在線收看了 由國家教育行政學(xué)院、中國家庭報、家長學(xué)校周刊等相關(guān)部門針對家校共育數(shù)字化項目學(xué)校開通的庭教育專家講座《孩子早戀 家長應(yīng)該這樣做》講座由中學(xué)高級教師 、國家二級心理咨詢師王愛玉老師主講。
講座主要分四大模塊：
一：何為早戀
二：早戀的特點
三：為何早戀
四：家長應(yīng)采取的正確態(tài)度和策略
一：何為早戀
早戀，顧名思義，就是過早戀愛。早戀，也叫“青春期戀愛”，泛指未成年人對異性感興趣、癡情、暗戀或過密交往。十八歲之前戀愛都是早戀。
十八歲至二十二歲，是學(xué)習(xí)、嘗試戀愛或確定戀愛關(guān)系的階段。二十二歲之后是走進(jìn)婚姻階段。
二：早戀的特點
朦朧性。對于初中孩子，很多時候是戀情和友情混為一談，說是愛情吧，其實他們更多的感覺是朋友;說是朋友吧，又隱隱約約有互相欣賞愛慕的成分。朦朦朧朧，模模糊糊，就像歌曲《糊涂的愛》所唱:這就是愛，說也說不清楚，這就是愛，糊里又糊涂。其實，這也許就是情竇初開，朦朦朧朧，模模糊糊。
單純性。就是感覺他(她)好，好在哪?不知道。真想將來走到一起嗎?不知道。你有能力承擔(dān)起將來的責(zé)任嗎?不知道。就是很單純地感覺他(她)好。
不穩(wěn)定性。早戀，常以失敗而告終，很少出現(xiàn)廝守終身的，尤其是初中階段，很多學(xué)生今天喜歡這個，明天喜歡那個，就是小孩過家家，不定性，不穩(wěn)定。
好奇性。青少年都有對未知領(lǐng)域的好奇和探索欲望，所以，因好奇而產(chǎn)生興趣。當(dāng)真正有異性喜歡時，又害怕退縮，不知所措。
三：為何早戀
1、早戀是青春期孩子正常的生理需求
說得直白一些，孩子進(jìn)入青春期后，對異性產(chǎn)生好感是動物的本能，是身體機(jī)能的正常反應(yīng)。早戀是性生理的發(fā)育引起的性意識的覺醒。雖然一說孩子早戀，家長就緊張，但是，如果進(jìn)入青春期后孩子對異性沒有感覺，那才是應(yīng)該緊張的事情。有沖動但不一定就要有行動。
2、家長不能走進(jìn)孩子內(nèi)心，情感缺失
隨著孩子年齡的增長，很大一部分家長和孩子的距離越來越
遠(yuǎn)，共同話題越來越少，你越來越不懂自己的孩子。自己孩子有
煩惱無處傾訴，有困惑無人能懂，慢慢地，他們開始喜歡異性朋友，傾訴自己的情感與煩惱。和家長無話不談的學(xué)生一般不會出現(xiàn)早戀。
3、尋找異性朋友獲得心靈安慰
初中生有了自己的內(nèi)心秘密，如果不能和父母交流，他們就一定要找朋友傾訴，尤其是和異性朋友交往，女生有一種安全感，男生有一種成就感和責(zé)任感，他們的心靈都會得到安慰。女孩尋求保護(hù)，男孩尋求被認(rèn)可。
4、模仿成人行為，渴望得到關(guān)注和認(rèn)可
中學(xué)生普遍的心理特征就是“成人化”，模仿成年人抽煙、喝酒、飆車、聚會、K歌、著裝、談戀愛。網(wǎng)絡(luò)上交流直接用“老婆”、“老公”這樣的稱呼。家長認(rèn)為中學(xué)生有異性朋友不光彩，而孩子認(rèn)為沒有異性朋友很掉價。
5、網(wǎng)絡(luò)、媒體影響
青春期的孩子開始對性感興趣，于是，他會通過各種途徑獲取信息，電視劇中的戀情，網(wǎng)絡(luò)戀情等等，他們也想嘗試。
四：家長應(yīng)采取的正確態(tài)度和策略–引導(dǎo)而非禁止
早戀的危害
1、對學(xué)習(xí)的影響(極少數(shù)積極影響、大多數(shù)注意力和目標(biāo)轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致成績下降)
2、對身體的影響(身體發(fā)育不成熟，意外懷孕，對女孩影響很大)
3、對人際關(guān)系的影響(縮小交往范圍，聚焦一個人;失戀，導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系緊張;三角戀，圈子矛盾;等等)
所以，老師、家長必須對青少年在異性交往方面進(jìn)行引導(dǎo)。
1、正確認(rèn)識早戀問題，適度引導(dǎo)而不要強(qiáng)硬禁止
樹立正確的態(tài)度是處理好問題的關(guān)鍵。在學(xué)校各項規(guī)章制度中都明確規(guī)定禁止男女同學(xué)之間出現(xiàn)“過密交往”，家長也是經(jīng)常對孩子說“好好學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)早戀”，我的態(tài)度也是中學(xué)生過早戀愛是不可以的。但我們又必須清醒地認(rèn)識到，早戀不同于其他違紀(jì)行為，單純的早戀僅僅違反學(xué)校紀(jì)律，但不違法。異性之戀是生理需求，只是初中階段談戀愛為時尚早，一旦孩子出現(xiàn)“早戀”苗頭，家長應(yīng)引起重視，想方設(shè)法走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子交流，對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)、疏導(dǎo)、幫助，而非強(qiáng)硬禁止。
保護(hù)孩子自尊心和隱私，讓孩子感覺到和父母談?wù)撛鐟賳栴}是安全的，孩子才愿意和你說心里話。父母知道孩子的真實情況，才能根據(jù)實際情況用智慧、計謀、策略幫助到孩子。只有孩子信任父母，父母幫助孩子分析早戀的危害時他們才能接受和思考，從而調(diào)整自己，把控自己的情感，處理好同學(xué)關(guān)系，全身心投入學(xué)習(xí)。
(3)切忌打罵孩子或粗暴制止。早戀本來是隱私，是自己的小秘密，害怕父母知道，事情一旦敗露，父母出言不遜，污言穢語，甚至強(qiáng)硬制止，非打即罵，這樣做的結(jié)果有兩個:一個是孩子更加遠(yuǎn)離父母，更接近給他(她)溫暖或心靈安慰的人。
敢于和孩子討論早戀話題，早預(yù)防，早引導(dǎo)
(防止早戀，一定要在“早”字上下功夫。上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)
治已病。一旦孩子真正出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象后，再解決這樣的問題難度就大了。女孩從小學(xué)高年級開始，男孩從初一初二開始就要談。
七年級《道德與法治》課程有專門章節(jié)進(jìn)行青春期教育和早戀指導(dǎo)，問題前置，防患于未然。
異性交往是人生必修課，有些家長認(rèn)為異性交往的話題無法和孩子開口。或是認(rèn)為我的孩子剛上初中，還不到早戀的年齡，或是認(rèn)為我的孩子沒有早戀現(xiàn)象，不需要和孩子討論早戀話題。這些想法都是不對的.
3、陪伴孩子成長，和孩子做朋友
這個話題放到孩子教育問題上放四海而皆準(zhǔn)。親其師信其道，建立良好的關(guān)系是相互接受彼此的基礎(chǔ)，親子關(guān)系也一樣。不論家長哪方面的觀點，只要能和孩子處好關(guān)系，孩子都能接受家長的觀點，一旦親子關(guān)系破裂，家長所有的觀點孩子一概排斥，哪怕家長的觀點是正確的，是真理他也不接受。早戀的話題也是一樣。一旦親子關(guān)系不好，家長說還不如不說。家長一說適得其反，孩子會變本加厲。
4、幫助孩子解決異性交往的煩惱
(1)體諒孩子的煩惱。(青春期的煩惱:被人喜歡，無人喜歡，單相思，鬧矛盾、善歡的人欏情別戀)
(2)教會孩子如何拒絕異性的追求。 (歌德說:哪個少男不多情,哪個少女不懷春。父母都是過來人，初中生開始互相愛慕，不論男生女生，經(jīng)常收到小紙條，微信，或放學(xué)路上的等候。這時，父母要告訴孩子，學(xué)會態(tài)度明朗，委婉拒絕。這一點是基于平時父母幫助孩子建立起正確的人生觀的基礎(chǔ)上，孩子的一種自我保護(hù)行為。現(xiàn)在孩子的問題是不會拒絕，不知所措。尤其是女孩兒，答應(yīng)吧，知道不應(yīng)該，不答應(yīng)吧，又怕失去朋友，態(tài)度模糊。男孩遇到大膽追求的女生，甩也甩不掉自己態(tài)度也不明朗。因此，家長要引導(dǎo)女孩子自尊自愛，自我保護(hù)，教育男孩子也要自尊自愛，尊重女生，愛護(hù)女生，要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)。不要給別人找麻煩，添煩惱。一但出現(xiàn)這些問題，教育孩子態(tài)度明朗，立場堅定，毫不含糊，學(xué)會自己解決問題。老師父母盡量不參與其中。因為外力阻止是被動斷絕交往，面對青春期的孩子，往往是不接受老師父母的意見甚至劇烈對抗，出現(xiàn)極端行為。)
5、鼓勵孩子廣泛交朋友
既要有同性朋友，也要有異性朋友。保持純潔的朋友關(guān)系，不要陷入感情漩渦，不要過早涉及感情問題。朋友越多，孩子越不容易與一個人交往過密。如果朋友很少，初中生就渴望有異性朋友接近自己，女孩有安全感，男孩有成就感。班干部接觸面廣，朋友多，自我管理意識強(qiáng)，一般不會出現(xiàn)早戀問題。
6、處理好夫妻關(guān)系
這是最重要的一個方面。
夫妻關(guān)系和睦，孩子在家庭中會得到溫暖，他就不會急于到同伴中尋求安慰。女孩會以父親為榜樣尋找自己的未來，男孩會以母親為榜樣尋找自己的未來。他們以成人為榜樣，但在中學(xué)時期，他們交往的朋友中還沒有人能具備成人的標(biāo)準(zhǔn)，不會有達(dá)標(biāo)人選，所以，孩子一般不會過早戀愛。
單親家庭(離異家庭)、父母不在身邊的家庭孩子很容易早戀。
總之，花季少女，陽光少年，正在經(jīng)歷著風(fēng)雨的洗禮，父母要做孩子人生的導(dǎo)師，為孩子樹立榜樣，幫助孩子度過人生的特殊時期，為孩子未來的幸福奠定好堅實的基礎(chǔ)。
