新傳和傳播學（愛傳播新傳考研）
真題有規律，小編很用心。通過查看近幾年的真題，小編將新聞傳播學人物類名詞解釋考題做了一個詞頻分析，為你總結出以下這些常考的知識點。
孩子學習對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
大家普遍認為新聞傳播學人物很難記，但總結真題后會發現常考的人物就那么幾個。
圖：根據近19-22年真題所做的
新聞傳播學人物類考題詞云圖
希望大家能夠提前對這些常考的新聞傳播學人物有所了解，以便在后續的沖刺復習階段能夠快速回想起這些人物提出的有關理論。那在名詞解釋題目中，遇到他們，應該怎么回答呢？
常考的新聞傳播學人物名詞解釋的參考解答，請往下看！
閱讀指南
?哈羅德·拉斯韋爾
?庫爾特·盧因
?卡爾·霍夫蘭
?拉扎斯菲爾德
?麥克盧漢
?施拉姆
?波茲曼
?德弗勒
?李普曼
?英尼斯
?布魯默
?米德
?杜威
?庫利
?帕克
1
哈羅德·拉斯韋爾：
圖源：百度
1、人物簡介
拉斯韋爾是傳播學四大奠基人之一，政治學家，美國系統研究政治傳播的第一人。
代表作有《世界大戰中的宣傳技巧》、《世界革命的宣傳》、《宣傳與推行》、《傳播在社會中的結構與功能》。
2、思想貢獻
? 他兩次提出了宣傳的定義；
? 提出了三功能觀，分別是環境監控、社會協調、社會遺產繼承；
? 提出了四個宣傳目標；
? 提出了5w模式，開創了傳播研究的五大領域，分別是控制分析、內容分析、媒介分析、受眾分析、效果分析。
? 拉斯韋爾開創了定量的內容分析法，并將弗洛伊德的“精神分析”引入到美國的社會科學。
完整版詳細新聞傳播學人物名詞解釋內容，請看文末福利領取方式哦~~
2
庫爾特·盧因：
圖源：百度
1、人物簡介
庫爾特·盧因（勒溫）Kurt Lewin（1890-1947），美籍德國社會心理學家（猶太人），經驗學派學者，是施拉姆所列傳播學四大奠基人之一，心理學中國“場論”和“群體動力論”的最先提出者，創立了群體力研究中心，其主要著作有《生態心理學》（1943）《群體生活渠道》（1947）等。（人物背景）
2、思想貢獻
盧因提出了群體動力論和把關人理論，研究了不少群體傳播的問題，如群體歸屬關系和群體規范對個人態度和行為的制約、獨裁的和民主的領袖對群體運作效率的影響等，二戰中他將群體動力理論應用于對軍隊士氣問題的研究。
盧因的理論具有很強的實踐性和應用性，對傳播學的主要貢獻在于群體動力論和把關人理論，其中群體動力論對美國傳播學建立起了一定的推動作用，也為傳播學研究提供了一個新的層面和方法，而他的“把關人”概念則被廣泛應用于新聞和信息的選擇、加工、制作和傳達過程的研究當中。
完整版詳細新聞傳播學人物名詞解釋內容，請看文末福利領取方式哦~~
3
卡爾·霍夫蘭：
圖源：百度
1、人物簡介
卡爾·霍夫蘭是一名實驗心理學家，也被稱為“傳播學的四大奠基人”之一。
他的研究內容在于揭示傳播效果形成的各種條件，在“說服性傳播”效果研究領域有著卓越的貢獻，并著有《大眾傳播實驗》、《傳播與說服》等著作。
2、思想貢獻
霍夫蘭對于“可信性效果”、“休眠效果”和“明示結論”與“不明示結論”等概念的發現與初步研究給后來的傳播學者們提供了新的研究方向，讓傳播學研究得到了進一步發展。
霍夫蘭的貢獻在于把心理實驗法引進了傳播學領域；提示了傳播效果形成的條件性和復雜性，為否認早期的“子彈論”效果觀提供了重要的依據；注意到了影響說服效果的多種因素。
3、人物評價
其研究的不足之處在于，在研究中較少使用大眾傳播媒介來進行研究，使其研究結果并不能很好地運用到大眾傳播效果的解釋中；所做的一系列研究都發生在實驗室環境中，對于在自然環境中所發生的傳播行為，并不能等同解釋。
完整版詳細新聞傳播學人物名詞解釋內容，請看文末福利領取方式哦~~
4
拉扎斯菲爾德：
圖源：百度
1、人物簡介
拉扎斯菲爾德著名社會學家、實驗心理學家，傳播學四大奠基人之一。在傳播學四大奠基人中，拉扎斯菲爾德是對后來的傳播學發展影響最大的一位。
2、思想貢獻
? 1940年，和卡茲等人一起對美國總統大選中的宣傳戰進行調查，史稱“伊里調查”，此后在調查報告《人民的選擇》中提出了“兩級傳播”理論，開創了效果研究的第二階段——有限效果論。
? 對傳播研究方法的貢獻。把傳播學引向了經驗性研究的方向，不斷改進抽樣調查技術和量化分析方法。不過，這種研究方法只看數據不看其他，拘泥于實證資料。
? 提出了“大眾傳播的功能觀”，首次提出負功能，諸如麻醉作用。
? 他還提出了”既有政治傾向的作用”，選擇性接觸機制，意見領袖等很有影響的概念。
完整版詳細新聞傳播學人物名詞解釋內容，請看文末福利領取方式哦~~
5
麥克盧漢：
圖源：百度
1、人物簡介
麥克盧漢是技術決定論的代表人物。代表作有《機械新娘》；《媒介即訊息》等。
2、思想貢獻
在著作中，他提出很多新奇的理論：
? 媒介即訊息：麥氏認為媒介真正傳遞的是媒介特性，傳播媒介本身就是內容。
? 媒介是人的延伸：麥氏認為凡是延伸人體的東西都是媒介。印刷品是眼睛的延伸；衣服是皮膚的延伸；電話電視等是真正意義上的“千里眼”“順風耳”。
? 熱媒介和冷媒介：熱媒介即清晰媒介。如圖片、照片等。其清晰度高、完備度高，不需要太多想象力補充；冷媒介即模糊媒介，如文字、漫畫等。其清晰度低、完備度低，需要受眾的積極參與。
? 地球村：麥氏認為電子媒介將遙遠距離的人們拉近，人們在更大范圍內“重新部落化”，形成“地球村”，任何國家和社會都成為村莊的一部分。
3、人物評價
? 他樂觀的認為媒介發展推動了社會的進步，甚至決定了社會的形態，而新媒介的出現將進一步使人類社會加速發展。
? 但是，麥克盧漢的技術決定論，過度夸大技術的作用，忽視了人的能動性；其研究缺乏社會背景和歷史環境因素；理論本身邏輯混亂。因此，他的理論褒貶不一。
完整版詳細新聞傳播學人物名詞解釋內容，請看文末福利領取方式哦~~
6
施拉姆：
圖源：百度
1、人物簡介
威爾伯·施拉姆是人類歷史上第一位傳播學家，傳播學學科創始人，人稱“傳播鼻祖”“傳播學之父”“傳播學集大成者”。
2、思想貢獻
其對傳播學的貢獻主要在于提出奧斯古德——施拉姆循環模式，提出施拉姆大眾傳播過程模式、信息選擇或然率公式以及大眾傳播功能說。
3、人物評價
施拉姆對傳播學的巨大貢獻在于他把美國的新聞學與社會學、心理學、政治學等其他學科綜合起來研究，在前人傳播研究的基礎上歸納、總結、修正并使之系統化、結構化，從而創立了一門新學科——傳播學。他使得傳播研究成為可以在大學中獨立存在、并授予博士學位的學科。
完整版詳細新聞傳播學人物名詞解釋內容，請看文末福利領取方式哦~~
7
尼爾·波茲曼：
圖源：百度
1、人物簡介
尼爾·波茲曼是媒介生態學的重要理論家之一。
2、思想貢獻
他的媒介思想主要集中在被學術界稱為“媒介批評三部曲”的著作中：《童年的消逝》《娛樂至死》和《技術壟斷——文化向技術投降》。
波茲曼認為技術并非是中性的，它有自身的內在傾向性，同時也提出了“媒介及隱喻”“媒介認識論”的重要觀點，其次集中分析技術手段的危害性。雖然深受麥克盧漢思想的影響，但不同于麥克盧漢的樂觀，尼爾波茲曼對電子媒介持批判和懷疑態度。
隨著電子媒介的發展，人們已經被各種電子技術所包圍，波茲曼深刻批評了電子媒介帶來的惡劣影響，具體表現為人性的異化，文化的娛樂化以及整個社會的焦慮。
尼爾·波茲曼在紐約大學首創了媒體生態學專業，創立了媒介環境學派，并一手繪制了學派的理論框架和藍圖。
完整版詳細新聞傳播學人物名詞解釋內容，請看文末福利領取方式哦~~
8
德弗勒：
圖源：百度 德弗勒的互動過程模式
1、人物簡介
梅爾文·德弗勒（Melvin DeFleur），美國華盛頓大學社會學博士，著名傳播學者。德弗勒著作頗豐，其中《大眾傳播效果研究的里程碑》一書被新聞學和大眾傳播學教育協會選為20世紀大眾傳播學領域十本最重要的作品之一。
其他主要著作有：《掌控當代美國傳播》（2005），《理解大眾傳播》（1981），《大眾傳播緒論》（1973）等。
2、思想貢獻
德弗勒的互動過程模式是在香農—韋弗模式的基礎上發展而來的。
? 它克服了前者單向直線的缺點，明確補充了反饋的要素、環節和渠道，使傳播過程更符合人類傳播互動的特點。
? 與此同時，這個模式還拓展了噪音的概念，認為噪音不僅對訊息，而且對傳達和反饋過程中的任何一個環節或要素都會發生影響，這一點加深了我們對噪音所起的作用的認識。
? 不僅如此，這個模式的適用范圍也比較普遍，包括大眾傳播在內的各種類型的社會傳播過程，都可以通過這個模式得到一定程度的說明。
完整版詳細新聞傳播學人物名詞解釋內容，請看文末福利領取方式哦~~
小編帶領大家記憶的這些新聞傳播學人物，大家一定要進行重點理解記憶！緊抓重點，學習更輕松！
希望各位都能好好的利用起來！各位加油復習！祝愿寶貝們今年都能夠順利上岸！
