強迫癥孩子成績下降（孩子得了強迫癥家長怎么辦）
參照森田療法，對分數的過度關注和要求，是學習強迫的最底層欲望，是不切實際的欲望，放下了這個欲望，就解除了學習強迫癥的根兒。今天將一點學習心得分享給各位家長：
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
第一步，找出原因：
家長：你不去學校，是擔心考不好嗎？
孩子：是的！
家長：那你覺得怎么才算考的好呢？
孩子：分數高就是考的好啊！
此時孩子已經找出問題的根源，是過度在乎分數，過度在乎結果。
而分數是不可控的，任何人都只能在過程中努力，只能對結果隨緣！
第二步，引導思考：
家長：如果題簡單，考高分也沒什么了不起呀！而如果題難，60分都不容易。（引導孩子理解分數是不可控的）
家長：你的計算題，那么多題一分都沒丟，說明你非常專注、非常耐心，這多么不容易呀，這就是考得好。（找出并贊美、肯定考得好的點及原因）
家長：看你的思考題，這么復雜的題都做出來了，你一點都沒有被它給嚇到，而且非常有創造性的解決了問題，這就是考得好。（找出并贊美、肯定考得好的點及原因）
家長：而應用題所有的步驟都對了，結果也對了，卻忘了寫“答”扣了1分。忘了細心和細節，這就是沒考好。（指出考的不好的點及原因）
（曉之以理，告訴孩子，考的好不好取決于專注、耐心、創造力、細心，找出沒考好的原因是不夠細心。家長理性分析，不帶有情緒，不批評，不指責。）
第三步，得出結論：
孩子：我老是盯著分數，反而丟了細節。（孩子領悟）
家長：是的，分數只是一個結果。總有一天，你會不需要考試，但是考試過程中鍛煉的優秀品質會受益終身。（繼續曉之以理，分數不理想是暫時的，自我價值才是最重要的）
家長：比起那個分數，你的細心，穩定的心，創造力才是真本領。你是否愿意借考試這件事，練就一身好功夫？（告知好處，把主動權交給孩子，讓他決定）
第四步，邏輯解讀：
當孩子不再過度關注分數，轉而鍛煉自己的專注，耐心，從容，穩定以及創造性的時候，他怎么會緊張呢？因為這是他可控、可把握的，那個分數則是不確定，不穩定，不可控的。我們要借由這件事情告訴孩子的是，外界是不可控的，而你自己的努力是可控的；結果是不可控的，而過程是可控的。
當孩子強迫焦慮的時候，把陷入不切實際的欲望的心拉回來，關注過程而非結果，孩子的情緒自然就穩定了，強迫逐漸就淡化了。
