家庭教育激發(fā)孩子潛能（家庭教育如何助力孩子成長(zhǎng)）
家庭教育之孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力提升
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
無(wú)休止的與孩子爭(zhēng)吵
大家好，歡迎來(lái)到家庭教育課堂！目前最讓家長(zhǎng)頭疼的莫過(guò)于孩子不愿意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣和動(dòng)力。只要家長(zhǎng)能找到具體原因，耐心的從心理上幫助孩子，相信問(wèn)題就能解決。下面與廣大家長(zhǎng)朋友們一起分析一下孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因是什么及具體解決問(wèn)題的辦法。
一、孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因
其實(shí)人做事情的好與壞與人的情感狀態(tài)有著很重要的關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)同樣是這樣?？傮w來(lái)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)有兩個(gè)循環(huán)：一個(gè)是良性循環(huán)，一個(gè)是惡性循環(huán)。
學(xué)習(xí)的良性循環(huán)
表?yè)P(yáng)的力量是動(dòng)力
學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)
孩子成績(jī)不好，老師會(huì)批評(píng)孩子，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候班主任會(huì)告訴家長(zhǎng)孩子成績(jī)不好情況，甚至老師會(huì)批評(píng)孩子家長(zhǎng)。這時(shí)家長(zhǎng)無(wú)論從面子上還是從對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望上都會(huì)感覺(jué)無(wú)法接受，回家自然會(huì)把孩子批評(píng)一通。恰恰人在情緒不好的時(shí)候是不會(huì)接受別人意見(jiàn)的，此時(shí)孩子更煩班主任的告狀行為，于是出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)厭煩情緒，從而進(jìn)入惡性循環(huán)。
批評(píng)只能加速孩子的厭學(xué)情緒
二、孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足解決問(wèn)題的辦法
責(zé)備孩子考不好是在浪費(fèi)時(shí)間，傷害孩子心靈，不要做對(duì)孩子成長(zhǎng)百害無(wú)一利的事情。
批平與責(zé)備只能讓孩子更加自卑
講道理是沒(méi)有用的，解決問(wèn)題的關(guān)鍵讓孩子走進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。家長(zhǎng)只要能靜下心來(lái)陪伴并指導(dǎo)孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助孩子提升成績(jī)，讓孩子再次得到家長(zhǎng)與老師的認(rèn)同，重新獲得成就感自信地去學(xué)習(xí)。
自信的孩子是成功的前提
當(dāng)然孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足有很多原因，今天從孩子心理情感上給廣大家長(zhǎng)朋友分析一下：當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候如何提升學(xué)習(xí)動(dòng)力的問(wèn)題。后期會(huì)給大家講解如何做優(yōu)秀家長(zhǎng)的具體辦法，讓您們的孩子更優(yōu)秀，前提是家長(zhǎng)朋友們要學(xué)會(huì)改變自己哦！
