家長不知道的事:孩子早戀其實應該這樣做!（家長如何解決孩子早戀）
早戀一直以來都是青春期少年成長不可回避的一個問題，雖然只是個別孩子有早戀的傾向，或者已經實質性發生，但是對于學校老師和家長們來說，卻感覺解決起來有些棘手，因為對于青春期孩子來說，只要引導思路不對，話說不好，不僅打消不了他們早戀的念頭，甚至還有可能越反對越糟糕。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
解決孩子早戀問題，家長的心態非常重要，家長持什么樣的心態往往會深刻地影響著孩子對待早戀的態度。而最容易讓孩子接受的溝通方式，莫過于家長保持客觀理性的心態，保持開放性的觀念，平等交流的方式，才能讓孩子放松心理戒備，從而有利于正面引導和教育。
下面我就給家長們分享四招解決青春期孩子早戀的方法，希望能夠對家長們有所幫助。
第一招：換位理解法
孩子進入青春期后，受生理和心理發展的影響，異性相吸就成了必然。但是由于青春期正好處于初高中階段，學業任務相對比較重，如果孩子有早戀行為，則很容易影響到孩子在學習方面的精力。絕大多數家長都會首先想到這里，往往怕字當頭，可真正想著手解決問題時，又不知道該如何下手，那你不妨先用第一招——換位理解法。
換位理解法對家長是很大的考驗，你必須要設身處地站在孩子的視角看早戀，如果你是孩子這般年紀，你如何面對已經青春萌動的孩子呢？如果你有心儀的對象，每天總是想看到他（她），或者能獨處說情話，而對方也和你有一樣的想法。當你真正換位理解孩子時，便能讀懂孩子內心的真正感受，從而不會用無情的阻止和批評來面對正在早戀的孩子。
當然，上面只限于家長單方面去換位理解孩子，當你能從觀念上接受孩子已經早戀的事實，接下來就要找機會和孩子當面溝通交流了。就如有一位媽媽，當她得知讀初二的兒子早戀時，便用換位理解法和孩子溝通，她是這樣引導孩子的。
媽媽：“兒子，聽說你早戀了，媽媽知道這個消息后，我先是吃驚，后是驚喜，你知道我為什么會有這樣的感受嗎？”
兒子：“老媽，你的吃驚是不是很慌？害怕我早戀？你驚喜又是為何呢？我有點不懂了。”
媽媽：“兒子，媽媽吃驚可不是慌，而是沒有想到你能早戀，在這里媽媽要表態，我不反對你早戀。至于驚喜嘛，是你已經長大了，都知道談戀愛了。既然長大了，說明你有一定的責任感，想為你的戀愛負責了。”
兒子：“老媽，我真沒有想到你和別的同學父母不一樣，你能理解我，并且還不反對，這下我就不會總是心里怕怕的了。”
媽媽：“在我們家里，民主型的家風是一慣的，在你早戀這件事上，當然需要平等溝通交流，媽媽理解你，但你也要理解媽媽心里的一些擔憂，只要我們處理好這些隱憂，一切就都好辦了。”
兒子：“老媽，那你把心里的擔憂說說吧，我看看能否為你分憂？”
話說到這里時，我們先按暫停鍵，寒石冷月老師要說幾句，你從這位媽媽的話中是否獲得了啟發？她用開門見山的方式對兒子早戀表了態，當孩子看到媽媽并不反對自己早戀時，自然就為后面的溝通打開了大門。如果是你，你會這樣簡潔明了地和孩子溝通嗎？
第二招：利弊分析法
上面提到的那位媽媽，面對兒子早戀的問題時，雖然能夠換位理解孩子，可是內心的隱憂仍需要解決，該如何處理呢？利弊分析法就派上了用場，下面我繼續把這對母子的對話分享給大家。
媽媽：“媽媽內心的隱憂是你能否把早戀的利弊看清楚，你是否考慮到早戀有利益呢？”
兒子：“從老師和家長們的態度上，我知道大家都反對早戀，越是反對我們的逆反心理會越強，恐怕這就是弊吧？至于利這塊，我還真沒有想好，老媽你怎么想？”
媽媽：“你把弊端能說出來，這本身就很難得了，說明你已經善于思考了。媽媽在這里做補充分析，弊端還有來自老師和家長反對后，你們會偷著來，這會耗費你們很多精力，必然會影響正常的學業和生活。至于利嘛，如果你們能得到父母的支持，只要把握好分寸，反而能夠合理分配時間和精力，帶著愉快的心情投入到學習中去，這就叫比翼雙飛，用戀愛的激情去激發學習的熱情。”
兒子：“老媽，你說得太對了，我現在就怕我喜歡的女孩子父母反對，如果他們是那種不講理的人，在家里強烈反對女兒談戀愛，甚至還要鬧到學校，那我們倆就都慘了。如果把這塊的隱憂解決好，我肯定能夠合理分配戀愛與學習的精力，避免把時間過多用在戀愛上面。”
媽媽：“兒子，你能夠這么想非常了不起了，說明你是一個有理性思維的小男子漢，媽媽想找機會和你喜歡的女孩父母聊聊，把你內心的擔憂解決，這樣就避免不利后果的發生了。不過，這需要你和那個女孩先協商好，由她來牽個線搭個橋，我才好和她父母有見面的機會。”
兒子：“老媽，沒有問題，這點我能做到，接下來就看你的了。”
按下暫停鍵，寒石冷月老師有話說，家長和孩子分析早戀利弊的過程中，如果都能像上面這位媽媽一樣，不僅會讓孩子放下內心的顧慮，還會和家長一起來共同面對由早戀所帶來的一系列問題。當家長能夠積極主動出面協商解決問題時，則會讓孩子更加信任父母，自然愿意接受父母給出的有關合理戀愛的建議。
第三招：正面激勵法
對于正處于早戀之中的青春期男孩和女孩來說，戀愛的情感雖然很美好，但是畢竟還缺少生活經驗，思想還不夠成熟，還缺乏對彼此負責的那份責任感，往往容易在戀愛過程中因為一些瑣事發生不愉快，這就很容易影響情緒。當情緒波動變化頻繁時，必然會影響到正常的生活與學業。
就如上面這個例子來說，媽媽持開放性的觀念來幫助兒子打掃了障礙后，盡管雙方父母都能理解兩個孩子的戀愛之事，但是這兩個孩子卻會偶爾發生一些不愉快，就這樣冷冷熱熱，時斷時續，還真就影響到了正常的學業。當媽媽看到這種情形后，就與兒子做了深入的交流。
媽媽：“兒子，你最近情緒波動有點頻繁，媽媽都看在眼里了，你能夠告訴我到底是真喜歡這個女孩，還是只為體驗一段戀愛的美好時光？”
兒子：“老媽，我是真喜歡她，可是我發現她特別愛鬧小情緒，動不動就從我身上挑毛病，你也知道我的脾氣，如果不是我的錯非常要強加給我，我肯定不愿意接受。我現在最頭疼的是，不知道該如何面對她的性格與脾氣。”
媽媽：“兒子，戀愛中的女孩子有點矯情這是很正常的事，其實也是在借題發揮考驗你是否真心呢。如果你能夠坦然面對，內心豁達開朗，多一些包容與理解，不與她斤斤計較，反而會讓她更尊重與喜歡你。”
兒子：“老媽，這真的有點難，有時我會感覺到委屈，一委屈我就想放棄，你說我這樣做是不是有點缺少男子漢的氣質啊？”
媽媽：“兒子，學會包容確實有難度，但這可以促進你的成長，讓你在戀愛生活中經受磨礪，只要你不放棄，你能夠在挫折中增強面對困難的勇氣，反而從能這段戀愛中學會堅強，鍛煉你的毅力，這樣想來不是好事嗎？”
兒子：“老媽，聽你這么一說，我眼前就豁然開朗了，看來我還是缺少男子漢的氣質，今后我還要加強個人修養鍛煉，力爭讓自己成為一個更加成熟的人。”
按下暫停鍵，寒石冷月老師有話說，從這對母子的對話中，你是否發現這個青春期男孩說話有點像大人？有家長會說，這么大的孩子能說出這樣的話來嗎？我可以肯定地告訴你，只要家長重視家庭教育，孩子早期教育基礎搞得好，孩子的心智發展就會遠遠超過同齡孩子，尤其在進入青春期后，發展的速度會加快，在思維表達能力上會越來越趨近于成年人。
第四招：未來憧憬法
很多青春期少年的早戀往往都會夭折，其根本原因就在于他們思想還不夠成熟，自身缺乏責任感，當彼此太過于了解之后，慢慢才發現原來他（她）并不是自己最喜歡的那個人，于是便會在激情過后慢慢失去熱情，既而結束一段早戀的感情。
說到這里，有些家長就高興了，心想既然青春期階段的早戀往往都會自生自滅，那我們還干預啥啊？可千萬別這么想喲，如果不正面干預，你真不知道這份早戀能維持多長時間，如果在這中間出現諸多問題，肯定會影響兩個孩子正常的生活與學業。
所以，積極引導，主動干預，就需要用上新的一招——未來憧憬法。正如上面事例中的那位媽媽給兒子講的一段話：“兒子，雖然爸爸和媽媽不反對你現在早戀，但是每個人在不同的人生階段，眼界會有很大的不同，現在我們住在小縣城，你的眼界也就僅眼于巴掌這么大的地方，如果你將來考上大學，去了大城市，你的眼界會不會更寬，如果那時再讓你選擇喜歡的女孩，你的空間會不會更大呢？”
當家長和孩子從未來發展的角度去交流時，往往容易讓孩子往更長遠處考慮戀愛之事，當孩子真正有遠大的志向時，他定會清楚，森林之于一片小樹木，風景肯定更勝。當孩子明白眼前的戀愛還不是最佳的年齡與時機時，自然就會慢慢回歸理性的生活。
結束語：通過一個青春期早戀家庭樣本，來深入分析早戀現象，相信對于讀過的家長也好，老師也罷，都會從中有所收獲。只要大家能夠理性客觀看待早戀，能夠合理去著手解決，相信一定能夠讓已經處于早戀的孩子知道該怎樣去做。對于家長來說，才是接受考驗的重點對象，你的綜合育兒素質能力在現實面前會立見高下，如果感覺自己能力還不夠的話，不妨加強家庭教育知識學習吧。
