論述為什么要讓孩子形成自己的特長(zhǎng)（發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)）
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
李玫瑾老師曾在社交平臺(tái)發(fā)文稱：在人世間，做人不要總追求“誰(shuí)勝過(guò)誰(shuí)”……在人生的道路上，我們應(yīng)該提倡：八仙過(guò)海，各顯神通。教育孩子應(yīng)幫他認(rèn)識(shí)自身特長(zhǎng)，以自身的獨(dú)特性立于世，不是使勁努力超過(guò)誰(shuí)。不能給幼小的孩子灌輸這種弱肉強(qiáng)食的為人方式。
孔子也早就提出了“因材施教”的教育理念，尊重個(gè)體差異，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都值得學(xué)習(xí)。
但是現(xiàn)在孩子的周圍卻充斥著各種競(jìng)爭(zhēng)：
- 才藝要比別人多
- 成績(jī)要比別人好
- 懂事要比別人早
凡此種種，對(duì)孩子的教育不是建立在發(fā)現(xiàn)和發(fā)展孩子的獨(dú)特性上，而是以讓孩子超過(guò)誰(shuí)為榮。最后，孩子個(gè)性的棱角被磨平，成為流水線上的零件，是一個(gè)模子打造的家具。
孩子們也變得喜歡和別人比較，認(rèn)不清自己的價(jià)值，在乎別人的眼光，扶不起、輸不起。我們卻又埋怨孩子“玻璃心”“抗挫折能力差”。
回過(guò)頭來(lái)，再看看專家們說(shuō)的話，如果能讓孩子認(rèn)識(shí)自身特長(zhǎng)，以獨(dú)特性立于世，而不是使勁超過(guò)誰(shuí)，未來(lái)的景象將是“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”，孩子在適合自己的位置發(fā)光發(fā)熱，幸福美好。
剛好看到一本《可憐蟲蚯蚓的生活》，從表面上看是一本極簡(jiǎn)科普書，而內(nèi)涵卻是闡述生命意義的哲思繪本。
蚯蚓像極了平凡的每個(gè)人，它的生活平平淡淡，沒有光彩照人的成績(jī)，卻對(duì)自己有明確的認(rèn)知，一次次走出逆境，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
如果我們借助這本書，利用書中的理念，和孩子一起，認(rèn)清自我，正本清源，孩子將能成為最好的自己，過(guò)好平凡但有意義的一生。
首先，認(rèn)清自己的平凡
蚯蚓其貌不揚(yáng)，是個(gè)線條簡(jiǎn)單的小蟲子。蚯蚓隨遇而安，可以生活在地球的各個(gè)角落。蚯蚓自保力差、天敵眾多，卻能在自然界殘酷無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)。
蚯蚓的這些特征，像極了平凡弱小的每個(gè)孩子。我們雖然是智人，大腦聰明、能力非凡，但是在大自然面前，在整個(gè)人類世界里，不過(guò)是滄海一粟罷了。
蚯蚓每天都在重復(fù)著平凡簡(jiǎn)單的生活，睡覺、吃飯、刷牙，也會(huì)過(guò)生日、慶祝重要節(jié)日，去看體育比賽、去參觀博物館，討論問(wèn)題、考試，有自我糾結(jié)、會(huì)遇到天敵、也會(huì)遭遇自然災(zāi)害。
蚯蚓的這些經(jīng)歷，就是孩子日復(fù)一日的生活寫照。不管你是在痛苦中和別人爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶，還是在幸福中做自己喜歡的事情，都要這樣度過(guò)每個(gè)白天黑夜。與其讓自己疲憊不堪，不如在適合自己的位置上享受生活。
其次，找到自己的價(jià)值
蚯蚓也有過(guò)迷茫，嘗試著成為別人的樣子。比如變成蝴蝶、長(zhǎng)上翅膀，成為一朵花、一顆星星，換上各種各樣的尾巴。但是無(wú)論變成什么樣子，都感覺怪怪的。
一個(gè)人只能成為自己，而不能成為其他任何人。模仿也許可以在表面上發(fā)生變化，真實(shí)的自己卻容不得半點(diǎn)虛假。
蚯蚓也曾討厭自己，想變身成一根鞋帶、一枚戒指、一個(gè)彈弓上的皮筋、一枚書簽、西部牛仔手里的套索、蠟燭等各種能想到的東西。但是，變來(lái)變?nèi)ィ罱K結(jié)果還是要從地球上消失。
即使厭惡自己，羨慕別人，認(rèn)為別人價(jià)值更高，而強(qiáng)迫自己去做不適合的事情，最終的歸宿都是一樣的。與其蔑視自己的價(jià)值，不如找到自己的價(jià)值。
再次，豐富自己的經(jīng)歷
蚯蚓也想變得強(qiáng)大，長(zhǎng)牙齒、戴帽子、變巨大、敢于怒吼、穿上光彩照人的衣服、變成一塊石頭。雖然很艱難，蚯蚓也會(huì)不斷嘗試，挑戰(zhàn)過(guò)去的自己。
不能成為別人，但是可以改變自己。身體可以弱小，但是心理一定要強(qiáng)大。擁有夢(mèng)想是好的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)各種艱難，自身也會(huì)變得強(qiáng)大起來(lái)。
蚯蚓也想改善生活環(huán)境，牙膏太小、火柴盒太危險(xiǎn)、彩筆盒太擁擠、沒有門窗的房子太冷、裝修豪華的房子太高級(jí)、豬的身體太湊合、魚缸里太潮濕、茶壺不舒服、草地中又太顯眼。
追求夢(mèng)想的路就是如此坎坷，但是只有經(jīng)歷過(guò)才懂生活的酸甜苦辣，才知道到底哪里才是最適合自己的安身立命之所，才能找到正確的方向，從而堅(jiān)定地追逐下去。
最后，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值
蚯蚓在不斷求索中終于開始執(zhí)著自己的樂趣，它就是為鉆地洞而生的。
鉆地洞彎彎繞繞，搞得暈頭轉(zhuǎn)向，蚯蚓也會(huì)焦慮，但他仍然全心全意。看似平凡簡(jiǎn)單的工作，蚯蚓卻讓它變得讓人贊嘆不已。
蚯蚓鉆出的地下通道不計(jì)其數(shù)，但卻形狀各異，沒有一個(gè)完全相同，不愧是優(yōu)秀的地下畫家。想起一個(gè)很流行的詞“工匠精神”，蚯蚓可以被如此稱頌，妥妥實(shí)現(xiàn)了最大的價(jià)值。
其實(shí)，孩子們未來(lái)從事的工作，也大多平凡得被人忽視，但是不管在哪個(gè)崗位，孩子們?nèi)绻軌蚯谇趹⒕ぞI(yè)業(yè)，也一樣創(chuàng)造出為人稱道的價(jià)值。前提是，孩子真的喜歡去做，把個(gè)人的獨(dú)特性和工作結(jié)合起來(lái)，才會(huì)有洶涌澎湃的熱情。
寫在最后：看到《可憐蟲的蚯蚓生活》，最開始是被可愛的畫風(fēng)、輕松風(fēng)趣的科普知識(shí)所吸引，看著看著就想到了專家的教育理念，認(rèn)為給孩子進(jìn)行生命哲思教育更合適。認(rèn)清自己的平凡、找到自己的價(jià)值、豐富自己的經(jīng)歷、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，真正讓孩子以獨(dú)特性立于世，過(guò)好豐美的人生。
