我先說我的答案：不和解，不妥協(xié)；而且還要潛移默化地影響他們，期待他們能改變一點點。

這個問題有個前提，就是父母的教育觀念是不對的，不合時宜的，不適合小孩成長發(fā)展的。這個判斷標準不是以我的教育觀為準，也不是以其他人的教育觀為準，而是以能給孩子提供一個健康快樂的成長氛圍為標準的，這種氛圍不包含以孩子將來成為某種角色和身份而產(chǎn)生的現(xiàn)在強加在孩子的身上的某些行為，比如為了子承父業(yè)，必須在大學(xué)時報考某個專業(yè)，沒有和孩子溝通，不尊重孩子的想法。

今天之所以想談這個話題，是因為我個人經(jīng)歷以及我的家庭在教育問題上犯過很嚴重的錯誤，以至于我們家長期處于現(xiàn)在這種非常不好的生活狀態(tài)，這種狀況很大部分都是多年前父母在教育上犯下的錯導(dǎo)致的。

我父母都是60后，兩人是高中同學(xué)，父親兄弟6個，他排行最小；母親兄妹三個，她最大。我爺爺去世的時候，我爸還是個10歲左右的孩子（根據(jù)他的描述我猜測的年齡），我奶奶去世的時候我上小學(xué)二年級，我沒見過我爺爺，對奶奶的印象就像一張打了馬賽克的照片一樣模糊不清。我是到前幾年才逐漸意識到這個問題——原來我父親的成長中其實是沒有父母教育的。

我父母是高中同學(xué)，但兩人最高學(xué)歷也就到高中。父親當(dāng)過兵，在部隊學(xué)會了開車，退伍后開車依然是主業(yè)，可以說開了一輩子車，他心地善良，但生性懶惰，急功近利，做事不踏實，總有一夜暴富的想法，活到現(xiàn)在快60了，一生碌碌無為，沒有什么成績，但不愿別人說他的缺點和問題，對此非常敏感，而且明知道自己的問題，但永遠不會改正。母親心地更善良而且心軟，特別軟的那種，這在教育問題上幾乎是個災(zāi)難。

我有一弟，小我2歲，我們一家4口。我上小學(xué)的時候，因為父母要跑客運，無法同時照顧我和弟弟，所以我被送到了外婆家和外公外婆一起生活。弟弟和父母一塊生活。也正是因為這一個歷史性的選擇，決定了我們家教育問題導(dǎo)致的連續(xù)性惡果現(xiàn)在一個個的浮出水面。

這次要說的核心人物就是我弟。不知道有多少家庭跟我們家庭是一樣的，如果一個家庭只有兩兄弟的話，一定是有一個比較乖，另一個比較調(diào)皮，我是屬于乖的那個，而我弟就是活潑調(diào)皮的那個。我弟上小學(xué)的時候，由于父母跑客運車很忙，疏于管教，中午回來匆忙做一頓飯，吃完又得趕緊出車，一天兩趟從村子里發(fā)到縣城。我弟上初中以后，我爸給別人去開車了，我媽閑著在家。我弟弟就是在這種環(huán)境中上完了小學(xué)。一是疏于管教，二是因為父母都比較善良心軟，尤其是我母親，所以在對待我弟的時候，幾乎可以用嬌生慣養(yǎng)來形容。尤其是在碰到需要嚴厲的時候都不會嚴厲，或者說不忍心嚴厲。

這樣的教育方式在小學(xué)是看不出來后果的，到了初中以后慢慢就有點反應(yīng)了。小學(xué)的時候，雖然上初中沒有升學(xué)壓力，但我弟的成績還算可以。到了初中就不一樣了，初中是周邊的幾個村子的小學(xué)生都會在同一所初中上學(xué)。可能是因為直到上初中之前，我弟也沒有什么變壞的跡象和苗頭，所以父母對我弟的關(guān)注，是不夠的。其本質(zhì)是他們對這件事情的認知程度不夠。所以從初中開始，我弟慢慢成績下滑。初一下學(xué)期，幾乎就碰到了學(xué)習(xí)上的問題，止步不前，班級倒數(shù)。但是在學(xué)校的名氣卻越來越大。

我弟上初一的時候我上初三，我們在同一個學(xué)校我都幾乎不知道，我們初中當(dāng)時初一年級有著名的“五虎”和“十三鷹”，其實就是當(dāng)時各個小學(xué)升上來的，學(xué)習(xí)不行的那些學(xué)渣自己命名的群眾組織，我弟到底是五虎之一還是十三鷹之一，我到現(xiàn)在都不知道。但我能肯定的是，他是其中一個組織的核心成員。

就這樣，我弟幾乎開始了他在初中的游蕩經(jīng)歷，每天上學(xué)不在教室，而是在與教室一墻之隔的對面河岸上。班主任數(shù)次給我父母打電話。但那個時候我父母已經(jīng)解決不了這個問題了。一直到了初二下學(xué)期，我弟也實在堅持不下去了，于是向家里提出他不想上學(xué)了。那會具體是什么情況，我記不太清了，但我想我父母最初肯定是不同意的，但是他們沒有辦法改變我弟當(dāng)時對學(xué)習(xí)重要性的認知和學(xué)習(xí)的心態(tài)。最終我弟在初二下學(xué)期還未畢業(yè)的時候結(jié)束了他這輩子的體制內(nèi)求學(xué)生涯。

我講兩件事情，你們大概能知道我父母在對待孩子教育問題上，到底處于什么段位。

第一件應(yīng)該是初二上學(xué)期，具體時間我忘了，我弟和他們班的另一個“混混”——也是五虎和十三鷹之一，他和我在一個小學(xué)比我低兩級，在小學(xué)的時候就不好好學(xué)習(xí)，整天打架，游手好閑，兩個人有一天偷偷從我們家偷了一袋小麥拉到我們村收小麥的叔叔家賣了，然后拿著這個錢干嘛去了不知道。我母親隔了兩天發(fā)現(xiàn)家里少了一袋小麥，這個時候就問我們那袋的小麥誰看見了，怎么莫名其妙不見了。再三詢問之下，我弟承認是他拿去賣了。其實這個時候應(yīng)該是收小麥的那個叔叔也已經(jīng)給我母親通過氣兒了。發(fā)生這件事情，我母親那會兒只是說了一頓，可能自己也不知道這種情況該怎么處理，總之這件事情在我們家沒有泛起多大的漣漪，似乎也沒有被多么重視。

第2件，應(yīng)該還是在初二上學(xué)期，我弟有一天晚上放學(xué)后沒有回家，到了很晚依然沒有回家，我母親給班主任打電話，班主任說放學(xué)后就回去了。我母親非常著急，其他人也沒有辦法聯(lián)系，那個時候不是每個人都有電話。班主任猜測可能是去鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧上網(wǎng)了。我當(dāng)時勸我母親不要著急，我母親非得要去鎮(zhèn)上網(wǎng)吧看個究竟，我說不行先去問一下村子里他的同學(xué)。我媽沒聽，直接讓我?guī)еT著摩托車就奔鎮(zhèn)上了，大晚上應(yīng)該已經(jīng)10點多了，我和母親穿上厚的衣服直接去鎮(zhèn)里，兩個人凍得發(fā)抖，到了鎮(zhèn)上把幾乎僅有的幾個網(wǎng)吧都看遍了，還是沒找到我弟。這時我母親就更著急了，但是沒有辦法，我們還是回家了。第二天我爸回來了。應(yīng)該是第3天，我弟安然無恙，大搖大擺地走了回來。詢問之后才知道我弟和他那個狐朋狗友竟然兩個人打車去了西安玩了兩天。我媽這兩天都急哭了，回來以后說了我弟一頓，好像還打了幾下。而我爸的反應(yīng)更加反常，我爸看到我弟的第一句話竟然問：吃飯了沒？肚子餓不？絲毫沒有要批評我弟和教育我弟的意思。我爸給我們的印象就是當(dāng)他得知我弟和他的狐朋狗友竟敢搭車去西安的時候，他覺得我弟要比他其他的同學(xué)朋友都要厲害，要牛，他兒子有出息。我似乎總能感覺到當(dāng)時我爸有一種暗自竊喜的心態(tài)。在我當(dāng)時的年齡看到我爸面對這種事情表現(xiàn)出來的這種心態(tài)，我都有點絕望。

初中輟學(xué)以后我弟開始游蕩，父母的想法只有一個，就是給我弟能找一個安身立命的手藝，最開始學(xué)過美發(fā)，學(xué)過廚師，但最終都是半途而廢，把錢打了水漂。最后又開過一個衣服店。所有的資金包括店面的裝修人員全都是我媽在負責(zé)，我弟就感覺像一個皇上，等著別人把所有事情弄好，然后他去視察。而我媽把應(yīng)該是我弟做的事情她全做完了。可想而知，服裝店也開了不到一年時間倒閉了。錢沒有掙著，投入進去的資金又打水漂了。又過了一兩年，我弟去當(dāng)兵了。兩年后退伍，回來以后家里也給找過這樣的工作，那樣的工作，但我弟都不情愿做。家里人也從來沒有問過我弟真正想做什么也沒有跟他溝通，而只是在我弟回來之前就已經(jīng)幫忙在安排這個安排那個。最終我弟也沒有按照家里人的想法去做。退伍回來以后在家待了一段時間，然后一個人去了浙江。跟著一個富二代幫人家放高利貸，打架。最終成了替罪羊，入獄兩年。進去之前他女朋友懷孕了。入獄半年后，女朋友回到我們家生了一個兒子。他出獄后孩子已經(jīng)一歲多了。出獄后，有一年多的時間都在西安謀生，最多的時候都是在跑外賣，但是不賺錢。他知道了現(xiàn)在賺錢不容易，但是他壓力又大，總想一夜暴富賺快錢。臨近過年的時候，在家閑了兩三個月，最后聯(lián)系到他原來在浙江認識的混混大哥被騙到了柬埔寨，截止這個時間點，他從上次出獄還不到一年半。決定和這個混混大哥去國外了，走之前從他朋友那兒借了3萬，從家里好像還拿了1萬，這個大哥騙他是去浙江做什么水產(chǎn)生意。而實際上是去柬埔寨搞賭博。不到半年的時間中間還過了春節(jié)，他又入獄了，兩年過去了，現(xiàn)在還沒有出來。入獄以后，媳婦回了娘家，說不想和我弟過了，娘家給介紹了新的對象。現(xiàn)在我父母帶著他們的孫子。

這大概就是我們家的教育史。目前為止，我們家的生活水平充其量只能說能維持基本生活，還有一屁股的債。我不知道多少次回想起我們家這么多年的發(fā)展?fàn)顩r。總想總結(jié)一些經(jīng)驗出來，以避免我們以后重蹈覆轍再走彎路。當(dāng)然也總結(jié)出來的一些經(jīng)驗，同時也和父母聊過了很多次，但最終給我的結(jié)局就是即使發(fā)生了這么多事情，我也無法改變他們。今天之所以要跟大家來聊教育這個話題。是因為。我侄子今年3歲多，他和我的父母依然生活在一塊兒。從我弟的整個家庭教育史來看，我對我侄子的教育是很悲觀的態(tài)度。因為在可預(yù)見的未來，如果我侄子也在教育問題上出現(xiàn)了差錯，尤其是在這么小的年紀（10歲之前），應(yīng)該被教育的年紀出現(xiàn)了差錯，我不知道我們家后半輩子還能有什么好日子過。想到這個死循環(huán)，我一度陷入絕望。所以我想我們一家四口人當(dāng)中，唯一能夠改變家庭命運的可能就是我。

所以對于父母的教育觀念，我現(xiàn)在依然是不和解也不妥協(xié)，而且還要不斷的潛移默化的影響他們，告訴他們，在對待他們孫子的教育問題上他們應(yīng)該怎么做，因為他們已經(jīng)犯過一次錯誤了，他們在我弟的教育問題上，在每個節(jié)點上他們都走錯了。

直到我弟出來以后走上正軌，承擔(dān)起作為一個父親和作為一個兒子的責(zé)任時，我想那個時候我應(yīng)該能輕松一點。

對此，你怎么看？