孩子一直努力學(xué)但是不見(jiàn)效果（孩子很努力的學(xué),可是成績(jī)上不來(lái)怎么辦?）
有很多家長(zhǎng)來(lái)向我咨詢同一個(gè)問(wèn)題，那就是：自家娃看上去特別努力，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻并不好，甚至還在倒退，這是為什么呢？應(yīng)該怎么辦？
孩子學(xué)習(xí)對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
這個(gè)現(xiàn)象在筆者的教學(xué)過(guò)程中其實(shí)很常見(jiàn)，要說(shuō)原因也簡(jiǎn)單，就是很多人下意識(shí)把學(xué)習(xí)認(rèn)真與成績(jī)好劃等號(hào)了。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)認(rèn)真只是成績(jī)好的必要不充分條件，想要學(xué)習(xí)好除了認(rèn)真還需要有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。
各位同學(xué)和家長(zhǎng)一定要警惕認(rèn)真地“無(wú)效學(xué)習(xí)”，如果學(xué)習(xí)是無(wú)效的，那再認(rèn)真對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升很難有很大的效果。以下是無(wú)效學(xué)習(xí)的3個(gè)常見(jiàn)的特征，分享給大家。
1.寫(xiě)作業(yè)很認(rèn)真，對(duì)于作業(yè)內(nèi)容卻一問(wèn)三不知
有很多同學(xué)，他們寫(xiě)作業(yè)非常積極。每天放學(xué)第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，字跡清晰、內(nèi)容完整，幾乎不會(huì)出現(xiàn)完不成作業(yè)的情況。
但他們的成績(jī)卻依然沒(méi)有起色。這很大可能是因?yàn)樗麄儼褜?xiě)作業(yè)的目的就是“寫(xiě)作業(yè)”，而不是思考，機(jī)械地寫(xiě)作業(yè)并不能給我們帶來(lái)提高，在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中通過(guò)思考對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更清晰和準(zhǔn)確的認(rèn)知才是寫(xiě)作業(yè)的目的。
這類同學(xué)的特征就是寫(xiě)作業(yè)很積極，作業(yè)很工整，但你問(wèn)他都寫(xiě)了啥或者讓他去做題，他整不明白，他們覺(jué)得只要寫(xiě)完了作業(yè)，就完成了任務(wù)，至于自己是否掌握了新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，他們不考慮。
2.表演型學(xué)習(xí)：花足夠長(zhǎng)的時(shí)間坐在書(shū)桌旁卻神游天外
還有一類很常見(jiàn)的學(xué)生，他們常常在書(shū)桌旁一坐就是一天，課間、周末也不出去玩，但成績(jī)卻依然沒(méi)有起色。這類同學(xué)，我們可以統(tǒng)稱為“表演型學(xué)習(xí)者”。
表演型學(xué)習(xí)者在外人看來(lái)，他們一整天都在書(shū)桌前忙忙碌碌，但是事實(shí)上，他們?nèi)穗m然在書(shū)桌旁，但大部分時(shí)間卻沒(méi)有用來(lái)學(xué)習(xí)，而是用來(lái)開(kāi)小差、走神，他們熱衷于坐在書(shū)桌前營(yíng)造一種“我學(xué)習(xí)很努力”的氛圍，讓外人也以為他們很努力，其實(shí)這是騙人騙己。
3.死摳型學(xué)習(xí)：解一道題花費(fèi)太多時(shí)間
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到難題，你會(huì)怎么做？
大部分同學(xué)會(huì)選擇的做法是：努力想，想個(gè)十來(lái)分鐘，想不上來(lái)，就先略過(guò)，去做其他題目。
而有些同學(xué)卻不是這么做的，他們遇到難題的做法就是死摳，直到想上來(lái)為止。這當(dāng)然是一種很有毅力的表現(xiàn)，卻忽視了學(xué)習(xí)時(shí)間的分配。
死摳型學(xué)習(xí)者往往會(huì)在一道題目上花費(fèi)大量的時(shí)間，導(dǎo)致其他內(nèi)容沒(méi)有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)。比如你看著他學(xué)習(xí)到晚上12點(diǎn)，非常努力，但實(shí)際上他一晚上只做了兩道題。
這樣做的學(xué)習(xí)效率非常低，死摳一兩道題的做法不可取，我們需要先進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間的分配，合理利用時(shí)間，才能高效率學(xué)習(xí)，達(dá)到提高成績(jī)的目的。
