生活中，孩子的許多行為可能會令父母困惑不解。比如，為什么孩子大了還愛吮拇指？為什么孩子愛咬指甲？為什么孩子沖動易怒愛打人……
其實，不良行為背后映射的是孩子心理健康問題，如果父母盲目制止，甚至實施暴力，會對孩子的身心健康造成影響。
下文中這9種典型的行為怪癖，能幫助父母走進孩子內心。如果你還有這方面的困惑，留言區告訴我們，我們邀請專家作答～
孩子易沖動發脾氣或暴力打人
故事案例：5歲的牛牛，脾氣大，不順他心，就會打人罵人，幼兒園里也獨斷專行，欺負小朋友，是大家眼中的“問題兒童”。
孩子的心理動機：實際上，大多數脾氣大的孩子，跟后天教育和環境悉悉相關。比如牛牛，媽媽性格強勢，常與牛牛爸吵架，甚至當著孩子面動手，牛牛的性格脾氣受媽媽影響。
父母怎么做：暫時性隔離+父母做好榜樣
孩子發脾氣時，保證安全的前提下，建議暫時將他單獨隔離，避免任何人安撫，采用冷處理方式對暴怒孩子較有效果；此外，父母要做好孩子的榜樣，注意控制自己的脾氣，不在孩子面前爭吵打架。
３歲以上孩子過度依賴父母或家人
故事案例：4歲的布布，總像樹袋熊一樣，不是趴在媽媽懷里就是騎在爸爸肩上，即使上學媽媽也得陪著，為此布布媽只能辭職帶他。
孩子的心理動機：2歲以下孩子，依賴父母或家人是正常現象。但3歲以上孩子，還有嚴重依賴癥，則跟父母生活方式有關。比如妞妞，因孩子要得晚，父母過度保護和溺愛，沒有與父母分離的意識。
父母怎么做：放手，培養孩子獨立意識
學會放手，培養孩子獨立去完成一些事，讓他在任務中體會到成就感，幫助孩子學會與父母分離。注意，父母第一次離開孩子時，別一聲不響就溜走，和孩子商量并表示一定會再回來，讓他逐漸適應過渡。
孩子過度恐懼，超出正常范圍
故事案例：5歲多的毛毛，最近睡覺時，一關燈就哇哇大哭，對黑乎乎的東西充滿了抗拒，影響到了日常生活。
孩子的心理動機：隨著孩子接觸的事物、經歷活動越多，體驗到的恐懼感會增多，怕黑、怕打針、怕上學等是正常現象。如果孩子的反應超常，則應注意心理變化。比如毛毛怕黑，是因為動畫片的情節嚇住了他，每次不聽話，媽媽還會用動畫片小怪獸來嚇唬他，造成心理陰影。
父母怎么做：體會孩子的恐懼+安撫解釋真相
孩子的想象力豐富，常常會把想象和現實混淆，當孩子感到對某類東西恐懼時，父母我站在孩子視角去會安撫他，給予他安全感，耐心解釋真相，千萬別嘲笑或者故意嚇唬他。
孩子膽小，有退縮行為
故事案例：3歲的花花，剛上幼兒園，老師反映孩子孤僻、不合群、不愛講話，常一人坐在角落，不跟其它小朋友玩，也不參加集體活動的游戲。
孩子的心理動機：膽小退縮是孩子面對新環境常有的表現，他們怯生或害怕在同伴、老師面前出丑，采取的一種自我保護行為。比如花花，由爺爺奶奶帶，環境封閉，很少接觸小伙伴，造成適應能力差。
父母怎么做：多帶孩子參加社交活動
有退縮行為的兒童，父母應幫他們克服孤獨感，適應外界環境，多帶孩子去參加社交活動，與其他小朋友一起玩、做游戲，讓他適應公共場所的活動。
孩子有撞頭、打滾等自虐行為
故事案例：４歲的強強，每次哭鬧就會地上打滾兒，甚至有用頭撞墻、揪耳朵、抓頭發等自虐的行為。
孩子的心理動機：自虐是孩子表達訴求的一種方式，是缺乏安全感或沒得到滿足感的表現。比如強強，沒有得到自己想要的玩具，父母一吼罵就打滾或自虐，表達自己的訴求。
父母怎么做：自查孩子是否有心因性疾病+合理疏導情緒
多關注孩子心理健康，有的孩子因有心因性疾病，也有自虐傾向，應早到醫院排查；另外需多帶孩子參加社交活動，關注孩子的情緒、合理疏導，忌盲目暴力制止。
孩子有厭食、挑食行為
故事案例：6歲的木木，非常討厭綠色的食物，生菜、花菜、西蘭花、牛油果……只要是綠顏色的食物，都拒絕食用，長期導致了孩子營養不良，抵抗力弱，愛感冒、生病。
孩子的心理動機：厭食、挑食是孩子常見的一種兒童心理障礙問題，一般就餐前或進餐時緊張、焦慮、亦或是曾受到刺激，都會導致食物感官性狀不良，產生厭食、挑食心理。
父母怎么做：營造愉快的用餐環境
孩子有挑食或厭食癥狀，可先看醫生，排除身體疾病干擾；如果孩子不想吃飯或菜時，忌打罵、強迫或哄騙，注意采取誘導、暗示、鼓勵的方法，給孩子營造一個愉快的用餐環境。
孩子大了，依然愛吸拇指的行為
故事案例：５歲多的果果，還總愛吮大拇指，長期的吸吮導致手指嚴重變形，門牙發育不全，不讓吸就會哭鬧或不睡覺。
孩子的心理動機：1歲內寶寶吮手指是正常現象，因為他們通過嘴巴認識世界。但大孩子還有吮手指的行為，屬于心理問題，如被強行斷奶，遭受過較大心理創傷，吮手指成為安慰自己的行為。
父母怎么做：分散孩子注意力
父母需多和孩子溝通，找出心理問題所在，采取轉移注意力的方法，如陪孩子玩一些有趣的玩具或做一些手指游戲，增加手指的活動，逐漸糾正吮拇指的習慣。
孩子喜歡咬指甲或撕手皮
故事案例：7歲的貝貝，一緊張就喜歡咬指甲、撕手皮，一雙小手總是血糊糊的，明知道不對，卻控制不了自己。
孩子的心理動機：愛咬指甲，可能是缺乏微量元素，更多是心理焦慮。如貝貝的父母期望很高，每天補習班排得滿滿，總拿成績比較，導致貝貝壓力大，容易緊張習慣性咬指甲或撕手皮。
父母怎么做：減輕孩子壓力+舒適環境營造
多給予孩子關心，正確看待孩子的學習，不給過多的壓力，適當放松，營造輕松舒適的學習環境，正面引導孩子的不良行為習慣。
拔毛或剪頭發等行為習慣
故事案例：5歲的佳佳，常偷偷把手上、腳上的汗毛拔掉，還喜歡剪自己的頭發，原來這是她在模仿愛美的媽媽刮汗毛。
孩子的心理動機：孩子的一些行為，大多是看見家人這么做，對自己不理解的事好奇模仿。
父母怎么做：正面引導+分散注意力
父母要做好榜樣，對孩子的價值觀正面引導，一些孩子不理解的行為，多加解釋說明，避免他盲目模仿；也需多和孩子溝通，營造良好親子關系，鼓勵他跟父母說心理話，參加其他活動分散孩子注意力。
良好的情緒養育，會讓孩子受益一生。
Parents親子課《如何解決男孩的情緒問題》中的理念和方法，將指導父母在和孩子的相處中，保持更加平和的心態、營造更加和諧的氛圍、掌握科學有效的方法技巧，收獲更加親密的親子關系哦。
強烈建議家有男孩的爸爸媽媽加入課程。從現在開始，認識男孩、理解男孩、掌握與男孩有效溝通的方式，培養開朗、勇敢、堅毅、幽默的真正男子漢！
