小朋友如何健康飲食（如何培養(yǎng)兒童的飲食行為）
孩子學習對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
學齡兒童是指從6歲到不滿18歲的未成年人。
學齡兒童時期是學習營養(yǎng)健康知識、養(yǎng)成健康生活方式、提高營養(yǎng)健康素養(yǎng)的關(guān)鍵時期。
了解和認識食物，學會選擇食物、烹調(diào)和合理飲食的生活技能。
傳承我國優(yōu)秀飲食文化和禮儀，對于兒童青少年自身健康和我國優(yōu)良飲食文化傳承具有重要意義。
要想讓學齡兒童養(yǎng)成營養(yǎng)健康的飲食結(jié)構(gòu)，首先就要從認識食物開始。
今天我們就來分享幾條關(guān)于如何認識食物的知識。
從認識食物開始
學齡兒童應(yīng)該了解食物和營養(yǎng)的相關(guān)常識，學會選擇與合理搭配食物，養(yǎng)成健康的飲食行為。
學校、家庭和社會要將營養(yǎng)健康知識融入學齡兒童的日常生活中，從認識食物開始，對他們進行飲食教育。
家長應(yīng)該學習和掌握營養(yǎng)知識，改變自身不健康飲食行為，不把食物作為獎罰工具，通過言傳身教引導和培養(yǎng)孩子選擇食物的能力。
這也就是為什么我分享了那么多營養(yǎng)飲食的健康知識，就是希望從自身做起，為孩子做一個良好的榜樣和引導。
學校應(yīng)該開設(shè)符合學齡兒童特點的營養(yǎng)與健康相關(guān)課程，營造營養(yǎng)健康的支持環(huán)境。
充分利用教室和學校食堂等場所，采用班會、競賽、展板、液晶屏、手抄報、宣傳欄、校園廣播、專題講座和同伴教育等等。
結(jié)合開辟“校園菜園”、學生幫廚等一些列活動，開展多種多樣的營養(yǎng)宣傳教育。
學習烹飪
鼓勵學齡兒童參與食物的準備和烹調(diào)，學習餐桌禮儀，體會珍惜食物，鼓勵社會提供健康合理的營養(yǎng)氛圍。
在家里，有條件，并且保證安全的情況下。
家長可以讓孩子參與到食物的選擇和制作過程當中。帶孩子去菜市場學習購買各式各樣健康的食材，并且引導和教育孩子每種食材的營養(yǎng)價值。
當然，如果可以，帶孩子去真正的農(nóng)田感受食材從種植到采摘的全部過程，讓孩子不光是看到食材最終呈現(xiàn)在餐桌的一面，更能知道食材是怎么來的。
加深孩子對于烹飪和食材選購制作的興趣，在寓教于樂中，能夠知道營養(yǎng)健康飲食的重要性。
享受食物
家長更應(yīng)該與孩子一道共同營造輕松愉快的就餐環(huán)境，享受家人、朋友、同學團聚的歡樂。
遇到孩子生日或者是特別的紀念日，可以讓孩子邀請自己的同伴或者是家人到家里，共同為大家制作一次營養(yǎng)健康的美食供大家享用。
在進餐過程中，保持心情愉快，不要在進餐時批評孩子，以促進食物更好的消化吸收，享受食物味道和營養(yǎng)。
愉快的進餐環(huán)境還需要保持室內(nèi)整潔、光線充足、空氣流通、溫度適宜、餐桌與餐具清潔美觀等等。
在周末天氣好的時候，還可以和孩子在家里準備好營養(yǎng)健康的美食，帶到大自然中進行野餐。
既能讓孩子享受美食，親近大自然，同時，也能增加家人之間的感情。有利于了解孩子，及時溝通，真正和孩子成為“好朋友”一般的家人。
