小班
習慣培養目標
1、初步萌發幼兒對學習的興趣，逐漸形成“上課”意識。上課時，能在教師提醒下端正坐姿，不隨意離開座位，并能將有意注意集中到教育活動中。能大膽回答問題，知道插話、搶話是不禮貌的行為。
2、愛護學具，嘗試按教師要求使用學具，不隨意損壞學具。
3.逐漸適應集體生活環境，能和同伴共同游戲，友好相處，有玩具大家一起玩(不獨占、不爭搶、不拿回家)，不亂動和拿別人的東西。
4、學會有禮貌地與周圍人交往，會用禮貌用語表達問候、告別和道歉，平時能大膽回答成人的問話。
5、培養幼兒愛家庭、愛幼兒園、愛父母、老師、同伴及家庭其他
6、有初步的“好、壞、對、錯”的觀念，有做好孩子的愿望，能遵守家庭和幼兒園的生活規則，聽大人的話，不任性。
7、有自己事情自己做的愿望，在成人的指導下，能完成洗手、穿衣、穿鞋、系扣子、等自我服務性勞動。
8、養成良好的進餐習慣，改正不良的睡眠習慣(吮指、咬指、玩弄生殖器等)能安靜、獨立地進餐，不挑食，不剩飯，逐步學會飯后擦嘴、漱口。
9、養成良好的喝水習慣。
10、有講衛生保護自己健康的觀念和習慣。
11、有自我保護意識，初步了解保護自己和他人安全的簡單常識。
培養步驟
1、要讓幼兒認識習慣的重要性，我們可以通過講故事、讓孩子分析案例等各種方式來進行，是他們切身感受到習慣的重要性。
2、要家長、教師、幼兒園保持教育的一致性。
3、建立一日常規，進行系列化教育。
4、進行榜樣教育。用各種教育行動進行榜樣教育。
5、要及時評估，要表揚，用各種方式表揚、引導。
6、良好習慣的養成是需要持久的訓練。是要進行觀察、分析、評估、引導、訓練等等，這是不可缺少的環節。
小班幼兒生活習慣養成的重要性。
生活是人生的第一課，也是最基本的課程。生活活動是幼兒園課程的重要組成部分，它平凡而瑣碎，由許許多多生活細節組成。生活習慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養的體現， 因此，在幼兒園的生活學習中教師會利用游戲化課程，培養教導幼兒良好的生活。
