鯰魚效應(yīng)對(duì)學(xué)生的啟示（鯰魚效應(yīng)對(duì)學(xué)生的影響）

孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？

“鯰魚效應(yīng)”相信很多人都聽說(shuō)過(guò)，而這也可以應(yīng)用在教育中。

最近接觸了一個(gè)初一的孩子，性格不錯(cuò)，腦子也是相當(dāng)靈活，可是這成績(jī)，就是上不去。他的爸爸為此操碎了心，也是一直在和孩子溝通，但是效果并不是很明顯。

孩子甚至在幾次說(shuō)教之后大發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)積極性持續(xù)下跌。

在多次和我溝通以后，我們也商量了好幾種辦法，但是效果甚微。但是最近幾次，我去家教的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子的情況好了很多。在好奇心的驅(qū)使下，我向孩子爸爸打聽了情況，才知道他做了這些事，才拿下來(lái)這座大山。

下面，先讓我們借著這件事，來(lái)講一講鯰魚效應(yīng)。

什么是鯰魚效應(yīng)？

讓我們用一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明。

沙丁魚，是一種很懶的魚，它在海里基本上不游動(dòng)，因此出了水，大概一個(gè)小時(shí)就會(huì)死了。但是活著的沙丁魚和死掉的沙丁魚口感上有很大的區(qū)別，理所當(dāng)然，活著的沙丁魚就能賣出一個(gè)天價(jià)。

據(jù)說(shuō)，從前有一個(gè)漁夫，他的攤位上總是有新鮮的沙丁魚，因此賺了很多錢。人們好奇于他保持沙丁魚活著的秘密，在漁夫死前，他讓兒子去打開裝沙丁魚的水箱。

結(jié)果打開一看，里面是一條虎視眈眈的鯰魚在盯著鮮嫩可口的沙丁魚。兒子這才知道沙丁魚新鮮的秘密。

那么為什么鯰魚效應(yīng)有著這樣的威懾力呢？

很簡(jiǎn)單，為了活命的沙丁魚自然拼勁全力逃竄，而虎視眈眈的鯰魚怎么能放過(guò)到手的美食，當(dāng)然是奮起直追了。一個(gè)逃，一個(gè)追，這才維持了沙丁魚的新鮮。

鯰魚效應(yīng)的啟示

懶散的沙丁魚能夠?yàn)榱嘶蠲w速逃竄，那么，用一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)說(shuō)，孩子們也是一樣的。

俗話說(shuō)，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。

生活在逆境之中的孩子不一定個(gè)個(gè)都能成才，但是他們卻能歷經(jīng)風(fēng)雨，懂得一些道理。

同樣，家長(zhǎng)不能一個(gè)勁的鼓勵(lì)孩子，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些壓力，讓孩子有著緊迫感。歐文說(shuō)要用夢(mèng)想和勇氣去創(chuàng)造，用信念和膽量去證明。有了壓力，動(dòng)力也就有了，孩子有著勇往直前的勇氣，自然成績(jī)突飛猛進(jìn)。

巴爾扎克也說(shuō)：”挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵。”

如中國(guó)女排在雅典奧運(yùn)會(huì)上，從開始失利，最后扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，動(dòng)人心魄。她們不單單是頂住壓力，更是將其化為動(dòng)力。

任何人都有著無(wú)限的潛力，不去嘗試的話，每個(gè)人從來(lái)都不知道自己原來(lái)這么優(yōu)秀。

曾經(jīng)看過(guò)一本書，名字叫做《考拉小巫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)日記》。作者是一個(gè)非常平凡的普通人，有著最為尋常的思想，但我很喜歡她在書中說(shuō)的一句話：

“對(duì)于未來(lái)，我只夢(mèng)想最好的情況，并制定下最踏實(shí)的計(jì)劃，而決不花時(shí)間在無(wú)謂的擔(dān)心上，因?yàn)槲抑溃灰盐覍?duì)自己的承諾付諸實(shí)踐，我的未來(lái)將不會(huì)只是一個(gè)夢(mèng)。”

也許正是這樣的信念感，才支持她在通向未來(lái)的路上一路披荊斬棘，走向遠(yuǎn)方，從普通二本，到出國(guó)留學(xué)。

壓力創(chuàng)造動(dòng)力，也許正是如此。

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

借著鯰魚效應(yīng)的原理，我們知道適當(dāng)壓力能夠促進(jìn)孩子的進(jìn)步，那么，接下來(lái)，我們談?wù)剬?duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議吧。

一、適當(dāng)?shù)膲毫Γo予孩子更多進(jìn)步空間

家長(zhǎng)可以給孩子一些壓力，但是要適當(dāng)。

還是拿上面的例子來(lái)說(shuō)，初一孩子的家長(zhǎng)頭痛于孩子的調(diào)皮之下，想了許多辦法，終于，功夫不負(fù)有心人，辦法奏效了。

他家就住在學(xué)校附近，平時(shí)孩子也有許多同伴一起回家。在幾位家長(zhǎng)的商量之下，決定把孩子聚在一起學(xué)習(xí)，增加孩子的積極性和動(dòng)力。

果不其然，有了一起學(xué)習(xí)的同伴的時(shí)候，孩子的積極性開始提高了，內(nèi)心也開始暗暗較勁，都不想做最差的那一個(gè)。這樣，孩子學(xué)習(xí)不積極，不向上的毛病就改了。

初一孩子的家長(zhǎng)并沒(méi)有給予孩子過(guò)多的說(shuō)教，而是給孩子樹立一個(gè)目標(biāo)，這樣孩子有適當(dāng)?shù)膲毫Γ遣粫?huì)覺得太大。

平時(shí)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，要避免長(zhǎng)篇大論式的一直說(shuō)教，或者硬性規(guī)定孩子必須做什么不做什么，次數(shù)多了，會(huì)反道而行。

比如說(shuō)，我們可以給孩子樹立一個(gè)短期目標(biāo)，不會(huì)太難，也不至于太簡(jiǎn)單去完成。對(duì)于孩子做的好的地方，適當(dāng)鼓勵(lì)，給孩子信心，可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)暖心的談話，也可以是孩子期待已久的一樣玩具或者一次旅行。

二、家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和陪伴

處在初中這個(gè)敏感階段，孩子的叛逆頭一次嶄露頭角。我們每個(gè)人都有經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期，在心里別扭的同時(shí)，其實(shí)對(duì)父母充滿著更多的期待與渴望。

我們無(wú)法與孩子感同身受，但是可以做到陪伴孩子。

其實(shí)說(shuō)到這里我要感謝我的媽媽，初中的時(shí)候，學(xué)校和家離得很遠(yuǎn)，她每天上班的同時(shí)，還要去學(xué)校接送我，回到家里做飯洗衣，到了晚上還陪我學(xué)習(xí)到深夜。正是她每晚強(qiáng)撐著不瞇眼睛的舉措，才有了我考上我們當(dāng)?shù)刈詈靡凰咧械慕Y(jié)果。

孩子的內(nèi)心是很敏感的，如果家長(zhǎng)表面功夫，那么孩子在感覺不受重視的同時(shí)，也會(huì)反過(guò)來(lái)陰奉陽(yáng)違。更甚者，父母和孩子之間離心。

一個(gè)好的家庭，一個(gè)充滿愛與關(guān)懷的家庭，往往能培養(yǎng)出成才的孩子。

居里夫人一生科研工作十分繁忙，然而她卻抽出時(shí)間來(lái)陪伴教育孩子。譬如，給女兒開始智力訓(xùn)練和手工制作，如彈琴、作畫、泥塑，讓她們自己在庭園栽花、種菜等，并抽出時(shí)間與她們散步，在散步時(shí)給她們講許多關(guān)于植物和動(dòng)物的趣事。

她的教育都力求從實(shí)物開始，且每天更新，以提高孩子的興趣。

在羨慕別家孩子的好成績(jī)時(shí)，父母?jìng)円惨约盒袆?dòng)起來(lái)，少打會(huì)麻將，少去幾次應(yīng)酬，陪伴孩子的成長(zhǎng)。在每晚上給孩子聽寫，甚至就坐在孩子身邊，陪伴他們學(xué)習(xí)，都未嘗不是一種好辦法。

三、寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方式

好的學(xué)習(xí)也需要正確的引導(dǎo)。

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中總覺得乏味，無(wú)聊，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，然而在玩游戲的時(shí)候卻往往聚精會(huì)神，眼睛都不眨一下。這其實(shí)是由于一種成就感的心理。

玩游戲何嘗不是一種學(xué)習(xí)，但是孩子能輕松上手游戲，卻不愿意伏案學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)滿足孩子的這種心理，寓教于樂(lè)。

奇葩說(shuō)里的詹青云，出生在一個(gè)不是很富裕的工薪家庭，從小到大，不知道轉(zhuǎn)了幾次學(xué)，每次轉(zhuǎn)學(xué)，她都會(huì)成為老師口中的笨孩子，無(wú)數(shù)老師都讓她的家長(zhǎng)放棄她。

可是現(xiàn)在，她哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為一個(gè)成功的律師，讀過(guò)的書不知凡幾。

別看她瘦瘦小小的樣子，一張口卻是字字珠璣，妙語(yǔ)連珠，站在舞臺(tái)上便是天生的王者，令人挪不開眼睛。這一切，離不開她父母的支持。

她想要讀課外書，她父母從來(lái)不干涉，任憑她在周末”不務(wù)正業(yè)”地讀金庸的武俠小說(shuō)；她想要玩各種球類，她的爸爸就把客廳里的沙發(fā)，茶幾全部賣掉，直到現(xiàn)在，客廳還是空蕩蕩的，專門留著給爺倆瘋玩。

可以說(shuō)，詹青云的成功離不開父母的支持。興趣是孩子最好的老師。這個(gè)年齡段，我們家長(zhǎng)可以給他們訂閱各種各樣的書籍，豐富孩子的見解。

書不僅有利于開闊視野，還可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，從而不僅在語(yǔ)文，數(shù)學(xué)上也會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。每天晚上給孩子規(guī)定一段時(shí)間，讓孩子進(jìn)行閱讀，在書海中徜徉。平時(shí)還可以帶孩子去田間，林間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，感受一下自然的氣息，多與自然親近，放松一下疲憊的心神。

而大自然，也常常是孩子最好的老師。

借用華羅庚先生的一句話來(lái)說(shuō)，科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。

只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。希望家長(zhǎng)能夠有所領(lǐng)悟，給孩子一個(gè)理想的教育方式，或許，會(huì)有意想不到的收獲。