有一項調查顯示，中國孩子的教育花費以及中國父母給孩子請私人輔導的比例，都排在世界首位。中國父母在子女教育上的投入一直毫不"吝嗇"，甚至愿意花費巨資投入各種輔導班、游學團。
《中國兒童發展報告（2019）》也顯示：在3-15歲的孩子中，已有6成兒童都參與了課外班和興趣班，且平均每年課外班的花費在9211元，有些家庭的花銷甚至更多……
近期，跟著父母在上海生活的2歲半男童東東開始成片的掉頭發，回武漢探親時，父母帶到醫院檢查被診斷為斑禿。醫生追問發現，媽媽說，現在上海稍微好一點的幼兒園都需要參加考試入園，競爭非常激烈。為了讓東東明年順利進一家知名幼兒園，今年暑假也"順應大勢"給他報了英語、數學、鋼琴、畫畫、主持人5個培優班。
"就怕孩子輸在了起跑線上。"東東媽這樣說到，每次東東學不下去時，都會跟他說"你一定要努力考上"，她自己也因為焦慮，經常整夜整夜睡不好。
廣西南寧，6歲的孩子每年花6萬報興趣班，每天晚上學習到11點，媽媽說："孩子還有些不足，需要再補一下。"
多米是一個7歲女孩，周末要去進行包括學習鋼琴、古箏、舞蹈、奧數、英語、素描共七項興趣愛好班。單報名費一項就達到了13.6萬元/年，這還不包括學費、吃穿喝以及旅行花費。
在某教育類節目中，曾有一位姥姥賣掉了北京的一套房，只為給6歲的孫女報興趣班，包括珠心算、鋼琴、T臺走秀等。3年時間里，興趣班花費近120萬元，平均一年興趣班的費用為40萬。孩子對于"5+6"這樣的數學題，孫女算不出來。
據有關機構統計：現如今一線城市的孩子，每年報興趣班數量平均為4個，興趣班年花費平均過3萬，養孩子開銷占月收入比超50%。
以上是中國孩子和家庭常態的縮影。從2歲半起過上疲于奔命的人生，雖然不知他未來如何，但此刻他的父母帶著他一起患上了"教育焦慮慢性中毒"癥。而這場病癥的關鍵是父母在"生病"，孩子"去吃藥"。
我們知道給孩子一生最好的、影響力最大的教育不是名校、不是名師、不是刷題熬夜、不是競賽獎牌和等級證書、也不是光鮮的國內活動履歷，而是父母的言傳身教。
人民日報曾刊登過文章《教育改革要從家庭教育開始》，其中提出的家長層次論有五層：
第一層次：舍得為孩子花錢
第二層次：舍得為孩子花時間
第三層次：開始思考教育的目標問題
第四層次：為了教育孩子而提升和完善自己
第五層次：盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。
作為父母，問問自己：除了為孩子花錢，你愿意為孩子花時間嗎？你會與孩子同步學習伴隨孩子成長嗎？你有在更高層面上思考教育、思考孩子的人生規劃嗎？你在孩子成長教育過程中真的足夠耐心、足夠堅持了嗎？
是的，最好的教育方法，不是給孩子報最貴的輔導班，上最貴的私立學校，而是父母自己不放棄成長，陪孩子一起成為更好的自己。
言傳身教比100個道理強。沒有孩子是天生的優秀，都是經過父母無形中的熏陶，孩子情不自禁地去模仿父母，從而逐步變得優秀。
每天沉迷手機的家長鮮少能培養出愛讀書的孩子，關于言傳身教，古代歷史上有許許多多的正面例子：田母拒金，使田稷嚴以自律，終成齊國一代賢相；陶母封魚，陶侃牢記母訓，清廉正直，成為東晉初的重臣；寇母題詩，寇準勤于政事，亦成一代名相。
正如教育家蘇霍姆林斯基說："每個瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己的人格。"
而更多家庭把孩子隔離在"認知與心理真空"的虛假環境里，那里面精心設計的事項、人際關系，行為活動、思想范疇僅和學習、培訓、升學密切相關，其他的都被阻擋在外，或者隨著年齡被逐漸排外。
這種對教育、對生命成長從本質上的認知錯誤，是家庭"教育焦慮"慢性中毒的根源。
其實，大多數家長，對孩子、對教育，缺乏一個持久而深入的理解。教育孩子也是間歇性地，看到孩子不如意的地方，趕緊管一下，孩子出現問題以后，才開始著急上火。
教育是一個細水長流的過程，這樣間歇性進行關注孩子，不僅無法了解到問題背后的真相，教育也不會有任何實質性的作用。
對孩子的教育，缺乏一個宏觀的掌控，對于該做什么，不該做什么，做得夠不夠，很多家長自己心里也沒底，對孩子未來的發展走向，也缺少了一份確信，不確信，就會慌張，就會焦慮。
沒有誰天生就會做父母，做父母是一件需要不斷學習的事情。
從某種意義上說，孩子也是父母的老師，他們來到這個世界上，督促父母把從前忽略的課程補上，不斷完善自己的人生地圖。
令人遺憾的是，不少家長錯將家庭教育視為次要，將受教育的主體看成孩子而排除自己。被"消費觀"洗腦，讓家長相信花錢送出去就能讓孩子好起來，而忽視孩子本身的天性需要、興趣及個人投入付出的重要性，家長對"成長"本身帶有的思維固化、行為懶惰、心靈封閉，讓家長不敢直面自己對生命成長真正的責任……
而只有真正認識到父母本身是孩子一生最好的、影響力最大的教育，才能從根源上讓自身、讓整個家庭走向更好的未來。
家庭教育就是孩子生命成長的教育，就是讓孩子們萌生會學習，善于學習，會生活，善于生活，會相處，善于相處的意識，并樂于去實踐和探究。家庭教育，就是對"根"的教育，"心靈"的教育，只有"根壯""心靈好"，狀態好，才能"枝粗葉肥"，這恰是"莊稼養根，育人養心"！
處于今天的信息時代，我們的家長不學習，很難教育好孩子。因為身處急功近利的時代，很多人心浮氣躁，跟著社會思潮走，被大眾化思潮裹挾，缺乏理性思考，和長遠的眼光。
