家有熊孩子怎么教育（家里的熊孩子怎么管）
孩子行為習慣，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，孩子行為習慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習慣的養成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
德國畫家、詩人，威廉.布施說過：當父母容易，做父母難。我想這說出了所有做父母的心里話，為人父母是件苦差事，可能很無聊、令人沮喪、讓人失望、傷透腦筋，但同時也是你經歷過的最有趣、最快樂、最有愛、最美好的事情。
如果家有“熊孩子”父母孩如何是好，是尊重孩子的天性，還是對孩子說“No”呢？面對這樣的問題，很多父母猶豫不決。
如果家長沒有明確的規定和約束，孩子會很迷茫，孩子的重心會偏移在獲得和滿足上，從而不會思考“要”這背后的規則。很多父母在經濟條件允許且觀念上覺得“可以”的情況下，基本上都會無條件滿足孩子需求。一味無邊界、無約束、無條件的滿足，就容易出“熊孩子”。
尊重還是放縱 如何杜絕“熊孩子”
現在越來越多的父母都接受尊重孩子，站在孩子立場看待問題。但有一點很多父母分不清尊重和放縱的區別。尊重是了解孩子的需求，尊重的背后是愛和引導，放縱是對孩子嬌慣和盲目溺愛，是不定時的放棄教養。
孩子都是無知無畏的，所以父母的正確引導特別重要。在孩子幼小時，無條件的滿足是能給寶寶帶來安全感，不否認這有益他的成長。但在這成長過程中某些行為是不能睜一只眼閉一只眼的，比如：撒謊、不分場合打鬧、野蠻霸道、驕橫無禮等，對他人和自己帶來傷害的行為，父母必須阻止說“不”。
孩子的教育能折射出父母的教育理念和行為模式。父母正確的言傳身教，對杜絕熊孩子不良行為的形成至關重要。父母要了解自己孩子每個階段的成長特點，要積極的參與孩子的生活中去，也要讓孩子融入自己的生活，可以適當的給予孩子些生活任務，讓孩子有參與感和成就感。對孩子提出一定的行為規范要求，如出現不當行為，應客觀說明不能做的原因及不當行為的影響和后果，培養孩子的規則意識。千萬不能恐嚇孩子，孩子反而對父母越不讓做的事越好奇。
熊孩子本沒有錯，父母最大的問題就是把握不住孩子的行為。所以說，做父母就是一場修行。教育孩子，拼的就是父母的人生功底。
規則與自由的尺度
沒有規則的自由是放任的，沒有自由的規則是不近人情的。最理想的狀態是父母在給孩子立規則時要把握好規則自由的度，讓孩子能自由中成長，又能再規則中創新。
放手給予自由，并不是撒手不管。
在孩子的成長過程中，父母確實要學會放手，讓孩子自我成長，但放手并不是意味著放任自流。沒有任何約束的自由最后都會變成寵溺，慣養得孩子基本上都沒有受到過什么約束。順應孩子的天性，尊重孩子的選擇也并不是徹底放棄規則。給孩子自由不是放任不管，或是不聞不問，這與真正的自由相違背的。真正的自由是有約束的，是建立在規則基礎上的。
舉個孩子畫畫的例子：很多家長認為的自由就是如果孩子想畫，就讓他畫好了，無論在地上還是墻上，大人都不限制孩子，如果干涉就會影響孩子的創造力和想象力。其實這是錯誤的，父母把無限制等同于自由，真正的自由是不限制孩子一定要照葫蘆畫瓢，不強制孩子一定要用什么顏色，而是鼓勵孩子充分發揮想象力去創作。但哪些是做畫區域，哪些時間可以畫，這需要限制的。比如在公共場所的墻面及地面，吃飯睡覺的時間點這些都是不被允許的。所以自由是相對的。
規則和自由在家庭教育中同存是可行的，他們相互制約相互依賴。自由以規則為界，規則能更好的保證自由。
