怎么陪伴休學(xué)在家的孩子？
孩子厭學(xué)，又患上抑郁癥，休學(xué)在家，很多家長(zhǎng)迷茫，怎么才能更好的陪伴孩子，自己還要工作，還有很多事情要做，有的家長(zhǎng)就直接請(qǐng)假，甚至辭職，在家精心照顧孩子，但就是這樣，孩子的狀態(tài)也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。
陪伴、傾聽(tīng)，接納，理解，這些詞語(yǔ)在心理咨詢(xún)中經(jīng)常看到，很多家長(zhǎng)也是接受了這樣的觀點(diǎn)，改變自己的態(tài)度，做法，自己也是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，但是隨著時(shí)間推移，家長(zhǎng)成長(zhǎng)了，但孩子還是原地踏步，甚至問(wèn)題還可能越來(lái)越嚴(yán)重，這是什么原因呢？
孩子休學(xué)在家，交往退縮，看不進(jìn)書(shū)，學(xué)不進(jìn)去，不出門(mén)，天天游戲，手機(jī)不離手，并不是他們什么都不想，實(shí)際他們想的很復(fù)雜，很焦慮，主要是想著別的同學(xué)在學(xué)習(xí)，而自己天天無(wú)所事事，就會(huì)很焦慮，他們想去學(xué)校，想學(xué)習(xí)，但是一到學(xué)校就是各種不舒服，一學(xué)習(xí)就控制不住的焦慮煩躁，這是他們?cè)谶^(guò)去的經(jīng)歷中形成的固化的思維模式導(dǎo)致的，如果不改變這個(gè)思維模式，家長(zhǎng)天天陪著也沒(méi)用，孩子也好不起來(lái)，也去不了學(xué)校。
如果孩子休學(xué)在家，最主要是尋求科學(xué)的幫助，就是找心理咨詢(xún)師調(diào)整，如果心理咨詢(xún)師告訴你家長(zhǎng)要無(wú)條件接納孩子，時(shí)間是良藥等，就要離開(kāi)這樣的心理咨詢(xún)師，因?yàn)檫@樣的理論會(huì)徹底毀了孩子，心理咨詢(xún)師要調(diào)整孩子的思維模式，改變一到學(xué)校就焦慮，一學(xué)習(xí)就焦慮的條件反射，只有改變了消極錯(cuò)誤的思維，內(nèi)心強(qiáng)大了，才能重新走進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。
