孩子成績忽上忽下怎么寫家長意見（孩子成績忽上忽下什么原因）
許多家長感覺，孩子成績“忽高忽低”是很不太好的狀況。而實際上，學員在一個學年里要參與數次考試，非常少有學員的成績可以處在“平穩”的情況。應對如此的狀況，家長應當怎么做？
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
最先、有關成績一向出色的學生而言，有時候一次考欠好，家長應當多激勵，信賴自身的孩子，信賴她們可以把自已的解決問題好。有關成績左右波動非常大的孩子而言，家長應當正確引導孩子歸納一下考試中的得與失，歸于自身優點的本地應當儲存下來，歸于自身欠缺的本地及時處理，立即解決。
次之、學好匯總考試中外露的難題。實際中大部分學員取得成績后會存在一種焦慮情緒、心煩、甚至對自身失落中。自然那樣的“考后綜合征”僅僅堅持了幾日時時刻刻，她們又被卷入都茫茫的復習精兵中來到，仍然沒有輸出功率，甚至盲用意溫習，趁波逐浪，甚至迷途了自身，這樣一來，一向到初中升高中，全是那樣循環系統著――學習培訓――比較嚴重――考試――遺失――學習培訓――比較嚴重――考試――遺失……遺失。
再度、成績不穩定并不一定是鄰近期終時才發生的，家長可以回望一下孩子平常的學習狀況，也許，成績不穩定是孩子平常考試的優點之一呢？如果是，則必須弄清楚緣故在哪。
最終一點、走入孩子心里，守候孩子一起去回望學習過程。說一千道一萬，在我們家長不清楚如何去協助到孩子時，大家也許不僅是自身不明白所說的文化教育。作為一名心里咨詢師，我十分不贊成，家長必須把握說白了的“文化教育”專業技能，是的，在現今這一市場競爭激烈的社會發展，每一個人仿佛都必須有兩把刷子才可以過日子。但，與親子溝通較為，我覺得這些專業技能只有算是關鍵方法，而親子溝通則是第一個必須家長們去關心的。
