上一篇寫說到了性心理障礙的行為表現和分類。那么性心理障礙的病因是什么呢？是什么導致了不同類型的性心理障礙呢？如果得了性心理障礙又該怎么治療呢？
引起性心理障礙的原因
心理性因素:
- 感情創傷的影響曾經在異性戀的過程中受到過比較深的傷害，給自己在感情上留下了比較嚴重的創傷，導致對異性的不信任，進而導致對戀愛性別的偏差。
- 家庭環境的影響:家庭重男輕女老觀念的影響，導致女性對自己的性別比較厭惡，進而產生想要改變自己性別的想法，久而久之就形成了性身份障礙癥。
- 家庭教育的影響:家庭教育過于嚴格，造成了孩子從小就養成了孤僻的性格，不愿意和異性交流和接觸，也不愿意和其他人進行互動。等到了青春期這種性格直接導致了孩子對性錯誤的探索而導致了對性的錯誤認識。，不愿與人交流，而對一些物品情有獨鐘。而且對暗戀的對象所使用過的東西更是喜愛。從而形成了戀物癖。
- 性教育的缺乏:從青少年開始就對性有了向往，這個時期需要正確的性教育來引導青少年，如果缺少性教育將會讓青春期的孩子通過不健康的方式來了解性，比如不健康的圖片或者文字。這些信息導致了孩子不正確的性觀念，進而產生了性心理障礙
- 自卑心理作祟:有一些長相一般，而且比較內向的青少年，由于自卑而不敢接觸異性。但是自己對于性又有強烈的欲望，為了滿足這種欲望久而久之就養成了特殊的癖好。慢慢的就形成了性心理障礙。
生理性因素
- 激素分泌紊亂，導致性激素分泌過多，從而使得身體對性的需求量大大增加。但是由于自尊心和性別因素的影響又不便于主動要求過性生活。久而久之就慢慢的通過其他方式來解決自己對性的需求。慢慢的就形成了性心理障礙。
治療
精神分析治療
- 通過和患者之間深入的了解，當然了深入了解的前提是要取得患者的信任。進行心里疏導時，深入了解患者形成性心理障礙的原因，從根本出發去幫助患者治療性心理障礙。同時也要讓患者了解治療的目的，意義和方法。患者和醫生之間建立相互信任是治療此類疾病的基礎。比如通過對患者進行厭惡療法就是療效比較好的方法，給他看一些性心理障礙患者的一些比較惡劣的行為所產生的嚴重的后果讓其從心理上厭惡這種行為進而達到治愈的目的。
- 轉移注意力療法:此類方法適用于性心理障礙癥狀比較輕的患者，此療法需要循序漸進，不得貪功冒進。在有性心理障礙的一些不雅舉動前抓緊轉移注意力，使自己不再去想與性有關的事情。比如去戶外運動，或者找一些平時比較感興趣的事情去做，如打打游戲，或者和朋友暢談一番。
- 藥物療法:對于一些激素分泌紊亂的患者，需要使用藥物來糾正激素分泌紊亂的癥狀。如雄性激素抑制劑等。
病例分析:
病例一
- 男35歲因平時對女性使用過的物品有特殊的癖好而嚴重影響到自己的工作和生活，自己對自己的這種行為感覺到羞恥，但是自己又控住不住自己，因此來我院心理科就診。經過大夫的問診了解到此患者從青少年時期就開始接觸一些不健康不正確的性知識。導致成年后一直對性的認識不夠正確。最后確診為性心理障礙。
- 治療:利用認知療法讓其正確的認識性了解性，慢慢的讓其摒棄以前不正確的性觀念，以達到讓其認識到以前自己的錯誤做法。厭惡療法:給其看一些性心里障礙者的一些丑陋畫面，讓你從內心深處更加的厭惡戀物癖這種行為，從根本是治愈。經過三個月的系統治療患者的癥狀明顯減輕，生活狀況也得到了極大的改善。
總結:此患者之前就能認識到自己的行為是錯誤的不正當的，這對于治療有很大的幫助。這樣很容易就可以和大夫建立信任的關系，更有利于患者的治療。
病例二
- 患者女性26歲，由于從小就受到老一輩人重男輕女的觀念，對于自己的性別感覺到厭惡，總想通過各種方式來改變自己的性別。這次在朋友的說服下才來我院就診。經過大夫的問診基本了解情況后確診為性心理障礙中的性身份障礙。
- 治療:主要通過心里療法，對其灌輸不同性別的重要性，尤以女性的重要性為重點。通過心理療法讓你摒棄傳統觀念的重男輕女的思想。從而達到治愈的目的。經過五個月的心里治療患者的病情改善不理想，大夫建議繼續治療三個月。三個月后治愈效果初見成效。
總結:此患者受傳統影響比較深，病情也比較嚴重，需要經過長期的治療才可以完全的治愈。
性心理障礙大多數都是受環境影響而造成的，而且大多數都是在青春期就已經形成，這也間接的說明了我們對于青少年性教育的缺乏。導致了青少年在青春期期間接觸了不健康的性知識，進而采取了一些不正確的性行為。最后經過長期的發展形成了性心理障礙。這也就提醒我們家長和老師平時不止要關心孩子的學習，其實對于孩子正確的性教育也是至關重要的，我們不可大意。我們需要讓孩子德智體美全面發展，成為祖國新一代的優秀的接班人。
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