有的孩子該寫作業時總是磨磨蹭蹭，拖拖拉拉就是不想寫。即使寫起作業來也馬馬虎虎潦草應付，不愛動腦筋。這是孩子寫作業困難的典型表現。
孩子寫作業困難的原因是不一樣的。只有了解孩子寫作業困難的原因，才能對癥下藥，幫助孩子走出寫作業的困境。孩子寫作業困難，大致分六大類型。
第一種是理解力薄弱型孩子。
這種孩子表現為寫作業很吃力。老師講的內容理解不夠，跟不上。或者根本聽不懂老師說講的內容。課后也不會解題。所以寫作業時馬虎潦草應付家長與老師也是正常的。
第二種是注意力不集中型
這樣的孩子有的表現很聰明，但注意力不夠集中，總是處于興奮狀態。上課不好好聽老師講，愛說話做小動作。違反課堂紀律。寫作業總是讓老師或家長催。甚至讓家長陪著他才能坐下來好好寫。
第三種是腦手不協調型。
腦與手不協調的孩子，往往腦子想的是一回事，手寫的是另一回事兒，特別不愛寫字兒。這樣的孩子在動作協調方面也存在困難。如系鞋帶，扣扣子動作特別慢。體育也不好。這些孩子要進行協調性訓練。
第四種是視覺與聽覺發育不良心的孩子。
視覺發育不良的孩子不愛看書上的字兒。看起書來經常眼酸頭疼，寫字也是多一筆少一筆的。更不愛寫作業。
聽覺發育不良的孩子。對老師講的話，聽而不聞，有的也很努力但總是似聽非聽的。總是忘記老師所布置的作業。有的家長以為孩子在撒謊。其實是老師說的信息沒有儲存到孩子的腦子里去。
第五種是逆反情緒型的孩子。
這種孩子的逆反情緒非常強，越是逼他寫作業，他越不愛寫。并且把不寫作業作為對付老師與家長的武器。這時家長要關注著孩子的情緒，而不是孩子會不會寫作業的問題。
第六種是學習習慣不良的孩子。
這樣的孩子寫作業困難是因為學習習慣不好。如果邊寫作業邊吃東西。邊寫作業邊玩玩具等。造成注意力不集中，作業就不會及時有效地完成。
以上是孩子本身寫作業困難的六大原因，但不是全部。如身體原因，環境影響等也會造成孩子寫作業困難。
我們的家長要做個有心人，了解孩子寫作業困難的真正原因，有針對性地幫助解決。切忌眉毛胡子一把抓，不顧實際情況，不能因材施教而用一慣統一的方法進行教育，導致的結果會適得其反。
