期中考試后,請家長這樣對待孩子的成績（家長如何看待期末考試成績）
前些天看到一條視頻，一小男孩哭鬧著要重做一次試卷，因為試卷只考了97分。男孩邊哭泣邊在書堆中翻找，這個題我會的，我明明會的，我不可能錯的，我不可能錯，不可能的，我可以考100的，這個不算，這個不算。孩子一個勁的在哭……
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
大多數孩子迷信分數，只在乎分數。
現實生活中，許多孩子過分在意分數，似乎覺得學習只是為了這卷面上的紅數字。考試結束后就扎在一起對答案估摸自已能拿多少分，卻沒有好好去想一想，去分析一下，錯在哪里，為什么錯。
考試的目的是為了檢驗孩子們階段性學習的所得，并不能代表孩子所有的水平。
其實不止孩子，我們有些父母比孩子還關注分數，孩子一考試，就問孩子這次目標是考多少分，孩子一發試卷就急著詢問考了多少分，只要看到考得高分就眉開眼笑，見人就夸耀，但是只要看到考差了，分數不理想，就認為是丟了自已的面子，在語言上傷害孩子。
很多父母生氣時，還使用帶有侮辱性的語言。"你是豬腦嗎，你腦子里裝都是草嗎"，"我怎么會有你這么笨的兒子"。
語言暴力就像是溫水煮青蛙，無形又無情地傷害了孩子的心。
曾經看過這樣一條新聞，一位姑娘因為高考發揮失常，極度沮喪，可就在這時，父親說了一句：“考得這么差，怎么不去死啊！”明明是一句氣話，可那情那景下，姑娘信以為真了，留下一封“讓你失望了”的遺書就跳樓自殺了。
父母過于緊張孩子的分數
孩子會誤認為自已的全部能力就是卷面上的紅分數，考得不理想，自己就什么也不是了。孩子產生了負罪心理，以至于不能正確認識自已。
"看來我天生就是笨孩子，不是讀書料"，"我是沒救了嗎"，"爸爸媽媽只喜歡優秀的孩子，而我不是"。
陜西一名12歲女孩因考試成績不理想，放學后并沒有直接回到家中，而是爬上了18樓，一躍而下。
每個家長都關心孩子的成績，但我們的孩子并不是學習的機器，一次的沒考好并不能代表孩子沒能力。
有很多原因會影響到結果的好壞，不能只是卷面上的紅分數，平心靜氣地分析問題，是粗心馬虎丟的分？還是知識點沒掌握固？或是平時缺少閱讀積累？
粗心丟的分，用細心可以彌補，沒掌握好的知識要及時補上，同時注意課外閱讀的知識積累。
成績只屬于過去，新的單元都是從零開始的，只要樹立自信心，努力學習，查漏補缺就一定能取得好成績。
有時候，我們會因為孩子沒有達到自己的期望而過分的責備孩子，如此只會導至孩子遇事小心翼翼，縮手縮腳，總是怕做錯，卻又越害怕就越容易出錯。
不要讓孩子只注重結果，過于在乎結果，就好比鉆牛角尖。
我們要讓孩子明白過程的重要性，沒有過程就沒有結果，學會從成功中汲取好的經驗，從失敗的教訓中去發現自已的不足之處。
考試成績只代表某一階段的學習所得，不要讓孩子只注重結果，理智的家長看到孩子的成績后，會幫助孩子分析試卷中存在的問題，才能為接下來的挑戰做好準備。
