不愛去幼兒園的孩子都聰明（不喜歡去幼兒園的孩子都比較聰明）
幼兒園階段的學習其實還是趣味性比較強的。不知道家長指的不愛學習是學哪方面？這個年齡段的孩子是在玩中學。這個問題從兩個方面來說吧。
孩子學習對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
1，孩子覺得枯燥沒意思。想讓孩子學習某一方面知識的話，需要鏈接到孩子的興趣點，增加學習的趣味性。
沒有人天生對枯燥乏味的知識感興趣，大人也是一樣。學習結果只一個，就是會不會。但學習的方式方法千萬條，只要達到結果，條條大路通羅馬。
可以設計有意思的環節，比如用畫畫的方式學數字，用音樂舞蹈的方式記古詩，用唱兒歌的方式來學英語，等等。家長可以充分利用發達的互聯網，尋找好的方式方法，為孩子設計出有意思的學習過程。
2.孩子覺得太難產生畏懼心理。難懂的事物會讓人望而卻步，產生逃避心理。還會喪失自信，產生我總是做不好，我就是做不好的消極心態和心理暗示。難題連大人都想逃避，迎難而上也要有強大的內心啊。
分析原因，為什么那么難？也許對另一個孩子來說就很容易。每個人都是獨一無二的個體，每個人身上都有生來就有的天賦和弱勢。人無完人，告訴孩子，每個人都有擅長做的事，有的人擅長背課文，有的人擅長算術，有的人擅長畫畫，有的人擅長運動。
我們可以去做我們擅長的事情，學擅長的領域，但不擅長的覺得很難的事就不去做了嗎？很難的知識就不學了嗎？并不是，知識是一個體系，不同學科互相關聯和交叉，未來也并非單一學科就能解決問題，而是需要學科之間融會貫通的綜合能力。也就是所謂的T型知識結構。
知識體系像一座建造中的大樓，需要一步一步從基層搭建起來。我們在大學之前所學的基礎知識正是搭建房子的基石。對于自己天生的弱項，不強求太高的標準，但大樓缺它不可，也要盡力去保證它的穩固。而強項決定了房子的細節，風格以及可以達到的高度。基石不穩房子就會倒塌，失去風格和細節房子就失去了更多的可能性。所以順強扶弱，強要高標準會更強，弱從低標準開始逐漸提升。
認識到自己的長處和弱勢，接納這些完美和不完美，明白要做的事很難但還得去做。孩子適合聽故事，可以和他舉例說明。然后就從每一小步做起。把難題分解開來，每次解決一個小小的問題，孩子也相對容易接受一些，每次小的進步都要鼓勵他，讓他覺得事情也不是那么難，有信心迎接下一個挑戰。積跬步至千里。最重要的是父母的陪伴，父母的榜樣力量。可以讓孩子觀察父母遇到難題怎么面對怎么解決的。繪本也是很好的工具。
3.培養孩子的興趣，良性的交友圈
每個孩子都有他感興趣的東西，從他喜歡的東西入手，可以學的更深入一些。比如我家孩子喜歡企鵝，我就從企鵝入手，講到了企鵝生活的地方南極，然后用地球儀指出南極的位置，再講到不同國家的特色動物，然后是問動物屬于什么類型，描述特征等等。家長可以讓孩子當小老師，來講解他擅長的。孩子的興趣也要挖掘，有時間帶孩子去看外面的世界，體驗不同事物，找到并擴大他的興趣，在生活中學知識。比如孩子喜歡吃瓜子，我來當賣瓜子的人，抓出一定數量的瓜子給她讓她拿錢來買，錢給對了就能把瓜子買回去吃掉。
交友環境也很重要，好的榜樣會帶動孩子學習和成長，反之亦然。聰明的孩子更需要正確的引導。細心的家長您一定可以讓孩子產生學習動力的
