家長不承認孩子有自閉癥（自閉癥的成因主要是家長對孩子缺乏關心對嗎）
心理健康是每一個父母最擔心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動，父母就會擔心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統學習了解各年齡階段孩子的身心發展特點，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養，心理建設等，左養右學教育賴頌強老師在直播課里都有系統講解，想學習的家長聯系我們。
蕓知是一位上海的單親媽媽，她有一個兒子名叫珂珂。
珂珂是傳說中來自“星星的孩子”。
在兒子3歲以前，他們是一個幸福美滿的家庭，兒子一歲的時候，會追著他們喊“爸爸、媽媽”，但是之后，他沒有像其他的孩子一樣會說越來越多的話，甚至一度不說話，與人完全沒有交流。
她帶著兒子去醫院檢查，醫生給的診斷書上寫的是，“屬于自閉癥譜系障礙”。
她一度無法接受，覺得這是老天給她開的一個玩笑。
但是第二天醒來，現實還是讓她不得不清醒。她開始帶著孩子四處求醫，花了很多錢，孩子卻沒有好轉的跡象。
終于有一天，丈夫堅持不住了，讓她在孩子和婚姻之間做一個選擇。
蕓知理解丈夫，但她選擇了孩子。
一個人帶孩子的生活，別提有多難了，她要努力工作養活自己和孩子，還要照顧一個自閉癥的孩子，學校每天只讓珂珂上半天的課，所以她下午要把孩子接回家自己輔導，她辭掉人事工作，換成時間相對自由的銷售工作，還要擔任孩子的老師，一句很簡單的話，她要教孩子無數遍……
為了孩子，她堅持下來了。
后來，孩子終于慢慢好轉起來，他開口說的話多了，臉上的笑也多了，她在網上分享孩子生活的日常，有的人不理解她為什么要把孩子的事情曝光，但她不想讓孩子只生活在一個罩子里，她知道，有一些路需要兒子自己去走。
她的評論區里，也有很多人鼓勵她，鼓勵珂珂。
不過，我曾經在一個社群里聽到一位爸爸在傾訴女兒有自閉癥的事情，他訴說著自己生活的艱辛，本來只是想得到一些共鳴和鼓勵，結果卻聽到一些不友好的聲音。
有不太了解自閉癥的人給他支招，教他怎么讓孩子開口說話，還有一個人話里話外的意思都是，因為他們做家長的不合格，才給孩子造成了這樣的心理創傷……
其實，很多人對自閉癥人群還存在著一些誤解。
患有自閉癥的孩子，不是受了心理創傷，也不是父母家庭環境有問題；
不是性格孤僻，不愛說話，就是自閉癥；
自閉癥孩子，也不全是智力有問題……
你可以不理解它，但是不能自以為是地去教育他、或評判自閉癥孩子父母的做法；
你可以不同情它，但是不能隨意調侃它，消解“自閉癥”這個疾病專有名詞的嚴肅性。
自閉癥，也叫孤獨癥，是一種因為神經系統失調而大腦功能受到影響，從而導致發展障礙的疾病，癥狀多在3歲之前出現，主要表現為社交障礙、交流障礙、局限的興趣、刻板重復的動作等，同時可能會伴隨不同程度的精神發育遲滯。
自閉癥的發病主要是遺傳因素，有研究顯示，“母孕期不利因素是孤獨癥的危險因素”，例如：高齡產婦、先兆流產、病毒感染、吸煙、藥物、情緒不穩定、出生時缺氧等等。
自閉癥患兒從社會交往類型來分，主要有三種：
冷漠型，不主動，對別人的主動交往沒有反應；
主動但怪異型，主動，但是行為方式往往不合時宜；
被動型，不主動，但不會躲開別人的主動親近，只是互動起來顯得生硬刻板；
在孩子成長過程中，如果我們發現他在語言、行為等方面有行為異常，一定要帶孩子到醫院做專門的診斷，由醫生來確診，然后積極采取干預治療。
自閉癥的治療也是一個長期的系統的過程，有效的干預和治療，可以幫助孩子更好地發育，提高孩子對社會的適應能力。
深圳守望協會曾經拍過一條視頻，講述了3個長大后的自閉癥孩子的故事。
一個和記者侃侃而談，聊他的畫畫心得，只是偶爾有說話重復、思維跳躍的地方，被問到“有人跟你說你是自閉癥嗎”，他說，“我挺好的”；
一個在一所中專學校學計算機網絡，他的理想是做一名網絡工程師，他知道自己的情況，但是不覺得這個疾病會帶來什么影響；
還有一個才十三四歲，還在特殊學校上學，他可以和人用鍵盤打字交流，只是速度比較慢，老師在旁邊慢慢跟他說話，他能夠聽懂和理解；
這些孩子，并沒有因為是自閉癥而放棄生活的希望，他們帶著這個特殊的出廠設置，努力生長成自己最好的樣子。
可以想見，他們成長的路上，父母付出了多少努力，和孩子一起經歷了多少困難。
《中國自閉癥兒童發展狀況報告》中顯示，中國自閉癥患兒超過1000萬，占兒童總數的0.6%，而且由于種種原因，還有很多自閉癥兒童沒有被診斷。目前全世界范圍內，每100個新出生的孩子中，就有1個患有自閉癥。
不僅如此，近年來全球自閉癥的發病率也在急劇上升。
2007年聯合國大會將每年的4月2日定為世界自閉癥關注日，呼吁更多的人了解自閉癥，關愛自閉癥患者。
今年的世界自閉癥日的主題是“構建社會保障機制”，我們也期待有更多“星星的孩子”，能夠回歸這個地球，融入正常的生活軌道。
