有家長問劍客老師：“孩子每次考試在班上都是倒數(shù)，我要放棄孩子嗎？”
我很理解這位家長的痛苦和無奈。他產(chǎn)生了這種想法，也是經(jīng)過了反復(fù)的打擊。
毫無例外，每個(gè)家長起初都會(huì)把自己的孩子當(dāng)成一條龍，總覺著孩子在每個(gè)方面都能領(lǐng)先他人。尤其是在校學(xué)習(xí)期間，家長們哪個(gè)不是對(duì)孩子寄予厚望，期待孩子的成績一直名列前茅？然而，成績分布上也有個(gè)“二八定律”，一個(gè)班上，頂尖的和特差的加一起約占20%，而80%的孩子都是在中游徘徊。
孩子成績很差的家長，心理上會(huì)有兩個(gè)變化階段：首先是不甘心，不肯接受自家孩子在學(xué)習(xí)上不如人的現(xiàn)實(shí)，總認(rèn)為孩子并不是不聰明，而是方法不對(duì)路，老師不合適。所以，他們會(huì)竭盡所能幫助孩子，要么自己親自上陣，要么給孩子找家教，送輔導(dǎo)班，出錢出力，使盡渾身解數(shù)。如果孩子情況有好轉(zhuǎn)，家長就會(huì)覺得值，若是家長該做的都已做到，孩子的成績就是毫無起色，一直呆在“墊底聯(lián)盟”里，家長在屢次三番遭到打擊后，心理上就會(huì)走向第二個(gè)階段，沮喪并最終產(chǎn)生放棄孩子的念頭。
但其實(shí)，家長這時(shí)候的想法有問題！
問題在于以偏概全，以點(diǎn)帶面了。每個(gè)人都有自己的長處和短處，學(xué)習(xí)不行，往往在其他方面有出眾之處。上帝關(guān)閉了孩子的一扇門，就會(huì)開啟他的另一扇窗。不能因?yàn)楹⒆涌荚嚨箶?shù)就放棄孩子，這是一葉障目。
劍客老師認(rèn)為：該放棄的不是孩子，而是家長對(duì)于孩子一定要會(huì)讀書、成績好的執(zhí)念！家長一旦放下這種執(zhí)念，被蒙蔽的眼睛才能恢復(fù)清明視界，看到往常看不到的東西，發(fā)現(xiàn)孩子身上其他的閃光點(diǎn)。
孩子只要能成人，最后終歸能走上適合自己的成才之路。成才的路千萬條，何必在一條道上走到黑呢？
劍客老師告誡這位家長：你可以在孩子的學(xué)習(xí)上選擇放棄，或者從一個(gè)老師的角度來看，也的確應(yīng)該在學(xué)業(yè)上放棄對(duì)孩子的過高要求，畢竟他的學(xué)習(xí)能力實(shí)在太弱，負(fù)擔(dān)不起你的期待。但你不能因此而索性把孩子整個(gè)兒都放棄了！如果連家長都對(duì)孩子失望透頂，打算放棄，還能指望誰去給孩子以信心，發(fā)現(xiàn)孩子的特質(zhì)呢？
放棄意味著更多的選擇。
一條道走到黑是固執(zhí)，不是堅(jiān)持。讀書不行，就不要在讀書的路上死磕。
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家長只有把孩子的痛苦也接納過來，化解開來，去幫助孩子找到特長，才能讓孩子真正成為他自己，成就他自己！
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