面都有答案，家長可以收好答案，在訂正答案的時候，可以拿出來和孩子一起進行訂正。
是的，上面是家長輔導一二年級小學生的一些方法，值得我們借鑒和學習。覺得文章的內容對您孩子的學習有所幫助，歡迎大家積極地點贊、評論和轉發。謝謝！
