孩子進(jìn)入青春期，談戀愛(ài)怎么辦？
學(xué)生看了色情視頻怎么辦？
孩子自慰怎么辦？
孩子有了性關(guān)系，怎么辦？
學(xué)生偷穿異性衣服怎么辦？
孩子被性騷擾怎么辦？
許多家長(zhǎng)，或者學(xué)校老師在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，不知如何正確應(yīng)對(duì)。
我在心理咨詢過(guò)程中接觸過(guò)很多青少年，他們的很多心理行為偏差與性心理健康有關(guān)；當(dāng)我把這些情況反饋給家長(zhǎng)時(shí),許多家長(zhǎng)要么不以為然,要么”談性色變”。
有些家長(zhǎng)甚至?xí)f(shuō)，左老師你是不是小題大做，有那么嚴(yán)重嗎？
雖然近年來(lái)，性教育受到越來(lái)越多的家長(zhǎng)的重視，但許多家長(zhǎng)并不知道應(yīng)該如何進(jìn)行性教育。
︱性心理健康是心理健康的一部分
性心理健康是一個(gè)人心理健康的一個(gè)重要方面，對(duì)個(gè)人甚至家庭都有很大的影響。無(wú)論是父母、學(xué)校還是社會(huì)，都有義務(wù)幫助青少年培養(yǎng)健康的性心理意識(shí)和行為。
青少年心理健康教育是指通過(guò)一定的方法和途徑對(duì)青年從心理上進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，使他們的心理朝著積極、健康的方向發(fā)展，以增強(qiáng)心理承受能力，社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)和諧心態(tài)和健康的性心理等。
一般來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)青春期個(gè)體的性教育，是促進(jìn)青少年男女性心理健康的重要途徑；從社會(huì)化的角度看，性教育對(duì)于提高青少年的性道德，促進(jìn)健康向上的性心理，防止性罪錯(cuò)、矯治同性戀傾向，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)都具有普遍意義。
青少年時(shí)期是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，良好的心理狀態(tài)和健康的自我意識(shí)有助于他們形成對(duì)社會(huì)、家庭、人生的正確認(rèn)識(shí)，并對(duì)其今后一生的成長(zhǎng)道路都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
對(duì)青少年的性教育主要包括以下幾個(gè)方面，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)性知識(shí)，培養(yǎng)其健康科學(xué)的性觀念。
如果家長(zhǎng)把性教育簡(jiǎn)單的理解為講生理知識(shí)、講性知識(shí)，那就錯(cuò)了。
︱性教育不僅僅是性知識(shí)的教育
首先是性知識(shí)的教育
性德育教育。主要指培養(yǎng)青少年以社會(huì)文化所要求的，以社會(huì)主義道德為標(biāo)準(zhǔn)的處理關(guān)于自身性的各方面的問(wèn)題。比如，怎樣結(jié)交異性朋友，怎樣看待選擇戀人，怎樣搞好夫妻、家庭關(guān)系，預(yù)防性罪錯(cuò)問(wèn)題等等。
性智育教育。主要指?jìng)魇陉P(guān)于性器官、性發(fā)育、性行為、性生殖以及性衛(wèi)生等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。
性體育教育。就是使青少年懂得如何通過(guò)身體的健美鍛煉獲得健美的體型發(fā)育和性發(fā)育。
性美育教育。重點(diǎn)是讓青少年了解如何塑造自己美的性別特征，其中應(yīng)包括體型美、容貌美、膚色美、服裝美、儀表以及氣質(zhì)、性格美等等。
其次是異性交往的教育
人是社會(huì)的人，要學(xué)習(xí)、工作和生活，就不可避免地要與異性交往。如果異性之間的交往不慎，也會(huì)帶來(lái)不必要的苦惱與麻煩，尤其是青春期的男女青年，更是這樣。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)該樹(shù)立正確的交往動(dòng)機(jī)，堅(jiān)持自然、大方、文明的交往方式。
從青春期男女青年自身來(lái)說(shuō)，正值鐘情懷春的初期，男女交往時(shí)應(yīng)心地坦白、自然大方。當(dāng)對(duì)某個(gè)異性產(chǎn)生好感時(shí)，要學(xué)會(huì)用理智控制自己，戰(zhàn)勝情感的沖動(dòng)。男女交往時(shí)要注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，把握情感的分寸，講究?jī)x表談吐，做到文明禮貌，既要熱情大方，又不可輕浮放蕩；還要注意交往雙方那種”言者無(wú)意、聽(tīng)者有心”、”自作多情”和”互相猜忌”的事情發(fā)生，努力把自己塑造成具有文明行為和高尚風(fēng)度的青年人。
再次是減少與消除有害性心理健康的教育
色情的書(shū)刊、影視、圖畫(huà)等，對(duì)青年性欲沖動(dòng)是一種極為強(qiáng)烈的不良刺激，不僅影響正常的學(xué)習(xí)和生活，而且容易誘使青少年走上性犯罪的歧途。所以一定要教育青少年嚴(yán)格要求自己，抵制各種不良影像書(shū)刊的誘惑，確保自己有健康的精神生活。
最后是培養(yǎng)青少年強(qiáng)烈的職業(yè)理想
青春期是人一生中的黃金年華，在這期間，他(她)們不僅身體各器官的構(gòu)造與功能迅速生長(zhǎng)發(fā)育，漸趨成熟，而且可以通過(guò)精心培養(yǎng)、科學(xué)鍛煉、良好影響和自我努力變得更加完美。許多有志男女青年都能抓緊這大好時(shí)光，抱著為祖國(guó)四化建設(shè)多做貢獻(xiàn)的雄心壯志而奮力拼搏。
對(duì)青少年的性教育是一種人生觀、價(jià)值觀、責(zé)任感全面成長(zhǎng)的教育。
︱家長(zhǎng)如何對(duì)孩子談性？
你可以和孩子說(shuō)感冒、打噴嚏、拉屎放屁等生理現(xiàn)象，為什么不能說(shuō)性呢？
對(duì)青少年性心理的正確引導(dǎo)對(duì)其成年后的性心理健康，甚至事業(yè)家庭都有很大的影響。
家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)將這個(gè)時(shí)期的性生理與性心理的差異告誡青少年，讓他們能正確把握自己，認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自控的能力；讓青少年們懂得，性生理的成熟促進(jìn)了性意識(shí)的發(fā)展，但性生理的成熟又遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于性心理的成熟，隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)的接觸、知識(shí)的不斷豐富，對(duì)生活、事業(yè)、愛(ài)情等有了現(xiàn)實(shí)的理解，不斷地自我克制、自我完善，使性心理逐漸趨向成熟。
現(xiàn)在，孩子成長(zhǎng)的環(huán)境和以前比變化很大，網(wǎng)絡(luò)、廣播電視、報(bào)刊雜志、朋友、學(xué)校等，獲取知識(shí)和信息的渠道越來(lái)越多。記者采訪了10位家長(zhǎng)，無(wú)論孩子上幼兒園、中小學(xué)還是大學(xué)，90%的父母都提到了性教育問(wèn)題。年紀(jì)小的孩子容易好奇，也憋不住問(wèn)題，喜歡發(fā)問(wèn)。青春期的孩子，則深沉了，不問(wèn)了，但好奇的眼神更讓父母鬧心。
家長(zhǎng)該如何對(duì)孩子談性？北京性健康教育研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)鐘波天表示，性教育的最大障礙來(lái)自家長(zhǎng)。”有不少父母覺(jué)得，性問(wèn)題不提也罷，以免引發(fā)孩子的好奇心，使他們想去嘗試。其實(shí)，孩子并不是生活在’真空’中，他們對(duì)性的渴望比父母想象的多。”鐘秘書(shū)長(zhǎng)說(shuō)，”與其因?yàn)楹闷娑鴮?dǎo)致不良后果，不如盡早讓他們以一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)。”他認(rèn)為，家長(zhǎng)如果沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的性教育，很容易導(dǎo)致對(duì)孩子的教育方式不得當(dāng)。所以，第一步應(yīng)該給家長(zhǎng)補(bǔ)課，讓他們能坦然地對(duì)孩子談性。
家長(zhǎng)如果回避與孩子談性，只會(huì)增加性的神秘感、性的羞恥感與性的污名化。孩子背著家長(zhǎng)偷偷地看一些良莠不齊的東西，甚至從色情媒介中來(lái)了解和學(xué)習(xí)關(guān)于性的一切東西。
︱中小學(xué)性教育的誤區(qū)
中小學(xué)開(kāi)展性教育是好事，但”生理衛(wèi)生課”的名字本身就片面了。性教育不僅指性器官的教育，主要包括性生理、性心理、性社會(huì)三方面。其中，性心理、性社會(huì)比性生理還重要。
青春期性教育只講生理知識(shí)有失偏頗，還應(yīng)包含性別教育、性健康教育、性法律教育、性美感教育、性道德教育等。應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)怎樣尊重和關(guān)心異性，懂得怎樣正確對(duì)待性活動(dòng)，懂得怎樣保持性心理的健康。鐘秘書(shū)長(zhǎng)說(shuō)：”有些學(xué)校采取男女生分開(kāi)的教學(xué)方式，這也是錯(cuò)誤的。我們一定要讓青少年知道對(duì)方的生理器官什么樣，應(yīng)該告訴男生，性行為不能隨便發(fā)生，否則會(huì)破壞女性稚嫩的生殖器官。男生了解異性的性器官越充分，反而越尊重異性。”
︱性教育要貫穿兒童青少年身心發(fā)展的全過(guò)程
那么，該如何進(jìn)行正確的性教育呢？
心理學(xué)工作者認(rèn)為表示，首先應(yīng)做到提前化，在幼兒園的時(shí)候就應(yīng)該開(kāi)始進(jìn)行一些常識(shí)性的性教育。從小就讓孩子懂得性是一件正大光明并且美好的事，才能讓他們最終發(fā)育成一個(gè)正常、健康的成年人。在這個(gè)過(guò)程中，父母的作用不可替代，他們是性啟蒙老師。
其次，性教育應(yīng)該公開(kāi)化和科學(xué)化。其實(shí)，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中提出第一個(gè)與性有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，就表示其性意識(shí)已開(kāi)始萌芽，如何對(duì)待這個(gè)第一次，對(duì)孩子的性成長(zhǎng)有重要影響。父母應(yīng)該把這當(dāng)成一個(gè)契機(jī)，通過(guò)畫(huà)冊(cè)等方式，讓孩子對(duì)人體的生理構(gòu)造有一個(gè)直觀認(rèn)識(shí)，并向他們講述一個(gè)小生命的產(chǎn)生過(guò)程，告訴他們?nèi)藨言袝r(shí)子宮要比平時(shí)大1000倍，嬰兒是從母親狹窄的產(chǎn)道生出來(lái)的，反而會(huì)激發(fā)他們對(duì)母親的感恩之心。
︱不科學(xué)的性教育有哪些不良影響
一些不科學(xué)的性教育容易導(dǎo)致不良后果。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子自慰，由于不了解這是性能量達(dá)到一定程度后的自然宣泄，反而覺(jué)得非常恥辱，對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥甚至打罵，不但解決不了問(wèn)題，還會(huì)給孩子帶來(lái)心理陰影，日后對(duì)正常的生理和心理反應(yīng)有負(fù)罪感。有一對(duì)學(xué)生，由于性知識(shí)不足，發(fā)生性行為時(shí)，為了保險(xiǎn)，套了3個(gè)安全套，結(jié)果由于橡膠之間的摩擦力過(guò)大，導(dǎo)致安全套破裂，避孕失敗。不過(guò)，也有一些家長(zhǎng)做的很好，女兒月經(jīng)初潮或兒子第一次遺精后，他們會(huì)送孩子一個(gè)大蛋糕，祝賀孩子實(shí)現(xiàn)人生中的一個(gè)重大飛躍。還有家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行公開(kāi)性教育，一同參觀計(jì)劃生育圖片展覽，或通過(guò)影視資料直觀了解性知識(shí)，并與孩子一起討論，消除他們對(duì)異性的神秘感。
︱按照兒童青少年身心發(fā)展的階段逐漸開(kāi)展性教育
家長(zhǎng)和學(xué)校給孩子講性知識(shí)時(shí)，不妨按年齡段、有針對(duì)性地給予正確指導(dǎo)，如0至3歲、3至7歲、7至12歲、12至17歲。比如，孩子上幼兒園時(shí)，鼓勵(lì)他們多和異性接觸，教他們男女生不能共用一個(gè)廁所，養(yǎng)成性別意識(shí)。上小學(xué)后，向女孩講月經(jīng)現(xiàn)象，避免她們?cè)陆?jīng)初潮時(shí)驚慌失措，甚至對(duì)性造成骯臟的印象。上初中后，家長(zhǎng)可認(rèn)真地給孩子講解，性行為應(yīng)該是夫妻之間的行為，一般分為3個(gè)階段：邊緣性性行為，比如拉拉手；過(guò)程性性行為，包括擁抱、接吻、撫摸等；實(shí)質(zhì)性性行為，也叫目的性性行為。在這個(gè)過(guò)程中，第二階段最重要，未婚者應(yīng)該把行為控制在這一步。孩子成人后，除了教育他們從道德層面盡量避免性行為外，還要教他們學(xué)會(huì)使用安全套等避孕器具。
在我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)，性教育是一個(gè)禁區(qū)，經(jīng)常出現(xiàn)”談性色變”的局面。其實(shí)，”食色性也”，人的性欲是一種自然屬性，是正常的生理現(xiàn)象。性教育不只是性的教育，而且是人的教育，文明的教育。從這個(gè)意義上講，有人認(rèn)為目前我們對(duì)性的宣傳與教育，可能是標(biāo)志著在中國(guó)這塊古老大地上”最后一塊封閉領(lǐng)地的開(kāi)放”。
近年來(lái)有關(guān)青少年性犯罪的報(bào)道，屢見(jiàn)報(bào)端。這樣類似事件的頻繁發(fā)生，人們不禁發(fā)問(wèn)：青少年們這是怎么了？這類事件的發(fā)生，令人痛心的同時(shí)也引發(fā)了廣泛的深思。
青少年性犯罪的出現(xiàn)，與青少年性心理健康教育的缺乏是有很大關(guān)系的。
