俗話說：“活到老，學(xué)到老。” 偉大領(lǐng)袖毛主席說：“三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇”，家長三天不學(xué)習(xí)趕不上孩子的情景正在現(xiàn)實生活中不斷上演，孩子的學(xué)習(xí)題目時常讓身為大學(xué)高才生的父母“摸不著頭腦”。家庭教育是教育的起點、基點和終點，家庭教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必備條件，是學(xué)校教育的前站、補充和放大器。生活在家庭和睦、融洽環(huán)境中的孩子往往性格開朗、外向活潑，而生活在缺乏家庭關(guān)懷的環(huán)境中的孩子卻極易變得性格內(nèi)向、不善言辭，遇到事情容易自己藏在心里、不合群。
父母與孩子同步成長
家庭教育就是“言傳身教”
家庭教育是最古老的教育形式，是人生成長的啟蒙教育，是開啟成長智慧之門的第一把鑰匙。但是，現(xiàn)實生活卻因為每個家庭的特殊性、孩子成長的獨特性，市面上從未有能夠被大范圍適用的家庭教育方案或教程，每個家庭能夠做的就是家長用自己擁有的成長經(jīng)歷以“言傳身教”的方式教導(dǎo)孩子。如果把家庭比作一臺機器，那么它更像復(fù)印機，父母是印刷的原件，孩子則是被印刷出來的復(fù)印件。要是您發(fā)現(xiàn)復(fù)印件出現(xiàn)了瑕疵，那么您最應(yīng)該先檢查看是否是原件本就不完美。
人們常說：“近朱者赤近墨者黑”，孩子在與父母日夜為伴的成長活動中被“潛移默化”的染上了父母的色彩，這就是“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”的根本淵源。孩子是天生的學(xué)習(xí)“專家”，他們“不厭其煩”的從第一任老師【父母】那里模仿、學(xué)習(xí)各種適應(yīng)社會生活的行為習(xí)慣，并繼承和發(fā)揚父母關(guān)于世界真、善、美、丑的認知。因此，當(dāng)身為父母的您對孩子提出諸多要求時，請先想一想自己是否已經(jīng)做到了？您讓孩子回家繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，而自己則與娛樂節(jié)目打得火熱，孩子會心理平衡嗎？要求孩子有修養(yǎng)、懂禮貌，而自己卻隨地吐痰、亂扔垃圾、出口成臟，孩子怎么想？都說，通過孩子就能了解他父母的修養(yǎng)、他的家庭素質(zhì)。正所謂：“正本清源，正人先正己”，作為父母我們是不是也應(yīng)該先修正自己的不良行為習(xí)慣呢？其實，靠說教培養(yǎng)孩子，是根本就行不通的，您得“言傳身教”與孩子一起成長，想培養(yǎng)什么樣行為習(xí)慣的孩子自己先率先垂范，做孩子成長進步的榜樣。
與孩子同學(xué)
教導(dǎo)孩子實現(xiàn)人生第二次成長
人生的成長應(yīng)不同的經(jīng)驗而不同，人生第一次大跨度成長是在家長和師長的模范引領(lǐng)下從孩子逐步成長為能夠獨自融入社會生活的成年人，是跟隨、追趕式成長。第二次成長就是養(yǎng)育一個孩子并教導(dǎo)他們成長、成才、成人，透過孩子這面鏡子實現(xiàn)自我容錯、糾偏式成長。電影 《心靈訪客》講述了這樣一個故事：
十六歲的黑人少年賈墨非常有籃球天賦，同時也十分熱愛寫作，一次偶然的惡作劇讓他闖入了有點兒自閉的知名作家威廉·佛瑞斯特家中。賈墨離開時落下了自己的書包，威廉幫賈墨認真地批改起了作業(yè) ，從而發(fā)現(xiàn)了賈墨的寫作天賦。此后，賈墨頻繁造訪威廉，兩個心靈仿佛碰撞在了一起，一個耿直boy和一個睿智的長者就這樣開啟了一段靈魂之旅，他們彼此填補、互相啟迪。威廉教賈墨寫作，教他人生，賈墨的寫作水平得到了飛速的提升；賈墨也和威廉聊外面的世界，長者塵封的心靈也不斷被打開……少年遇到作家，猶如千里馬遇到伯樂，被打磨的熠熠閃光，就連他的老師都無法相信孩子的作文是自己寫的。這樣看起來是作家在教育少年，但作家實際上也受到了反作用力的影響，因為自閉的作家也開始走出自己的世界，走向了外面的生活……教育從來都是雙向的，我們教導(dǎo)孩子認知世界，孩子也會反饋給我們一個不一樣看待世界的角度，讓我們能去重新審視、認知這個世界。
地球上的作用力是相互的，地球的引力讓物體產(chǎn)生重力附著在地球周圍。作為家長，教導(dǎo)孩子成長、進步的同時，孩子也為我們打開了一扇以全新視角認知世界的窗戶，讓我們有更廣闊、全面的視角認識自我，回望成長之初的來路、并展望未來。孩子是父母的“復(fù)印件”“鏡中人”，原件只能通過“復(fù)印件”和“照鏡子”才能檢查出自身的成長缺陷，更好的調(diào)整、完善自我，讓自己變得更好、實現(xiàn)人生的第二次成長。
人們常說：“人貴有自知，自知者明。”自我認知是世界上最難的事情，最形象的比喻就是人眼在不借助外物的情況下只能見到自己約50%的身軀外殼，至于大腦思維、身體內(nèi)部構(gòu)造幾乎一無所知，如果以視力所見，那么人在不借助外物的情況下能夠清晰認知自身的比例不超過10%。所以，人生最難的事情就是認清自己，為此人類生命科學(xué)一直在為探知人類自身而不懈努力。孩子是每個人獲取自我認知信息最好的助手，孩子不存在偏袒、包庇、更不會“阿諛奉承”，孩子是父母言行舉止最忠實的鏡像。通過孩子，每個人才能完善自我認知，才能更好的完善自己、讓自己變得越來越好。
像孩子一樣游戲
與孩子同學(xué)才能與孩子成長同步
人們常說：“夫妻關(guān)系保持最好的保鮮劑就是能夠成長同頻，而出現(xiàn)裂痕的關(guān)鍵就在于兩個人向著不同的方向漸行漸遠的成長，最終彼此間成為形同陌路兩個人。”正所謂：“德高為師，身正為范。”父母要求孩子好好學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)，自己首先要為孩子做行為示范，讓孩子能夠感受到什么樣子的行為屬于好好學(xué)習(xí)，比如要求孩子寫好字，那么父母首先就是要有為孩子起頭的能力，然后讓孩子跟著您所寫的樣子寫；要求孩子愛收拾家務(wù)，那么父母自己就不能偷懶；要求孩子閱讀、作業(yè)的學(xué)習(xí)時間，父母最好能與孩子一起學(xué)習(xí)……期待孩子學(xué)習(xí)好，最可行的辦法就是與孩子做同學(xué)，與孩子一起學(xué)習(xí)他的課程，知道他都學(xué)了些什么，然后在交流孩子學(xué)習(xí)的時候就不會只知道提要求，而不知道孩子學(xué)了啥、遇到問題的綜合知識點是什么。父母喂孩子吃飯的時候多有一個動作，就是自己覺著溫度適宜的東西才喂孩子吃。教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文化知識同樣如此，要求、期待孩子做到的行為習(xí)慣父母最好能夠率先垂范，給孩子做榜樣。對于孩子即將學(xué)習(xí)的新知識和技能自己要試著先嘗試、做到，就如同給孩子喂飯一樣等自己感覺不燙之后再分享給孩子！
“新型冠狀病毒”引起的肺炎疫情給眾多家長創(chuàng)造了超長陪伴孩子學(xué)習(xí)成長的假期，讓更多父母有機會認真的與孩子一起面對學(xué)習(xí)。同樣也讓我有了更多陪伴孩子成長的時間，和孩子一起學(xué)習(xí)小學(xué)語文、英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、道德與法治等等，和孩子一起學(xué)習(xí)讓我感知到孩子學(xué)習(xí)并不像成年人會根據(jù)個人喜好選擇內(nèi)容，相反孩子學(xué)習(xí)是根據(jù)內(nèi)容的趣味性選擇是不是多花時間去學(xué)習(xí)它們；和孩子一起做游戲，重溫上一秒爭吵不斷、下一秒剪都剪不斷的童年游戲樂趣。父母是孩子人生之中的第一位老師，也是唯一的終身導(dǎo)師，父母的言行對孩子的成長起著潛移默化的影響。同樣，孩子是父母生命的延續(xù)、是父母行為習(xí)慣在另一個人身上再現(xiàn)的載體，陪伴孩子成長就是父母實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)成長最好的方式。
