如何培養后勁十足的孩子（如何培養有后勁孩子）
學習就是做事，做事就是做人。學會了如何做事、做人，孩子自然學習后勁十足。由于我們太過于重視學習本身，關注分數，孩子疲于刷題，忙于考試，以至于忘記了學習的本來目的和意義。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
孩子怎樣才可以學習后勁十足？其實很簡單——具備內驅力和掌握好的學習方法就足夠了！孩子有了內驅力，不用你天天跟著催他，自己要學習，再輔之以合適的學習方法，想沒有后勁都難。
如何培養內驅力，我結合孩子的情況仔細講講。
如何培養內驅力，讓孩子主動學習？
內驅力有兩種，一種是被迫的。考不好就暴打一頓，考得好就買買買。孩子屈服于武力或者誘惑，也可以有做到有內驅力的樣子，但這種只是權宜之計，一旦外力消失，內驅力也容易隨之消失。而且隨著閾值的變大，這種刺激的作用也會越來越小，這些不是我今天要講的重點。
別一種就是主動的，內生的，說到底就是一個遠大的志向。
一個人能否取得成就，與他的志向有直接的關系，一個沒有大志向的人，即使再有才能，也不可能取得大的成績，因為他的人生目標早已被他的鼠目寸光羈絆住了。人生就像爬山，最重要的是先給自己定一個高度，如果你只把自己的人生目標定在半山腰，那你就決不可能登上山頂。
但是，對于小孩子，講道理沒有太大意義，主要是聽不明白，就算話聽明白了也難以做到。其實也不能難為孩子，又有多少做父母的自己能做到？
那該做什么？首先培養良好的行為習慣！
這個大家講得很多，我也不再贅述，主要包括：
生活好習慣：注意鍛煉，規律作息等等。
道德好習慣：講文明，懂禮貌等等。
學習好習慣：多閱讀，及時完成作業等等。
這些東西也沒什么高深或者難以理解的地方，一是需要耐心，二是父母要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，要言傳更要重身教。小孩子多少還是偏動物性的，早期好習慣一旦養成會有巨大的威力，相反后期你要改掉一個壞習慣也不是件簡單的事。
孩子2歲左右的時候我教他閱讀，基本上每天吃完晚飯就在書房陪他，一年多的時間，晚上我啥也沒干過。現在回過頭來看，最大的收獲就是養成了良好的閱讀習慣，外加良好的專注力。現在他書一上手很難放下來，老師一講話，其他的事很難干擾到他。
其次要明白培養好習慣絕不僅僅是為了學習，更是為了孩子一生的幸福，也就是教孩子如何做人。
很多時候，有些事情會跟孩子的學習有沖突，做人重要還是學習重要？想清楚了這個在很多問題的取舍上就很明了。
“聰明的孩子不見得人人喜歡，但懂禮貌的孩子人見人愛。”我經常跟孩子說。我極少同意讓孩子晚上超過9點鐘睡覺（晚上他也沒寫過作業，一般是自己看書），更是吹牛說將來初中絕不會讓他晚上睡覺超過10點。
初三的孩子周末是在家復習還是去醫院看望病中的奶奶？這類問題還要問嗎？ 再就是父母的眼睛不能只盯著學習，很多事情與學習無關，但遠比學習重要。
只有讓孩子懂得責任感，擁有使命感，才會慢慢培養出遠大的志向。
孩子做小組長，每天事很多，有時候孩子間還鬧矛盾，看起來費時費力還影響學習，孩子自己也抱怨過幾次，說不想做小組長了。但我每次都是想盡辦法鼓勵孩子繼續努力，把事情盡力做到最好。學校的各種志愿者活動，只要時間允許，我也肯定是第一個申請參加。
這些事情看起來都與我無關，我都可以不做。但你做我不做那誰來做？只把學習作為唯一目的，只把清華北大作為最高行動目標，沒有一點責任感和使命感！這樣的孩子將來只會成為一個空心人。
時不時聽說清華北大的才子出家當和尚，或者因為心理疾病而厭學甚至退學，為什么？就是因為從小到大，他們就把考上清華北大作為他人生唯一目標，現在實現了，他還能做什么？沒有任何使命感和責任感來填補他的空虛心靈，再有才也不過是一個冷酷自私極端之人。 最后就是功夫在學習之外，潤物細無聲。
小到身邊事，大到國際政治，有空就跟孩子多交流，交換看法，引導他去思考自己將來要做一個怎么樣的人。
川建國同志從制裁中興開始，跟我們的一系列沖突，怎么看？說明什么？
伊朗的高級領導都被人家定點清除了，又怎么看？說明什么？
外公因為中風而住院，做手術不光風險大，而且費用很高，如果有了納米機器人，那該多好呀。
我只負責擺事實，然后引導他去思考就可以了。我相信這是埋在他心里的種子，終究有一天會發芽，并長成參天大樹。
志向和熱愛是偉大行為的雙翼。有非凡志向，才有非凡成就。 志向是空洞的，讓孩子通過學習落到實際行動上。
志向讓孩子有了學習的動力，但不是只憑蠻力就可以做好一件事，學習還要注意方法。
小學、初中、高中甚至大學，各個階段孩子的身心發展不一樣，學習的內容也不一樣，學習方法自然也就不一樣。當然每個孩子的情況也不一樣，方法也就因人而異，但我認為有一些核心的不變的內容。
大量廣泛而深刻的閱讀
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；
閱讀就是與高尚的靈魂對話，通過閱讀可以讓孩子接觸到你平時接觸不到的各式各樣的人、思想和理論知識。
多經歷多見識
讀萬卷書的同時還要行萬里路。這個不單單是講出去旅游，好玩，可以帶孩子去各種不同的地方增長見識，開拓孩子的視野，激活他的思想，激發他的斗志。博物館，美術館，科技館，圖書館。老少邊窮貧困地區，招聘會，展覽會。醫院，養老院。等等。一般只要有可能，我去的地方我都會帶上孩子。
不要怕不好的事情，只要確保孩子安全，相反一些“壞事”，我覺得越早經歷越好。因為有些道理靠講是沒有用的，只有他經歷過了才能明白。
我們二年級的時候，由于受小朋友的影響，開始沉迷于游戲。經過努力，現在基本已經克服了。我也專門寫過一篇文章：孩子沉迷網絡游戲，我絲毫不擔心，5個步驟帶孩子脫坑。相反孩子班上有一個同學。二、三年級的時候很厲害，每次考第一，現在五年級了，成績反了下去了。那天跟他媽媽聊天，說主要原因就是孩子迷上了游戲，孩子說以前都不知道有這么好玩的東西。
每次放學的時候經常聽到那個小朋友跟別的孩子聊游戲，我其實還是有些擔憂。一放學就聊游戲，那你難保他在學校上課時不會想著游戲，回家不會玩兒游戲。如果五年級還不解決這個問題的話，六年級就更麻煩了。
現在回過頭來看，我們早早地經歷游戲這一考驗反而是一件好事。 深入的思考
無論是閱讀，還是孩子自己經歷的事情，只有引導孩子進行深入的思考，才有可能真正轉變成他自己的能力。
比如很多學霸都有錯題本，不少家長也讓孩子在學著用錯題本，但又有幾個人仔細地想過，錯題本對于學霸的意義是什么呢？錯題本的本質要解決什么問題？如果孩子可以快速糾錯，能夠做到“不二過”，那錯題本對他就沒有意義。同樣，如果你只記錯題而不反思，不總結，錯題本再多，記得再漂亮他也沒有任何意義。
不斷循環，指導自己成長
閱讀，閱歷和反思為自己指明方向。看到書上別人好的方法，現實中看到同學們好的學習方法，一定要和自己的對比。然后深入思考，不斷優化和調整自己的方法。再又去不斷的閱讀、增加閱歷，再反思，不斷循環，螺旋式上升。
最后總結一下
培養一個后勁十足的孩子是所有父母的愿望，但我們不能只把目光放在學習上，學習只是一件事情，做事先做人。
養心修身齊家治國平天下，心之不養，身也不修，只顧學習，那是舍本逐末，最終自然也無法實現齊家之目的，更別談治國平天下了。
做人就得立志，遠大的志向是孩子自我成長的強大動力。再配合適合自身的學習方法，孩子自然可以越學越輕松，后勁十足，最終成長為一個對社會，對國家有用的人。
