“性”雖然大家諱莫如深但是今日之我們中國，已經不是幾百年前或幾千年的中國了，我們接受了現代化的教育，我們更應該理解和接受這種關乎到每個人家庭孩子的心理問題。
如果明知道卻不管不問，甚至反其道而行。就像今日之美國等西方國家，我們曾經以為美國等西方國家，比我們早接受了幾百年的現代科學近現代的醫療，高精端科技技術，都是由西方列強領導把控！而自今年疫情爆發以來，我們看到世界第一的美國是什么樣子？連我們的孩子都知道出門需要戴口罩才能把病毒隔離開！我們歷時幾個月把這個世界性的疫情在我國快速管控和處理，現而在我們國家已經可以正常生活，正常的工作聚會交流了，甚至大部分地方已經不需要戴口罩了！
這一切都要歸功于黨和國家以及沖在一線的醫生護士，志愿者，等等奮斗一線的各個崗位的英雄！這場疫情我們勝利了來之不易，我們每個老老實實待在家里的人，也都是這場戰役的英雄。我們從世界第一的感染量，到今天我們排名是世界39位！！而反觀世界數據里面也是現在前十五名里面，唯一一個不在這個排名里面的五個常任理事國之一的就是我們中國！！其余四個常任理事國，數量最低是我們的幾倍，幾十，甚至近百倍。
當我們已經控制疫情可以安全的工作安全的生活的時候，反觀西方各國列強還在為帶不帶口罩爭論不休？？恐怕除了愚昧無知我想不到其他的了！！我想不明白，可能大家都想不明白為什么比我們接受了更早的現代科技科學，醫療等知識的國家能犯這種極其低級錯誤？？這可能就像西方列強也想不明白為什么我國對青少年的這么落后甚至無知？？本質上我們都是無知的，只過我們愚昧無知的方向不一樣罷了。
近現代對“性”的解釋不是指單純的“性欲”
“性”從生理學角度看性，是指由于基因與性器官的差異而形成的雄性和雌性。性征是對男性和女性生物學特點的表達。也就是人們常說的第一性征，是指兩性在生殖結構方面的差異，如男性的主要性器官為睪丸，女性的主要性器官為卵巢，它們分別能產生精子和卵子，分泌雄性激素和雌性激素，第一性征是男性和女性的基本標志。性，從生物的本能來看，是指人的性欲和人的性活動。人的性欲來源于人體性激素的作用，人在性欲的支配下，經過兩性器官的生理活動，會產生新的生命，完成種族繁衍的任務。
“性”的定義不再是我們曾經單純以為的性了！它更復雜！同時我們發現它更強大，因為之前我們從未關注過，而如果不及時關注這些問題它就會傷害到青少年。
性心理
性心理是在性生理成熟的基礎上發展起來的。進入青春期的學生，他們的性器官發育基本成熟，性激素分泌增強，在性激素的作用下會情不自禁地出現對性的好奇，產生性的性沖動。這種本能的沖動往往不受理性控制，如男性隨著生理成熟容易出現陰莖勃起，這常會使容易產生他們感到尷尬。青少年正處在青春發育期，會產生性欲、性興趣、性沖動、性幻想、性自慰等，這些都是性生理逐漸成熟導致的正常心理現象。另外，性生理發育障礙、性生理缺陷，文，也開或者性生理發育的早晚，也會影響性心理的狀況。例如，性成熟早的男孩，容易顯得自信、大膽，而性成熟晚的男孩則容易自卑、膽怯;性成熟過早的女孩會感到不適應、難為情等。青少年的性心理受社會 文化的影響很大。社會文化傳統、性觀念、家庭因素、教育水平、文藝作品和各種傳媒等都會影響青少年的性心理。現代的青少年生活在一個信息化的時代，來源于各種渠道的社會信息無時不刻在影響著他們的心理與行為。
性心理的活動表現
當青少年在青春期產生了對性知識的概念以后會表現出以下幾種情況
1.對性知識的追求，如得不到正確的性教育來進行了解，青少年則會通過，黃色書刊，色情網站和錄像等不良信息渠道獲取性知識從而產生錯誤的性知識影響青少年的心理健康，而當我們家長發現的時候，不要一味地責怪，因為這是一個非常正常的一直現象，若是男孩則由父親溝通交流，女孩則由母親溝通交流普及性知識。
2.性欲望和性沖動 ， 青少年的性欲望和性沖動是伴隨著性器官的成熟而產生的，完符合正常的生理和心理發展規律。但是，青少年需要加強自控能力的鍛煉，避免在性的誘下做出越軌行為，從而違背了基本的道德準則。
3.性自慰行為 ， 自慰是指通過 性幻想、性夢、手淫等方式來緩解體內性沖動和性緊張的行為。（據美國一份調查資料顯示，15歲男孩中百分之80有過手淫史，據日本一位學者的調查到達20歲的男性幾乎100％都有過手淫史，而女性澤略少。）
4.對異性的愛慕， 處于青春期的青少年對異性的愛慕只是一種朦朧的性意識活動。青少年愛慕的表現方式多種多樣。有的將愛慕之心深埋在心底，有的相互愛慕而互不流露，有的同時愛慕著幾個異性，有的在行動上流露出愛慕之情，這些都屬于青少年正常的心理變化。 青春期的這些性心理活動會引起青少年出現不同程度的心理沖突。有的青少年覺得自己得了相思病，欲罷不能，有的青少年不由自主地想到性問題，有的青少年沉迷于性幻想等，這些性心理活動使他們產生焦慮、不安、自責、厭惡等不良情緒，甚至還會出現失眠、注意力不集中、憂郁等現象，嚴重地影響到正常的學習和生活。
蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基曾指出:“我們的任務就在于，要讓青少年在性本能剛剛覺悟之際。就使他們的理智做好充分的準備。”
