對于晨讀，相信寶媽都很清楚指的是什么？
就是上學前的朗讀。
然而，并不是每一所學校都有早讀課。而且早讀讀什么，讀完后效果怎么樣？這些都不是能夠清楚地了解到。
面對這種情況的局面下，每天早上能夠朗讀10-20分鐘，那么在這個時間段孩子朗讀的效果怎么樣，寶媽寶爸們就可以直觀地看到。
同時也能清楚地了解到孩子的朗讀狀況怎么樣。
每天早上在家里朗讀可以朗讀什么呢？
1、課文朗讀
無論是語文課文還是英語課文，都是需要朗讀與背誦的。這個也是孩子每天在學校早讀課最有可能做的一件事情。
2、課外讀物朗讀
有的學校，每天早讀課都有固定的要求，這種也可以叫做校本課程。每天朗讀的內容也很固定。當然在家里也同樣可以做這樣的一件事情。
對于這些應該是一些比較常見的晨讀內容。除去這些內容還有哪些內容可以作為在家里晨讀的內容呢？
一，語文的內容
語文除去課文還有很多內容要學習。這些內容還包括了：近義詞、反義詞、詞語解釋、聽寫詞語……等。以往寶媽想要知道孩子能否掌握這些內容，經常性是通過做練習來直觀的檢測。
朗讀雖然不能作為直觀的檢測手段，但是也可以作為客觀檢測手段。
比如，孩子看拼音寫詞語的練習經常性出錯。寶媽總以為孩子學不會拼音，覺得多做點看拼音寫詞語的練習就可以提升孩子應對這方面的能力。正常也是這樣，但是這個需要不斷做練習強化，才能保證以后的這類題目一直拿滿分。
如果孩子能夠通過每天的早讀來朗讀這些聽寫的詞語，那么應對看拼音寫詞語練習就更加輕松了。
這個僅僅只是一個直觀的例子。
我們知道詞語的解釋、近義詞、反義詞這些內容，很多時候孩子都很少花時間在上面積累它們。等考試的時候這部分也是丟分嚴重的地方。
所以每天花上分鐘讀一讀這些內容，在長期的朗讀積累下，對這些內容是非常熟悉的。
語文考察的基礎知識很多，這些基礎知識很多時候都是需要花費時間與精力去記憶，每天在家里朗讀這些內容，對語文的提升是顯著的。
二、英語的內容
針對小學英語的內容，我相信大部分孩子愿意花時間在朗讀上面應該是很容易拿到高分的。畢竟英語總共就兩部分：語法+課文
課文包含了單詞、句子。
語法是總結性的內容。
每天都堅持朗讀這兩部分的內容，那么英語的語感就提升起來了。對語法的了解也清楚起來了。
畢竟記憶會隨著時間的推移逐步的忘記。每天的朗讀就相當于變相在復習這些內容。
無論每天朗讀哪些內容，都是可以獲得實實在在的知識積累。
能夠堅持下去，這也就成為了一種習慣。
