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期末即將臨近，孩子的學業成績，牽動了萬千家長的心。
對于家長來說，如何正確看待與評價孩子的學業成績，才能更好地挖掘孩子的提升空間，幫助他們成長呢？我們一起聽聽老師們怎么說。
控制情緒 建立信心
家長如何正確地看待和評價孩子的學業成績，這是很多家長比較關心的問題。中堂中學教師、市學校家庭教育“慧導師”團副團長李佳鳳認為，在很多孩子的心目當中，可能父母的態度就是他們的一切，所以父母對于學業成績的一個反饋，分寸感還是很重要的。面對孩子的學業成績單，父母盡量不要表現出過度擔心和焦慮，因為父母的驚慌失措只會造成孩子更大恐慌。最重要的是理解孩子，接納孩子，與孩子一起面對他的感受，然后再幫助孩子把注意力轉移到解決問題上面來，這樣有利于激發孩子的潛能。
此外，不要總拿孩子的成績進行比較，或者在親朋好友那里當作談資，注意保護孩子的自尊心。要學會如何回應孩子，當孩子考好的時候，不要吝嗇你的贊揚。當孩子考不好的時候，處理情緒比關注成績更重要。良好的親子關系，才能為孩子的成績保駕護航。
她舉例說道，如果孩子有一次考試沒考好，回家后垂頭喪氣，作為父母，千萬不能這時候站在孩子的“對立面”，說“讓你平時努力學習你不聽”等之類的話，也不用急著去問怎么回事，家長們可以先靜靜地陪著孩子，等孩子的情緒慢慢消解了，再來談論其他的事。一定要把自己的鎮定和良好的情緒展現給孩子，而不是一味地責備和著急。
合理定位 每天進步一點點
皮格馬利翁效應啟發我們：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為。面對孩子的學業成績單，父母可以引導孩子重新定位，引導孩子正確歸因。同時，父母要善于發掘孩子身上的閃光點，鼓勵其不斷進步；孩子的不斷進步能形成良性循環，讓他能按照自己的目標完成相關任務，取得更好成績。
她認為，每個孩子的基礎不同，家長需要正確認識孩子間能力的差異，對孩子的成績要恰當要求，逐步提高標準。學業成績并不是唯一衡量孩子的標準，比如有的孩子學習成績不好，但是畫畫卻非常有天賦，也可以走優勢和特長發展的道路。
每次考試后，建議父母多聽孩子的傾訴，了解孩子的需求并給予他們積極的回應，同時要積極與老師進行溝通，在全面了解情況的前提下，幫助孩子從問題反思、改進措施等多角度進行分析，引導孩子制定相關計劃；定好計劃后，父母要有意識地培養孩子的執行能力。
可以將孩子的學習目標、任務安排列出來，完成后自行打勾，家長可以在后面寫一些評語，讓孩子把計劃轉化成積極的行動能力并且堅持下去。對孩子來說，才會有成長和進步，家長們不要怕孩子進步得慢，最關鍵的就是要跟自己對比，要每天進步一點點。
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李佳鳳，中堂中學教師，市學校家庭教育“慧導師”團副團長，中學高級教師，國家高級家庭教育指導師，心理健康教育“A證”教師，省家長學校優秀班主任。
文字：肖郅朋
編輯：鐘彥亮
