素質教育是青少年不能拖延的一門課程,錯了最好的時機就誤了孩子一生;素質教育也是青少年不能等的一段必經路,父母的吝嗇將誤了孩子終生。很多父母都在用“等”這個字敷衍對孩子磨練。就因為家長的一個“等”,讓孩子誤入歧途,再懊悔時已經為時已晚!
你家孩子的日常是不是:
拖拉、懶散、沒有時間觀念,自理能力差?
生活習慣不規律,學習姿態不正確?
不能持之以恒的堅持、行動力不夠?
以自我為中心,缺乏禮節禮貌意識,缺乏尊重、感恩意識?
自理能力差,叛逆期提前?
你家孩子是不是:
睡懶覺、泡電視、上網、玩手機?
壞習慣、倔脾氣、叛逆、不珍惜親情?
瘋玩、瘋睡、無聊、生活沒規律?
沒人伴讀就不學習?
那么
你渴望自己的孩子變成:
克服怕苦、怕累、怕難等負面心理
克服單打獨斗/知難而退/半途而廢的做事習慣
克服拖拉、挑食、沉迷網游等不良愛好
克服自私自利/自大自卑/自閉偏激等不良心理
樹立夢想、責任、正直、善良、誠實的孩子嗎?
如果你想
如果你渴望
如果你相信
那么
放手將孩子給我們
還給你一個意想不到寶貝!
校園資訊
家長,你們了解孩子的心理嗎?
早戀的表現和成因
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教學中心
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棍棒底下出叛逆
三歲孩子叛逆的原因是什么?
有這四個表現就說明你出現了網癮綜合
“孩子突然像變了個人一樣,真難管”,這是諸多家長對孩子叛逆的共鳴,卻不知到底是什么原因所致。其實這一切是孩子青春叛逆期到來的表現,我國把7-17歲定為青春期早期,由于這個時期的孩子難管,所以國外也將其稱為“狂躁期”、“困難期”等。
孩子進入叛逆期之后,獨立心、自尊心空前的強烈,所以說教、嘮叨、打罵他會覺得父母在控制自己,自尊心受到傷害,所以孩子就在用不聽、不學、離家出走等方式反抗。其實,孩子能否接受家長的教育,關鍵取決于孩子在內心如何看待家長,如果孩子根本就厭煩,根本就不想接受家長的引導,這種情況下越努力教育就越沒用!
如果你的孩子:
1.認為大人的話有漏洞,大人的批評常常引起他們反感,反應激烈;
2.和父母唱反調,不理睬父母,不喜歡按照別人說的去做;
3.如果家長再三叮囑同一件事會使他感到厭煩;
4.破壞性行為過多,比如生氣就撕書,摔東西;
5.跟其他孩子經常發生沖突,容易動手。
有以上情況,說明你的孩子可能進入叛逆期!!
辦學目的
充分發掘學生的內在潛能,改變學生的不良習慣,培養學生的學習興趣,我校堅持以孩子為本,以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子們培養成“五會”(即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領、學會理解關心父母)、“四法”(即學法、知法、守法、用法)、“三恩”(即知恩、感恩、報恩)的社會有用之人。^_^
教育模式
全封閉式管理教學,學生的學習、生活、假期統一由學校合理安排,保證學生安全的同時,也提高了學生學習效率。
常規課程安排
一對一心理輔導、感恩勵志教育、體驗式教育、軍事訓練、國學教育課、法制教育課,小學-高中同步文化輔導。
及家長對我校的肯定與信任
招生對象:7-18周歲有網癮、早戀、叛逆、不懂感恩、不服管教、自卑自閉、嬌蠻任性、心理脆弱、厭學逃課、離家出走、打架斗、自理能力差、心理人格異常,與父母老師溝通困難等孩子;通過各種課程活動,深入孩子內心,引導孩子感悟生活、認識自我、提升自我,矯正不良行為習慣,重塑品行,使孩子知錯改,還父母一個健康、自信、懂孝道,知感恩,積極向上,樂觀勇敢,自律、自強的家之孝子,校之學子!