青少年心理咨詢導(dǎo)語：
很多家長在孩子成長學(xué)習(xí)的路上都花了不少人力、物力、心力，為了孩子上學(xué)后可以省點(diǎn)心，輕松一些。
但孩子真的到了上學(xué)的年紀(jì)，父母們不僅憂心孩子的學(xué)習(xí)問題，還會擔(dān)心孩子在學(xué)校與同學(xué)的相處是否和諧、開心，會不會受到同學(xué)的孤立、排擠？
青少年心理咨詢解讀：孩子被同學(xué)排擠，父母可以怎么做？
林女士最近發(fā)現(xiàn)，10歲的女兒玲玲最近總是悶悶不樂，跟以前活潑開朗的她很不一樣。
玲玲學(xué)習(xí)成績中上，外向，喜歡運(yùn)動，有許多好朋友。以前放學(xué)回到家，都會很開心地告訴家人當(dāng)天在學(xué)校發(fā)生的趣事，現(xiàn)在卻經(jīng)常沉默不語、郁郁寡歡。
林女士覺得很疑惑，多次追問女兒到底怎么了，玲玲才吞吞吐吐地說，好朋友們都不理她、不跟她玩了，她現(xiàn)在在學(xué)校很孤獨(dú)。今天上手工課的時候，需要找伙伴分組搭檔，但是沒有一個人愿意跟她一組。她覺得很難受、傷心，甚至說不想去上學(xué)了。
知道了女兒在學(xué)校受了委屈，林女士非常著急，但是對于孩子們的人際交往，她也不好干預(yù)，不知道怎樣才能幫到女兒，很苦惱。
青少年心理咨詢解析：
面對女兒在學(xué)校被同學(xué)排擠，作為母親的林女士看在眼里急在心頭，擔(dān)憂這樣下去孩子的幼小心靈會受傷，卻又無計可施，不知道應(yīng)該怎么辦。
當(dāng)孩子在學(xué)校受到同伴的排擠、孤立時，家長不可等閑視之。如果讓孩子獨(dú)自面對，依靠孩子的力量似乎很難承受得住，可能會給孩子留下心理陰影。
但家長也不能私自繞過孩子處理這個事情，應(yīng)該先傾聽孩子的心聲，協(xié)助孩子弄清楚問題出在哪里，再適當(dāng)提供幫助，這樣更能幫助孩子。
▓ 以下的幾種情況，是比較常見的引起青少年之間被同伴孤立、排擠的情況：
1、偶然的沖突
在青少年群體中，常常出現(xiàn)這樣的情況：兩個孩子由于一些難以辨別對錯的事情發(fā)生了沖突，恰逢其中一個孩子在班上比較受歡迎，在有意無意中成了一種“站隊”勢力，吸引了更多的同學(xué)支持TA，人氣稍弱的一方便慢慢被孤立、排擠。
面對這種情況，父母需要先給孩子一些心理支持，鼓勵她用自己的力量與對方交涉。
父母需要用積極的心態(tài)看待這個事情，把這當(dāng)成一個陪伴孩子學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，利用這個契機(jī)讓孩子獲取一些人際交往經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子培養(yǎng)應(yīng)對復(fù)雜人際情況的信心，鼓勵孩子正確表達(dá)自己的想法，并積極采取行動，解開誤會。
2、缺乏人際交往技巧
有些孩子會因?yàn)樾愿癖容^急躁、不懂謙讓、比較自我，容易和同伴產(chǎn)生沖突，引起同伴的不滿，被同學(xué)孤立，缺少朋友；有些孩子可能是因?yàn)樾愿褫^為內(nèi)向害羞、敏感膽小等，不知道如何融入班集體中，也不敢、不懂得怎樣嘗試交朋友而一直很孤單。
這些孩子內(nèi)心渴望與同學(xué)交往，但因?yàn)闆]有掌握與同伴交往的技巧而一直比較孤單；或者不小心做了讓對方反感和生氣的事，久而久之導(dǎo)致同伴們都不愿意靠近。
孩子越是缺乏玩伴，心里就越孤單，越渴望與同伴交往，但往往這樣的交友行動都是以失敗告終。
對于這種情況，父母應(yīng)該根據(jù)孩子的性格，傳授一些適用孩子的人際交往的技巧和方法，鼓勵孩子勇敢和他人交往，幫助孩子提升融入社會的能力。也可以與孩子模擬交友過程，根據(jù)具體的語言或者行為引導(dǎo)孩子更好地融入班級。
3、不符合同伴認(rèn)定的主流
同伴之間會以主流的標(biāo)準(zhǔn)評價彼此，比如說學(xué)習(xí)成績、衣著、發(fā)型、聽的音樂、喜歡的偶像、興趣愛好、家庭背景等。
孩子的寬容度沒有成人有彈性，若某個同學(xué)與他們認(rèn)定的“交友標(biāo)準(zhǔn)”不相符時，可能就會嘲笑、排擠、孤立對方。
例如，拿學(xué)習(xí)成績來說，成績太優(yōu)秀或者太差勁都會讓孩子變得“不一樣”。如果孩子所在朋友圈中，其他同學(xué)學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)異，那當(dāng)一個人出現(xiàn)成績下滑時，便很容易受到同伴負(fù)面的評價；如果孩子的好朋友學(xué)習(xí)成績都屬于中等偏下的水平，忽然其中一個成績突飛猛進(jìn)，其他人有可能會欽佩，也可能會嫉妒，一起孤立、排擠這個“異類”。
青少年心理咨詢結(jié)語：
父母平常應(yīng)該多與孩子交流，無論是在學(xué)習(xí)還是生活方面，多留意孩子的情況，這樣才能夠根據(jù)實(shí)際情況分析，孩子在人際交往中可能是因?yàn)槭裁丛蚴艿脚懦猓胖缽哪男┓矫嬷郑o予孩子支持和幫助。
若發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校被排擠、被孤立，但不知道怎么處理，也可以尋求專業(yè)的青少年心理咨詢師的幫助。
