孩子快期末考試了,怎么給孩子輔導(dǎo)（怎么樣加強(qiáng)期末考試之前的輔導(dǎo)）
一直以來，媽媽是輔導(dǎo)孩子的主力軍，
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
不過，近些年來，
也陸續(xù)有一些爸爸加入到輔導(dǎo)孩子的行列中來，
在我的身邊，
因?yàn)榇蟛糠质墙處煟愿改付紩?huì)輔導(dǎo)孩子，
爸爸輔導(dǎo)孩子和媽媽輔導(dǎo)孩子的區(qū)別，
主要包括以下幾個(gè)方面：
第一，方式不同
那天有位爸爸拍了孩子在學(xué)習(xí)的視頻給我們看，
他坐在離孩子大約三米遠(yuǎn)的地方，
作用就很像是田間的稻草人。
坐在孩子旁邊，
一道一道給孩子耐心講解的多數(shù)是媽媽；
拿過作業(yè)本，
直接幫孩子寫上的多數(shù)是爸爸；
一般來說，
媽媽的語言表達(dá)能力會(huì)略勝于爸爸，
語文老師和英語老師也是女老師居多，
如果你晚上聽到很純正的播音腔，
那多半是媽媽在給孩子念聽力，
爸爸的普通話和英語口語聽起來都很一般。
媽媽輔導(dǎo)孩子，做的是老師的事情；
爸爸輔導(dǎo)孩子，做的是伴讀的事情。
第二，效果不同
有一個(gè)很怪的現(xiàn)象，
媽媽如果講錯(cuò)了一道題目，就會(huì)自責(zé)很久；
爸爸如果做出了一道難題，就會(huì)自負(fù)很久；
從短期來講，
確實(shí)是媽媽的輔導(dǎo)效果比較好，
尤其是對(duì)于一二年級(jí)的孩子來說，
能夠一道一道地給孩子講解是比較好的。
但是從長期來講，
爸爸能夠督促孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，
容易的題目，
一看答案就明白了，
難的題目，
即使聽了講解，
孩子也不一定能吸收，
肯定是會(huì)忘記的。
家長輔導(dǎo)孩子，
并不是為了得到一個(gè)答案，
而是讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，
掌握獲取知識(shí)的方法。
第三，步調(diào)不同
作業(yè)完成了，
和孩子一起玩的多數(shù)是爸爸；
作業(yè)完成了，
和孩子一起復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的多數(shù)是媽媽；
對(duì)孩子的期望值越高，
家庭的關(guān)系就越緊張，
這點(diǎn)不管是對(duì)爸爸、
媽媽還是孩子來說都是一樣的。
輔導(dǎo)孩子不能甩鍋，
家長也不能內(nèi)訌。
我們都是要朝著同一個(gè)目標(biāo)努力的，
大家都是一條船上的人，
沒有什么好爭的，
有了成果，是共同努力的結(jié)果，
尤其是在讓孩子完成作業(yè)之后是玩還是做點(diǎn)兒別的練習(xí)方面，
爸爸和媽媽往往也會(huì)存在一定的分歧。
危機(jī)感總是源于對(duì)生活的掌控能力，
對(duì)自己有自信的人才能從容面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
