孩子遇到難題不愛動(dòng)腦（孩子不愛做題,遇到難題就放棄）
有一類孩子，他們不愛動(dòng)腦思考，沒有自信；在學(xué)習(xí)上，考試成績(jī)一塌糊涂；在生活中遇事發(fā)脾氣，不斷地放棄，卻很少爭(zhēng)取。
孩子學(xué)習(xí)對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
他拒絕嘗試新東西，害怕學(xué)習(xí)新知識(shí)，想都不想就認(rèn)為自己學(xué)不會(huì)，考試成績(jī)一塌糊涂，對(duì)自己沒有自信。
不愛動(dòng)腦的具體表現(xiàn)
以上四種都是不愛動(dòng)腦的典型場(chǎng)景。不愛動(dòng)腦的孩子，有以下幾點(diǎn)具體表現(xiàn)：
1、學(xué)習(xí)上，遇到難題還沒認(rèn)真思考，就開始煩躁，甚至發(fā)脾氣，而且是經(jīng)常這樣，考試成績(jī)也不好；
2、生活中，需要他付出努力去爭(zhēng)取的，他很輕易就選擇放棄；
3、沒有自信，與同學(xué)間害怕競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)新事物不敢嘗試，“我不會(huì)”是他逃避的理由；
4、不怕嘲笑，不怕批評(píng)，也不怕家長(zhǎng)的打罵，就是不肯做出改變。
怎樣讓孩子愛動(dòng)腦呢？
孩子不愛動(dòng)腦筋，直接導(dǎo)致獨(dú)立思考能力的缺乏
思考是行為的種子，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷比獲得知識(shí)更重要。那怎樣才能讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣呢？
一些孩子在學(xué)習(xí)上不愛動(dòng)腦，遇到比較難的題，就等著家長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)提示，不會(huì)延伸思考，腦子完全處于停滯狀態(tài)。
那么作為家長(zhǎng)，該如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考呢？
和孩子一起討論問題
有些孩子在遇到疑難問題時(shí)，總是希望得到父母的幫助，想直接得到答案，這樣不利于孩子獨(dú)立思考。
聰明的父母面對(duì)問題時(shí)，不是告訴孩子答案，而是教給孩子解決問題的方法。
比如，當(dāng)家里的電視突然黑屏?xí)r，可以讓孩子自己去看看是電源的問題，還是電視機(jī)自身的問題。
要讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，先從為孩子提出問題入手，父母的問題可以激發(fā)起孩子的興趣，孩子會(huì)為了找到問題的答案不斷思考。
孩子思考問題的過(guò)程中，父母要多提出開放性的問題，比如：“如果你在大街上走丟了怎么辦”等類似問題來(lái)引導(dǎo)孩子思考。
帶孩子到大自然、到社會(huì)中去感受生活，拓寬生活空間
可邊觀察邊提出一些問題，引導(dǎo)孩子觀察季節(jié)的變化，觀察動(dòng)植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些問題。
運(yùn)用激勵(lì)的手段，讓孩子嘗到動(dòng)腦筋的甜頭，享受到成功的喜悅
哪怕孩子只取得微小的進(jìn)步，父母也不要放過(guò)，要及時(shí)地給予肯定，熱情地鼓勵(lì)。
同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該讓自己的孩子分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事或工作，這對(duì)他們心智與精神的成長(zhǎng)都有積極的作用。孩子在工作中不但學(xué)習(xí)了做事的方法和良好的工作態(tài)度，同時(shí)也學(xué)會(huì)了動(dòng)作協(xié)調(diào)的靈巧能力和空間關(guān)系的能力，這些都能促進(jìn)他們思考能力的發(fā)展。家務(wù)事、工作、手藝和勞作，對(duì)孩子具有很大的啟發(fā)作用。因?yàn)樗粩嗟貙?duì)孩子提出問題，不斷地向孩子作出生動(dòng)的有啟發(fā)的挑戰(zhàn)。
