勸勉少年的詩(shī)句（勸導(dǎo)少年奮發(fā)的詩(shī)句）
勸君莫負(fù)少年時(shí)，勉勵(lì)勤學(xué)立志的古詩(shī)，送給正風(fēng)華的少年，和一直勤勉于學(xué)習(xí)之路的您。
孩子學(xué)習(xí)對(duì)于所有的家長(zhǎng)來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年。堅(jiān)持讀書，終身修學(xué)，如果孩子們能以此為志，定會(huì)一生受益。
最誠(chéng)而不欺的惜時(shí)詩(shī)
少壯不努力，老大徒傷悲
《長(zhǎng)歌行》 漢樂府詩(shī)
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲。
春雨潤(rùn)百草，秋霜萬(wàn)葉枯。大自然的生命節(jié)律尚且如此，人生也是這樣。少年如果不趁大好時(shí)光而奮發(fā)努力學(xué)習(xí)，讓青春白白地?fù)]霍浪費(fèi)，等到年老時(shí)已是追悔莫及。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)少年學(xué)子要珍惜時(shí)光。出言警策，催人奮起。
最深情殷切的誡子詩(shī)
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成
冬夜讀書示子聿 [宋] 陸游
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
此詩(shī)是陸游寫給小兒子陸聿的，此時(shí)陸聿二十有一，正值少壯風(fēng)華。陸游滿懷深情地寫下了這首哲理詩(shī)，不僅飽含他對(duì)兒子的殷切期望，同時(shí)也體現(xiàn)了陸游的教育思想：要珍惜時(shí)光，趁著年輕努力學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈。不要急于求成，更不要死讀書。
最唯美即景的勸學(xué)詩(shī)
未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲
勸學(xué)詩(shī) [宋] 朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
何為流光轉(zhuǎn)逝？朱熹一言道中：“春草夢(mèng)未了，階前秋葉桐”。以詩(shī)文告誡求學(xué)的少年們：青春風(fēng)華極易逝去，不用功努力，學(xué)問就很難取得成果。所以每一寸光陰都要倍加珍惜，不可輕易任其流逝。
最書香致遠(yuǎn)的稱許詩(shī)
麤繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華
和董傳留別 [宋] 蘇軾
麤繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
《和董傳留別》這首詩(shī)是蘇軾罷官后赴汴京，途經(jīng)長(zhǎng)安時(shí)，與朋友董傳臨別留贈(zèng)。蘇軾在鳳翔府任職時(shí)，董傳與蘇軾相從，當(dāng)時(shí)董傳生活貧困，衣衫樸素，但飽讀詩(shī)書，滿腹經(jīng)綸，平凡的衣著掩蓋不住他樂觀向上的風(fēng)骨。蘇軾以詩(shī)稱許董傳的志向，同時(shí)也祝愿他黃榜得中。其中“腹有詩(shī)書氣自華”，想必不常讀書的蕓蕓一眾，也會(huì)略有所聞。
最涵義深永的告誡詩(shī)
勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時(shí)
金縷衣 [唐] 七言樂府
勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時(shí)。
有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
《金縷衣》是唐朝時(shí)期的一首七言樂府。這是一首富有哲理性、涵義深永的小詩(shī)，告誡世人不要執(zhí)迷榮華，而要倍加珍惜少年時(shí)光，勸喻世人要及時(shí)摘取愛情的果實(shí)，也可以說是啟示世人要及時(shí)建立功業(yè)，正因?yàn)樗鼪]有說得十分具體，反而讓后人品味起來，更覺內(nèi)涵豐富。
最情趣沉浸的勸學(xué)詩(shī)
讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除
四時(shí)讀書樂春 [元] 翁森
山光拂檻水繞廊，舞雩歸詠春風(fēng)香。
好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。
讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。
《四時(shí)讀書樂》是四首歌詠?zhàn)x書情趣的舊詩(shī)，是很好的勸學(xué)詩(shī)。此詩(shī)被清代《四庫(kù)全書》收錄，民國(guó)初期曾被教育部編進(jìn)國(guó)文教科書，為學(xué)生所必讀，可見其在舊時(shí)是很有影響的一首詩(shī)。
最傳世金句的惜時(shí)詩(shī)
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金
白鹿洞二首·其一 [唐末五代] 王貞白
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
白鹿洞：即為白鹿洞書院，位于九江廬山五老峰下，是中國(guó)古代最早建立的書院之一。王貞白曾在此讀書求學(xué)。
王貞白，唐末五代著名詩(shī)人。王貞白在登第授職之間的七年中，隨軍出塞抵御外敵，寫下了許多邊塞詩(shī)，有不少反映邊塞生活，激勵(lì)士氣的佳作。征戍之情，深切動(dòng)人。有《靈溪集》七卷，今編詩(shī)一卷。其中“一寸光陰一寸金”，至今為世人流傳。
最現(xiàn)實(shí)寫照的天子詩(shī)
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉
勵(lì)學(xué)篇 [宋] 宋真宗趙恒
富家不用買良田，書中自有千鐘粟。
安居不用架高樓，書中自有黃金屋。
出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。
男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。宋真宗趙恒，宋朝的第三位皇帝，天子筆墨，以詩(shī)文勉人勤學(xué)讀書，其目的在于鼓勵(lì)學(xué)子讀書科舉，參政治國(guó)，使得宋朝能夠廣招賢士治理天下。可惜啊，無意間又有倡求功名利祿之嫌，但自古以來許多讀書人的目的和追求，就是十年寒窗一朝金榜題名后，富華富貴就是最具代表性的收獲。
此詩(shī)雖然有著鮮明的功利傾向，與古時(shí)真正求學(xué)問的君子之志大相徑庭，但是卻在民間廣為流傳。而如今倒是與世俗之態(tài)，隔著千年遙相呼應(yīng)。
最寓意自警的體會(huì)詩(shī)
半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊
觀書有感二首 其一 [宋] 朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
朱熹的《觀書有感二首》詩(shī)歷來被人誦傳，尤為其一此首“源頭活水詩(shī)”，更是被眾多教科書和選本收錄
詩(shī)中所表達(dá)的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內(nèi)涵豐富，可做廣泛理解。特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，借水之清澈，暗喻世人，欲要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，隨時(shí)知新。故而人們常以此來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。
《觀書有感二首》其二：
昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
最勉勵(lì)修為的勤學(xué)詩(shī)
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)
勸學(xué)詩(shī) [唐] 顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
顏真卿三歲喪父，家道中落，其母對(duì)他寄予厚望，以嚴(yán)格家教，親自督學(xué)。顏真卿也格外勤奮好學(xué)，每日苦讀。終成書法大家。這首詩(shī)正是顏真卿為勉勵(lì)后人所作，希望世人重視后天學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修為。
春光正好，恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂，愿少年奮發(fā)不息，與萬(wàn)物復(fù)蘇的春天一起努力成長(zhǎng)。
莫待秋葉黃，空惆悵。
