“孟母三遷”的故事相信大家都是有聽過的，孟母為了讓孟子接受更好的教育，在一個學習氛圍好的環境中學習、成長，搬家幾次。最后孟子也不負所望，成為我國古代著名的思想家、教育家、政治家。
對一個孩子影響最大的不是老師，不是家長，不是社會，而是他身邊的同齡人。一個好的學校不僅僅是考試分數的事，獨立、學習習慣、思考習慣更重要，而好學校的大部分學生都是具備這些有些良好的習慣的，試問，孩子在這樣一個學習氛圍中讀書，長期的耳濡目染，久而久之自然也會受到影響，而這對孩子的學習肯定是有利的。
我有一個表妹，因為我小姨只上過小學，所以對表妹的要求就是多讀書，在表妹的高壓管教下，表妹初升高的時候考進了省重點。表妹以為學霸都只是無趣的書呆子，肯定對于她所熱愛的籃球運動一竅不通。然而當她真的進入校籃球隊時，她發現這里的同學不僅學的好，而且玩的好，她之前的打法完全無法融入到戰術素養高超的球隊中。這時，表妹明白，真正的學霸，自帶光環，內心有一種向上生長的力量，這是任何外力也給予不了的。
或許會有人說去哪個學校不重要，主要還是看自己，只要自己想要學習，自律，在哪里都是能夠學好的。但是我認為這句話大錯特錯，我們鎮上的一個初中每天都有晚上翻墻出去上網，經常出現打架斗毆的情況，在這所學校學習好根本不值得尊重。當然這所中學每年的升學率也是出奇的低。環境造就人，如果長期生活在一群不求上進、整日吃喝玩樂的人中，久而久之，也會被帶進這樣的環境，不思進取，到最后還會自我感覺良好。
在一所好學校讀書可能并不就意味著一定可以成功，但是我們會接觸到了一個良好的氛圍，見到各種優秀的同齡人，而這不僅對學習有幫助，還有利于讓我們形成良好的價值觀，養成良好素養。
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