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如何有效的進(jìn)行親子共讀(親子共讀增進(jìn)親子關(guān)系)

如何有效的進(jìn)行親子共讀(親子共讀增進(jìn)親子關(guān)系)

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈,慢慢地就不愿意和父母多聊了,這時(shí),如果父母能以飽滿(mǎn)的好奇心,向朋友一樣想辦法走進(jìn)孩子的世界,讀他們讀的書(shū),玩他們玩的游戲,從孩子的視角觀察世界,那父母就能和孩子有更多的共同語(yǔ)言,在孩子需要引導(dǎo)時(shí),你的話(huà)才能說(shuō)得到他們心里,他們才能聽(tīng)得進(jìn)去。

家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程,國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法,主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng),讓孩子身心健康成長(zhǎng)的,左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié):家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo):第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng),第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng),第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè),家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎?

如何有效的進(jìn)行親子共讀(親子共讀增進(jìn)親子關(guān)系)

我的兒子已經(jīng)上大學(xué)了,我自己沒(méi)上過(guò)大學(xué),對(duì)于大學(xué)生活沒(méi)有概念,偶爾兒子陪我出去溜達(dá),我就會(huì)求他跟我說(shuō)說(shuō)大學(xué)里有意思的人和事,然后滿(mǎn)心好奇的耐心傾聽(tīng),不做評(píng)價(jià),這樣的時(shí)光不僅豐富了我的見(jiàn)識(shí),也能了解孩子的所思所想所做,愜意而美好。

前些天兒子跟我說(shuō)想看一部科幻小說(shuō),是劉慈欣的獲獎(jiǎng)作品《三體》,我真的高興極了:他玩兒的游戲大都是打打殺殺的,我不擅長(zhǎng)也不喜歡,但讀書(shū),我還是感興趣的,更何況我也沒(méi)讀過(guò)科幻,我倆都是第一次讀,還是據(jù)說(shuō)非常棒的科幻小說(shuō),想想就興奮。前幾天和兒子一起看了兩個(gè)科幻電影,為了弄明白其中的科幻內(nèi)容,還看了兒子推薦的影評(píng)視頻,兒子耐心地給我講了其中最精彩最隱秘的細(xì)節(jié)。這一切讓我對(duì)科幻產(chǎn)生了濃厚的興趣(或者說(shuō)對(duì)年輕人的世界更感興趣),于是在兒子的邀請(qǐng)下,我開(kāi)始跟著他看《三體》,他先看我再看。我深深地被小說(shuō)吸引。

第一個(gè)感受就是新鮮。任何事第一次做總是新鮮的,科幻小說(shuō)對(duì)于我就是這樣,小說(shuō)的內(nèi)容超出我的現(xiàn)實(shí)生活,是新鮮的;小說(shuō)里涉及的科學(xué)知識(shí)在我原有的認(rèn)知之外,是新鮮的;三體游戲宏大壯闊的場(chǎng)面給我深深地震撼,也許男孩子們喜歡玩兒的打打殺殺的游戲也是這樣的吧,但這些于我都是新鮮的。我是一個(gè)對(duì)新鮮事保有好奇心的人,僅從這個(gè)角度,《三體》對(duì)于我來(lái)說(shuō),太有魅力了!

第二是有趣。科幻小說(shuō)的魅力在于“科”和“幻”,科就是小說(shuō)中那些讀者似懂非懂的知識(shí),而幻更體現(xiàn)了在科學(xué)知識(shí)上生長(zhǎng)出的無(wú)限想象。給我印象特別深,比如,小說(shuō)中對(duì)外星人智子展開(kāi)后的形象描寫(xiě),從零維到六維,我邊讀邊想象著畫(huà)面,簡(jiǎn)直美妙絕倫,不禁嘆服作者的想象力。第二部開(kāi)頭,作者從褐蟻的視角描寫(xiě)碑文,碑刻文字在褐蟻眼中就是深溝丘陵,真的特別有意思。

第三是文學(xué)美。文字本身是沒(méi)有生命的,是作家的思想賦予了其靈動(dòng)地生命,小說(shuō)中多處對(duì)景色的描寫(xiě)特別美,比如第二部中對(duì)人類(lèi)未來(lái)建設(shè)的地下生活空間的描寫(xiě)。同時(shí)小說(shuō)中人物刻畫(huà)也給我深刻印象,每一個(gè)人物性格鮮明,比如史強(qiáng),我很喜歡這個(gè)人物。同時(shí)跌宕的故事情節(jié)也使這部本就神秘的科幻小說(shuō)顯得更加神秘。

說(shuō)實(shí)話(huà),因?yàn)橹R(shí)不足,和兒子共讀《三體》的過(guò)程中我感到有些吃力,但還是很努力地堅(jiān)持讀完,為了我感受到的新鮮,有趣,和美。也為了不至與年輕人代溝太深。我覺(jué)得,特別是對(duì)于大一些的孩子,共讀是親子溝通非常好的方式。

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