#教育聽我說#如何提高孩子的學習成績
有很多家長有這樣一種現象，每當周末孩子回家時，都在不停地崔孩子作業，同時也問，老師講的課你能聽懂嗎？作業會做嗎？孩子可能忽憂你一下，能！
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其實我給你講，孩子作業根本不在于取決于他聽懂沒有聽懂，而關鍵在于他在家寫作業的時候或考試的時候，他有沒有思考，能夠把所學的知識靈活運用起來。這拿教育學與心理學來講，這是對所學的知識進行一個輸出的過程，如果學完過后，他只停留在知識懂的層面上，而用不上這些知識，那他就是沒有把這些知識學會。
我們當老師也經常是這樣問孩子，這語法聽明白了嗎？或這公式聽明白了嗎？他說他聽明白了，如果你再問，你來做一做題試一試，結果有可能的還是錯的。
對于一些復雜一點的知識，你問他你聽懂了嗎？孩子可能說聽懂了，再讓他來做這類似的題，一做又錯；英語你問他短語單詞你記住了嗎？他可能也會說，記住了，如果你問他語文古詩文記住了嗎？他也會說，記住了，如果你再讓他默寫，一寫又錯。這些都是知識沒有學到會運用自若的地步。
那么怎么樣才能避免孩子這樣的情況發生呢？
讓孩默寫所學的內容
那些學習成績好的孩子為什么越來越好，而那些成績差的孩子總是越來越差，那就是成績好的孩子會善于復習，善于思考，善于反思。
你也有沒有發現，那些成績好一點的孩子，老師讓其當學科組長，當科代表；老師讓其當學科組長的目的是讓他幫助成績差一點的孩子， 這樣學科組長一遍又一遍地給成績差的孩子講作業，這樣，成績好的孩子是在反復將自己的學習成績不斷地輸出，這樣輸出，就讓他的知識更加鞏固，他肯定會考出好成績，這就是心理學上講的費曼學習法，也就是用轉述教給別人的知識方法來鞏固自己的知識。換句話說，通過給別人講題，來復習自己的功課。是物理學家理查德費曼提出來的。
讓孩子用費曼學習法學習
家長們，如果你也讓這費曼學習法用在你的孩子身上，那你不防也當當孩子的學生，每當孩子回家了，你就讓他為你講講他所學的知識，你頃心聽聽，他講的越多，他學的知識更加牢固，考試成績不好都不行。
